《心理咨詢與輔導(dǎo)》課程的整體教學(xué)設(shè)計和單元教學(xué)設(shè)計

課程整體教學(xué)設(shè)計 課程管理信息 課程名稱：心理咨詢與輔導(dǎo)批 準 人： 劉鵬飛所屬系部和教研室： 警察管理二系心理教育教研室 制 訂 人：李菊英 制訂時間：2012.3課程基本信息課程類型：專業(yè)綜合學(xué)習(xí)課程授課對象：心理咨詢專業(yè)學(xué)生課 時： 54 先修課：心理學(xué)史、咨詢心理學(xué) 后續(xù)課：心理咨詢綜合實務(wù)心理咨詢與輔導(dǎo)課程的整體教學(xué)設(shè)計和單元教學(xué)設(shè)計第一部分：整體教學(xué)設(shè)計設(shè)計思路：該課程打破傳統(tǒng)的學(xué)科型教學(xué)按知識體系的邏輯順序模式課程設(shè)置模式，緊緊圍繞完成工作任務(wù)的需要來選擇課程內(nèi)容，變知識學(xué)科本位為職業(yè)能力本位，打破傳統(tǒng)的以“了解”、“掌握” 為特征設(shè)定的學(xué)科型課程目標，從“項目與職業(yè)能力”分析出發(fā)，設(shè)定職業(yè)能力培養(yǎng)目標；變書本知識的傳授為動手能力的培養(yǎng)，打破傳統(tǒng)知識傳授方式的框架，以“工作項目”為主線，創(chuàng)設(shè)工作情境，結(jié)合職業(yè)技能證書考證，培養(yǎng)學(xué)生的實踐動手能力。課程對象：心理咨詢專業(yè)學(xué)生。課程性質(zhì)： 專業(yè)核心課程。學(xué) 時： 54課時。課程能力目標：（1）能夠根據(jù)心理咨詢師崗位要求，處理操作心理咨詢師各項日常工作事務(wù)，包括來訪者的接待、資料搜集、初步診斷、咨詢對象的選擇、一般心理問題的解決等；（2）能夠運用所學(xué)的知識完成咨詢文件資料的書寫；（3）學(xué)會常用的心理咨詢技術(shù)；（4）能夠與來訪者建立融洽的資訪關(guān)系，恰當(dāng)運用咨詢技巧；（5）能夠在實踐中準確、規(guī)范收集、整理相關(guān)資料；（6）能運用溝通協(xié)調(diào)方法和技巧，正確處理日常事務(wù)工作中上下關(guān)系、同事關(guān)系、社會關(guān)系。知識目標（1）熟悉心理咨詢學(xué)及相關(guān)學(xué)科的基本知識、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢；（2）掌握心理咨詢師職業(yè)的工作內(nèi)容及素質(zhì)和能力要求；（3）全面掌握心理咨詢師各項日常工作事務(wù)包括來訪者的接待、來訪者基本資料的搜集、來訪者一般心理問題的解決、資訪關(guān)系的建立和結(jié)束、來訪者的回訪、咨詢過程中常見問題的處理；（4）掌握心理咨詢過程中各種記錄與資料的填寫規(guī)范與要求；（5）掌握心理咨詢常用技術(shù)；（6）掌握咨詢師的個人成長的重要性和途徑；（7）學(xué)會溝通和協(xié)調(diào)的藝術(shù)和技巧。課程內(nèi)容設(shè)計（三大模塊）模塊一心理咨詢的基本要求 （24課時）1. 心理咨詢與心理治療（4課時）2. 心理咨詢師（4課時）3. 咨詢中的倫理問題（4課時）4. 心理咨詢與治療的基礎(chǔ)理論（6課時）5. 心理咨詢與治療的原則、目標與階段（6課時）模塊二 心理咨詢的技術(shù)（16課時）1. 心理咨詢與治療的技術(shù)（一）（6課時）2. 心理咨詢與治療的技術(shù)（二）（6課時）3. 心理咨詢與治療的技術(shù)（三）（4課時）模塊三 不同環(huán)境下的心理咨詢和常見問題的處理（14課時）1. 社區(qū)心理咨詢（2課時）2. 心理咨詢與治療的設(shè)置（4課時）3. 心理咨詢與心理治療記錄（4課時）4. 