職業(yè)規(guī)劃設計作品模板2015.doc

1 16 職業(yè)規(guī)劃設計作品職業(yè)規(guī)劃設計作品 模板模板 說明 1 1 正文不少于 7 頁 多頁不限 2 自我分析 職場分析具體為上 3 自我規(guī)劃 準備計劃細致為佳 4 講求科學 理智 激情以及圖文并茂為贊 5 字體 字號以模板為準 說明 2 本模板僅供參考 請勿照抄 2 16 封面封面 包括 職業(yè)規(guī)劃作品名稱 參賽者姓名及學號 指導老師姓名及單位 3 16 扉頁扉頁 個人資料 個人資料 真實姓名 xxx 網名 xxx 性別 x 年齡 xx 籍貫 xxxxxx 身份證號碼 xxxxxxxxxxxxxxxxxx 班級及專業(yè) xxxx 級 xxx 專業(yè) 學號 xxxxxxxxxx 聯(lián)系地址 xxxxxxxxxxxxxxxx 郵編 xxxxxx 聯(lián)系電話 xxxxxxxxxxx E MAIL xxxxxxxxxxxxxxx 能體現(xiàn) 本人職業(yè)風格 的照片 4 16 目錄目錄 引言引言 一 一 自我分析自我分析 二 二 我的職場分析我的職場分析 三 三 我的職業(yè)設計我的職業(yè)設計 四 四 我的職業(yè)規(guī)劃我的職業(yè)規(guī)劃 五 五 我的學涯計劃我的學涯計劃 六 六 我的評估調整我的評估調整 結束語結束語 5 16 正文正文 引言引言 6 16 一 自我分析一 自我分析 一一 我的生涯年表我的生涯年表 從出生到眼下 年份里程碑自己或家庭 故事 年份里程碑自己或家庭 故事 出生了 二二 我的成就故事我的成就故事 1 關于學習經歷的成就故事 2 關于課外經歷的成就故事 三 我的 三 我的 360360 度調查度調查 1 長輩評價 2 同輩評價 3 弟妹評價 四 我的測評分析 四 我的測評分析 結合指定的測評分析方法 我對自己進行了全方位 多角度的的分析 1 1 職業(yè)興趣職業(yè)興趣 喜歡干什么 喜歡干什么 在霍蘭德測量匯總表中 我的職業(yè)興趣 第二 第四部分加總 六項分別 是 XX 型 X 分 XX 型 X 分 XX 型 X 分 XX 型 X 分 XX 型 X 分 和 XX 型 X 分 XX 興趣得分較高 X 分 XX 興趣得分較低 X 分 我 的具體情況是 2 2 職業(yè)能力職業(yè)能力 能夠干什么 能夠干什么 在霍蘭德測量中 我的職業(yè)能力 第三 第五部分加總 六項分別是 XX 型 x 分 xx 型 x 分 xx 型 x 分 xx 型 x 分 xx 型 x 分 和 xx 型 x 分 xx 能力得分較高 x 分 xx 能力得分較低 x 分 我的具體情況 是 3 3 個人特質個人特質 適合干什么 適合干什么 霍蘭德測量匯總表中總分結果顯示六項分別是 XX 型 X 分 XX 型 X 分 XX 型 X 分 XX 型 X 分 XX 型 X 分 和 XX 型 X 分 XX 能力得分較高 X 分 XX 能力得分較低 X 分 我的具體情況是 4 4 職業(yè)價值觀職業(yè)價值觀 最看重什么 最看重什么 霍蘭德測量問卷中列出了人們在選擇工作時通常會考慮的 9 種工作價值標 準 最重要 X 次重要 X 最不重要 X 次不重要 X 這樣的價值觀 7 16 與我的職業(yè)傾向和社會現(xiàn)實符合情況是 因而我需要 5 5 個人風格個人風格 行事風格怎樣 行事風格怎樣 個人風格測試表中的第一列孔雀得分為 X 第二列老虎得分為 X 第 三列貓頭鷹得分為 X 第四列無尾熊得分為 X 我基本屬于 X 型的個性 這樣的個性與我的職業(yè)匹配度是 因而我需要 五 職業(yè) 五 職業(yè)勝任能力分析小結勝任能力分析小結 綜合以上 從 XX 職業(yè) 職業(yè)方向 選擇考慮 我的人力資本優(yōu)劣勢如表所示 我的人力資本優(yōu)勢能力我的人力資本弱勢能力 自我分析小結 8 16 二 我的職場分析二 我的職場分析 參考人才素質測評報告建議以及通過 XX 等途徑方法 我對影響 XX 職業(yè) 職 業(yè)方向 選擇的相關外部環(huán)境進行了較為系統(tǒng)的調查分析 一一 家庭環(huán)境分析家庭環(huán)境分析 家族職業(yè)樹與分析 如父母職業(yè) 