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Unit 6 Meet my family第二課時(shí) A Lets talk/Lets count 1、 教學(xué)目標(biāo): 1. 學(xué)生能理解對(duì)話大意，能用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀對(duì)話，并進(jìn)行角色表演；2. 能在情景中運(yùn)用句型How many people are there in your family? 詢問(wèn)并作答。3. 了解西方家庭將寵物作為家庭成員的文化特征，培養(yǎng)孩子關(guān)愛(ài)家庭，愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的良好品質(zhì)。2、 教學(xué)內(nèi)容1. 教材：P58 A Lets talk/Lets count 2. 詞匯：parents baby brother puppy 等3. 句型：How many .are there ?3、 重難點(diǎn) 重點(diǎn)：熟練掌握句型How many are there?的用法并能在實(shí)踐中運(yùn)用。難點(diǎn)：理解Lets talk中句子的含義，并能進(jìn)行初步的運(yùn)用四、教具準(zhǔn)備 教學(xué)多媒體課件五、教學(xué)過(guò)程：（一）熱身（Warm-up)（2）Step 1.a.Greetings b. Sing the song (上節(jié)課擴(kuò)展練習(xí)的中的歌曲),鼓勵(lì)孩子邊唱邊演. c.分組:將孩子分為兩組，Group 1和Group 2.(本節(jié)課授課中，根據(jù)各小組回答問(wèn)題和聽(tīng)講情況，教師為每組設(shè)立一個(gè)蘋(píng)果樹(shù)，隨時(shí)根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)貼蘋(píng)果評(píng)價(jià))（二）呈現(xiàn)新課 （Presentation）（25）Step1.出示圖片Amy和ChenJie級(jí)多張漂亮家飾圖片，故事情節(jié)導(dǎo)入，這是陳潔的新家，陳潔搬進(jìn)了漂亮的新家，會(huì)辦個(gè)聚會(huì)邀請(qǐng)很多小朋友去參觀，然后詢問(wèn)學(xué)生，想不想去，那么今天我們只要同過(guò)四關(guān)就可以到陳潔家里做客了。Step2.Task1正確的數(shù)出下列圖片的個(gè)數(shù) 。Step3.Task2看圖選詞Step4.a.多媒體出示自己的家庭照片。T：Hi meet my family.b.T:My family has four people.How many people are there in my family?(Task3)Ss:FourHow many people are there in your family?（板書(shū)）采用個(gè)別問(wèn)，開(kāi)火車(chē)問(wèn)，同桌搭檔互相詢問(wèn)的方式初步了解句型How many people are there in your family? Step5.然后課件依次展示相關(guān)圖片。讓孩子邊看邊說(shuō)。學(xué)生在最后發(fā)生疑問(wèn)時(shí)，教師說(shuō)：“But, thats only 3.”學(xué)生提出疑問(wèn)時(shí)，教師出示圖片指著小狗說(shuō)：“Look, and my little puppy.”(板書(shū))解釋puppy的含義。教授puppy，并帶讀。多媒體出示圖片：puppy小狗。美國(guó)人把狗視為家庭成員之一，認(rèn)為狗和自己的小孩一樣重要。他們不喜歡別人隨便喂自己的狗，很多狗是專(zhuān)門(mén)用來(lái)對(duì)付陌生人的。Step6.游戲“擊鼓傳花”Step7.Task4完成拓展練習(xí)。Step8.順利過(guò)關(guān)，可以到陳潔家里了。那么艾米已經(jīng)在陳潔家里了。看看他們?cè)谟懻撌裁茨兀?T:Lets go and see.Now lets listen to the tap.A. 讓學(xué)生聽(tīng)課文的錄音，然后回答問(wèn)題： How many people are there in Amys family? How many people are there in Chen Jies family?B.再放錄音，讓孩子跟讀課文。C.聽(tīng)錄音，小組分角色朗讀。給課件中的人物配音。（三）鞏固和延伸（Consolidation and extension ）（12）Step1.自編對(duì)話，然后小組上臺(tái)對(duì)話.Step2.Lets count.A.展示書(shū)本的圖片引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用句型How many are there?詢問(wèn)并數(shù)數(shù)作答。 B.展示圖片中其他內(nèi)容，讓學(xué)生詢問(wèn)并作答?；仡櫯f識(shí)，鞏固新知。教師和學(xué)生一起總結(jié)：?jiǎn)枺骸癏ow many .are there ?”引導(dǎo)學(xué)生回答。Step3.觀看Family公益廣告視頻。Step4.擴(kuò)展在外國(guó)的Family的文化知識(shí)。教育孩子要關(guān)愛(ài)自己的父愛(ài)。6、 作業(yè)（Homework）（1）(1)我是一名小記者。課后采訪一下你的同學(xué)（至少三個(gè)），運(yùn)用今天所學(xué)的句型：How many people are there in your family?了解一下同學(xué)家里情況，并記錄下來(lái)。（2）回家別忘了和你的爸爸媽媽說(shuō)“Father and mother I love you!”,并且每天都要說(shuō)哦！7、 板書(shū)設(shè)計(jì)： Unit 6 Meet my fam