心理咨詢與治療過程中的主要問題（4課時）能力訓(xùn)練項目設(shè)計 項目一：心理咨詢與心理治療 1.1心理咨詢與治療的定義1.2心理咨詢與治療的對象和范圍1.3心理咨詢與治療的歷史和發(fā)展 項目二：心理咨詢師2.1心理咨詢師的基本要求2.2心理咨詢師的成長2.3心理咨詢師的價值觀 項目三：咨詢中的倫理問題3.1倫理決策3.2保密3.3多元文化中的倫理問題3.4診斷過程中的倫理問題3.5咨詢中的雙重和多重關(guān)系項目四：心理咨詢與治療的基礎(chǔ)理論4.1類型學(xué)理論與認知和發(fā)展理論4.2精神分析理論4.3行為主義理論4.4人本主義理論項目五：心理咨詢與治療的原則、目標與階段5.1 心理咨詢的原則5.2心理咨詢的目標5.3心理咨詢的階段項目六：心理咨詢與治療的技術(shù)（一）6.1精神分析療法6.2行為療法6.3合理情緒療法6.4個人中心療法項目七：心理咨詢與治療的技術(shù)（二）7.1森田療法7.2完形療法7.3現(xiàn)實療法7.4敘事療法7.5家庭療法項目八：心理咨詢與治療的技術(shù)（三）8.1認識領(lǐng)悟療法8.2意象對話療法8.3其它本土心理治療技術(shù)項目九：心理咨詢與治療的設(shè)置 9.1心理咨詢過程的設(shè)置9.2心理咨詢室的設(shè)置項目十：心理咨詢與心理治療記錄、資料和制度 10.1心理咨詢與治療的記錄10.2心理咨詢與治療的檔案資料和制度項目十一：心理咨詢與治療過程中的主要問題 11.1阻抗 11.2移情與反移情項目十二：社區(qū)心理咨詢 12.2我國社區(qū)心理咨詢工作開展現(xiàn)狀 12.3社區(qū)心理咨詢師 12.3社區(qū)心理咨詢師的發(fā)展項目訓(xùn)練方法設(shè)計（詳略）l 案例討論l 方案設(shè)計l 情景模擬l 全真訓(xùn)練l 技能比賽教學(xué)進度設(shè)計（詳略）l 依據(jù)課程模塊為主線，分項目進行；l 由職業(yè)知識入手，分任務(wù)進行個人、分組、全班等技能等訓(xùn)練，到完成心理咨詢與輔導(dǎo)測試。第一次課設(shè)計梗概考核方案設(shè)計課程考核成績分兩部分：1.過程性考核。主要以教學(xué)過程中學(xué)生的表現(xiàn)和成績?yōu)橹?，占總成?0%。其中討論占40%，作業(yè)占30%，課堂提問占30%；2.期末終結(jié)性考核。占總成績80%。分為兩塊，其中：（1）職業(yè)基礎(chǔ)知識測試：占50%；（2）專業(yè)綜合技能考核：心理咨詢技術(shù)的運用，常見心理問題的解決，心理咨詢過程各個環(huán)節(jié)的處置，占50%。第二部分：單元教學(xué)設(shè)計（一）本次課標題：心理咨詢與心理治療 能力目標：1.能熟練地對來訪者進行初步判斷，選擇適合自己的來訪者；知識目標：1.能熟練掌握心理咨詢與心理治療的對象和范圍;2.熟悉心理咨詢與治療的發(fā)展歷史； 教學(xué)重點、難點教學(xué)重點： 1.心理咨詢與治療的對象和范圍； 2.心理咨詢的發(fā)展歷史；教學(xué)難點：咨詢對象的選擇。任務(wù)與訓(xùn)練方法 任務(wù)：選擇合適的咨詢對象。 訓(xùn)練方法：1.課前要求同學(xué)搜集身邊的認為心理有問題需要進行自選的案例；2.上課時討論同學(xué)搜集的信息，進行總結(jié)；3.結(jié)合案例分析，講解選擇合適咨詢對象的方法和應(yīng)注意的問題；4.實訓(xùn)：角色扮演：扮演一個不適合我們進行咨詢的角色。 教學(xué)過程步驟一：新課導(dǎo)入新生適應(yīng)不良的案例（20分鐘）提問：我們本次提到心理咨詢，大家并不陌生，什么是心理咨詢？同時，我們也可能會聽到心理治療這一詞語，這兩者之間有什么區(qū)別和聯(lián)系？引入：介紹案例。提示：同學(xué)們可能會想：咨詢師用了什么方法能讓心理問題有效解決？聊聊天嗎？心理咨詢師可以幫我們解決所有的問題嗎？為什么我以前從來沒有接觸過心理咨詢師？ 什么是心理咨詢，心理咨詢和心理治療有什么不同，為什么心理咨詢對我們來說還有一點新奇？步驟二：心理咨詢與心理治療（50分鐘）1.心理咨詢與治療的定義；2.心理咨詢與治療的對象與范圍；步驟三：心理咨詢與治療的歷史和發(fā)展（50分鐘）心理咨詢與治療的開端心理咨詢與治療的發(fā)展與繁榮步驟四：心理咨詢與治療在我國的發(fā)展狀況（50分鐘） 1.