家庭經濟狀況 家人期望 家族文化 以及各因素對本人 職業(yè)選擇的影響 二二 學校環(huán)境分析學校環(huán)境分析 如學校特色 專業(yè)學習 實踐經驗 就業(yè)機會等 三三 社會環(huán)境分析社會環(huán)境分析 如就業(yè)形勢 就業(yè)政策 競爭對手等 四四 擬選擇擬選擇 地域分析地域分析 如 XX 工作城市的發(fā)展前景 文化特點 氣候水土 人際關系等 人城匹配 分析 五五 擬選擇擬選擇 行業(yè)分析行業(yè)分析 如 XX 行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢 人業(yè)匹配分析 六六 擬選擇擬選擇 組織分析組織分析 如 XX 組織類型 組織文化 發(fā)展前景 發(fā)展階段 產品服務 員工素質 工作氛圍等 人組匹配分析 七七 擬選擇擬選擇 職業(yè)分析職業(yè)分析 如 XX 職業(yè)的工作內容 工作要求 發(fā)展前景 對社會資本的要求 人職匹 配分析 八 八 XXXX 職業(yè)職業(yè) 職業(yè)方向職業(yè)方向 分析小結 分析小結 綜合以上因素分析 就 XX 職業(yè) 職業(yè)方向 而言 我的職場機會是 我 的職場挑戰(zhàn)是 9 16 三 我的職業(yè)設計三 我的職業(yè)設計 一一 職業(yè)錨傾向測量計分表職業(yè)錨傾向測量計分表 類型類型TFTF 專業(yè)專業(yè)GMGM 管理管理AUAU 自主自主SESE 安全安全ECEC 創(chuàng)造創(chuàng)造SVSV 服務服務CHCH 挑戰(zhàn)挑戰(zhàn)LSLS 生活生活 12345678 910111213141516 1718192021222324 2526272829303132 加分項 3334353637383940 總分 平均分 二 職業(yè)錨傾向直方圖 二 職業(yè)錨傾向直方圖 三 職業(yè)錨傾向的社會經驗支撐 三 職業(yè)錨傾向的社會經驗支撐 1 職業(yè)榜樣的示范 替代經驗 如職業(yè)引路人或職業(yè)楷模列舉 學長學姐 親戚朋友等 2 職業(yè)嘗試的認可 成就經驗 自己在相關職業(yè)的經歷或者就某一關鍵能 力的佐證 從而得到的自信 3 獲得職業(yè)錨相關的社會鼓勵 獎勵和表揚 自己在相關職業(yè)的經歷或者就 某一關鍵能力得到他人的認可 4 個人身心的支持 對于該類職業(yè) 身體和心理的許可 四 綜合分析 四 綜合分析 綜合自我分析 職場分析和職業(yè)錨測試的主要內容 結合所學專業(yè) 得出 本人 xx 職業(yè)錨取向的 SWOT 分析與策略 機會因素 O 威脅因素 T 優(yōu)勢因素 S 優(yōu)勢 機會策略 優(yōu)勢 威脅策略 弱勢因素 W 弱勢 機會策略 弱勢 挑戰(zhàn)策略 10 16 五 職業(yè)生涯設計 五 職業(yè)生涯設計 因此 我傾向的職業(yè)錨是 XX 我的職業(yè)路徑的設計是 注釋 注釋 1 職業(yè)方向系對應于八大職業(yè)錨的專業(yè)型 管理型 創(chuàng)造型 自由型 安全型 服務型 挑戰(zhàn)型 生活型 2 如果覺得自己前期對職業(yè)已經具備較多的直接 間接經驗可以現(xiàn)在確定以上表格中的 內容 否則現(xiàn)在可以暫定 等將來職業(yè)探索完成后再修正調整 職業(yè)目標職業(yè)目標 將來從事 xx 類行業(yè)的 xx 類職業(yè) 職業(yè)發(fā)展策略職業(yè)發(fā)展策略 進入 xx 類型的組織 到 xx 類型的地區(qū)發(fā)展 職業(yè)發(fā)展路徑職業(yè)發(fā)展路徑 走 xx 類型 單一型 復合型 的職業(yè)路徑 具體路徑具體路徑 Xx 目前的狀態(tài) xx 初始職業(yè)狀態(tài) xx 中間職位狀態(tài) xx 頂峰職業(yè)狀態(tài) 11 16 四 初步的職業(yè)生涯規(guī)劃四 初步的職業(yè)生涯規(guī)劃 一 生涯規(guī)劃 我的 一 生涯規(guī)劃 我的 XXXX 職業(yè)生涯彩虹圖職業(yè)生涯彩虹圖 環(huán)境決定因素 社會 歷史 社會 經濟 組織 學校 社區(qū) 家庭 個人決定因素 興趣 需求 價值觀 人力資本 社會資本 關于我的生涯彩虹圖的說明 作業(yè)提示 根據(jù)自己和環(huán)境兩個方面的決定因素確定自己的的職業(yè)選擇 描繪自己的生涯彩 虹圖 1 自行決定角色的取舍 可以在核心處增加角色輪 也可以減少 留白 2 自行決定角色的代表色 并涂在相應的角色輪中 3 自行決定角色的起止年齡 除出生 時間之外 4 自行決定角色在生活中的比重 以涂顏的粗細表示 5 重點關注工作 者角色 標明其成長 探索 確立 保持 衰退五階段的大致位置 并且關注與其它角色 的綜合平衡 二 生涯規(guī)劃 我的 二 生涯規(guī)劃 我的 XXXX 職業(yè)生涯階段任務職業(yè)生涯階段任務 我的我的 XXXX 職業(yè)職業(yè) 方向方向 生涯規(guī)劃矩陣表生涯規(guī)劃矩陣表 職業(yè)探索階段 18 24 歲 職業(yè)建立階段 25 44 歲 項 目 職業(yè)過渡期 18 22 職業(yè)發(fā)展任務 職業(yè)嘗試期 22 24 職業(yè)發(fā)展任務 職業(yè)穩(wěn)定期 25 30 職業(yè)發(fā)展任務 職業(yè)成長期 31 44 職業(yè)發(fā)展任務 知識內職 生涯 目標 技能 12 16 情商 人脈 職位 薪資 物質 環(huán)境 外職 生涯 目標 人文 環(huán)境 關于我的 XX 職業(yè)生涯階段任務的說明 提示 根據(jù)自己的職業(yè)選擇 所處環(huán)境 所用的職業(yè)資本現(xiàn)狀 對比職業(yè)要求 相應職 位的職責和條件 大致描述外職業(yè)生涯各個階段的目標 即可以匹配的職位 薪資 物質 環(huán)境 人文環(huán)境 內職業(yè)生涯目標所需具備的知識 技能 情商 人脈條件 13 16 五 我的學涯計劃五 我的學涯計劃 為了實現(xiàn)我的初始職業(yè)目標 我的執(zhí)行計劃如下 學涯計劃一覽表 計劃名稱計劃名稱時間跨度時間跨度總目標總目標計劃內容計劃內容 參考 參考 策略和措施策略和措施 參考 參考 備注備注 三年級計 劃 20 xx 年 20 xx 年 如大三 結業(yè)時 要達到 如專業(yè)學習 社團活動 職業(yè)技能培 養(yǎng) 職業(yè)情 商提升 職 業(yè)實踐計劃 等 進行初步職業(yè)定向 進行有針對性的實 習和證書考試 修 訂職業(yè)規(guī)劃 方向性職業(yè)決 策 準備和實 施 四年級計 劃 20 xx 年 20 xx 年 如大四 畢業(yè)時 要達到 如專業(yè)學習 社團活動 職業(yè)技能培 養(yǎng) 職業(yè)情 商提升 職 業(yè)實踐計劃 等 研究分析就業(yè)形勢 進行基本職業(yè)定位 進行有針對性的實 習和證書考試 求 職就業(yè) 修訂職業(yè) 規(guī)劃 目標性職業(yè)決 策 準備和實 施 畢業(yè)第一 年計劃 20 xx 年 20 xx 年 畢業(yè)第 一年要 達到 如職業(yè)技能 培養(yǎng) 職業(yè) 情商提升 職業(yè)嘗試計 劃等 適應職場 尋找保護人 確認自己的職業(yè)選 擇 畢業(yè)第二 年計劃 20 xx 年 20 xx 年 畢業(yè)第 一年要 達到 如職業(yè)技能 培養(yǎng) 職業(yè) 情商提升 職業(yè)提升計 劃等 適應職場 尋找保護人 確認自己的職業(yè)選 擇 我現(xiàn)在是大學 XX 年級 我已經完成的計劃任務有 未完成的任務 有 更為具體的計劃是 由于我有 轉專業(yè) 考研 出國 創(chuàng)業(yè) 特殊情況 所以我補充計劃如下 14 16 六 我的評估調整六 我的評估調整 職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程 必須根據(jù)實施結果的情況以及因應變化 進行及時的評估與修正 1 評估的內容 職業(yè)目標評估 是否需要重新選擇職業(yè) 假如一直 那么我 將 職業(yè)路徑評估 是否需要調整發(fā)展方向 當出現(xiàn) 的時候 我 就 實施策略評估 是否需要改變行動策略 如果 我