我國心理咨詢與治療發(fā)展的四個階段2我國心理咨詢與治療的本土化步驟五：總結(jié)、布置作業(yè)（30分鐘） 教師總結(jié)本次授課的主要內(nèi)容。布置作業(yè)：在如何實際工作中如何選擇合適的咨詢對象。 （二）本次課標題：心理咨詢師能力目標：1.能在心理咨詢的職業(yè)生涯中促進自己的不斷成長； 2.能靈活處理心理咨詢過程中的價值問題；知識目標：1.能熟練掌握心理咨詢師的基本條件; 2.掌握心理咨詢過程中價值問題的處理原則；3.熟悉促進心理咨詢師職業(yè)生涯發(fā)展的方法； 教學(xué)重點、難點教學(xué)重點： 1.心理咨詢師的個人成長； 2.心理咨詢師的價值觀；教學(xué)難點：心理咨詢師的個人成長。任務(wù)與訓(xùn)練方法 任務(wù)：促進咨詢師的個人成長。 訓(xùn)練方法：1.學(xué)習(xí)成為一名合格咨詢師的基本條件；2.討論如何能讓自己成為一名優(yōu)秀的咨詢師；3.討論：你將如何促進自己的全面發(fā)展，成為一名優(yōu)秀的咨詢師；4.實訓(xùn)：演講：我將是一名優(yōu)秀的心理咨詢師。 教學(xué)過程步驟一：新課導(dǎo)入如何成為一名優(yōu)秀的心理咨詢師（20分鐘）提問：你想解決自己的心理困惑嗎？你想幫助周圍的人解決心理問題嗎？引入：前面我們已經(jīng)講到了心理咨詢，通過學(xué)習(xí)我們已經(jīng)明白了作為一名心理咨詢師的基本任務(wù)。要完成這個任務(wù)，我們首先要檢查自己是否符合作為一名心理咨詢師的基本條件。我們本次就來學(xué)習(xí)心理咨詢師的基本條件，如何讓自己成為一名不僅僅合格而且優(yōu)秀的心理咨詢師。提示：同學(xué)們可能會想：我認真學(xué)習(xí)這門課不就可以了嗎？是不是認真學(xué)好專業(yè)知識我們就可以成為一名優(yōu)秀的心理咨詢師？ 如何才能成為合格的心理咨詢師，如何才能成為優(yōu)秀的心理咨詢師？步驟二：心理咨詢師的基本條件（50分鐘）1.人格條件；2.知識條件； 3.技巧條件； 4.國家心理咨詢師報考條件步驟三：心理咨詢師的個人成長（50分鐘）心理咨詢師的自我探索；心理咨詢的職業(yè)枯竭3心理咨詢督導(dǎo)隊心理咨詢師的幫助步驟四：心理咨詢師的價值觀（50分鐘） 1.心理咨詢實踐中價值干預(yù)問題的原則；2多元文化背景下的心理咨詢；步驟五：總結(jié)、布置作業(yè)（30分鐘）教師總結(jié)本次授課的主要內(nèi)容。布置作業(yè)：準備演講：我將是一名優(yōu)秀的心理咨詢師。 （三）本次課標題：心理咨詢中的倫理問題 能力目標：能熟練處理心理咨詢過程中常見的倫理問題；知識目標：能熟練掌握心理咨詢過程中倫理問題的處理原則; 教學(xué)重點、難點教學(xué)重點： 1.咨詢關(guān)系與倫理； 2.咨詢過程與倫理； 3.診斷過程中的倫理問題；教學(xué)難點：咨詢過程與倫理。任務(wù)與訓(xùn)練方法 任務(wù)：正確處理心理咨詢中的倫理問題。 訓(xùn)練方法：1.選擇心理咨詢的一個工作環(huán)節(jié)；2.討論這一工作環(huán)節(jié)涉及到的倫理問題有哪些；3.結(jié)合這一工作環(huán)節(jié)，講解應(yīng)該注意的倫理問題和處理的原則；4.實訓(xùn)：請學(xué)生發(fā)表自己的觀點，如何處理這一問題。 教學(xué)過程步驟一：新課導(dǎo)入心理咨詢工作中的倫理問題（20分鐘）提問：每個行業(yè)都有自己的職業(yè)道德規(guī)范。作為教師有教師的職業(yè)道德，醫(yī)生有醫(yī)務(wù)人員職業(yè)道德規(guī)范。請問大家心理咨詢這個職業(yè)有沒有職業(yè)道德規(guī)范，你了解心理咨詢的職業(yè)道德規(guī)范嗎？引入：中國心理學(xué)會和中國心理衛(wèi)生協(xié)會聯(lián)合起草頒發(fā)的心理治療與心理咨詢工作者道德規(guī)范準則。提示：同學(xué)們可能會想：作為一名咨詢師的主要任務(wù)就是幫助來訪者解決心理問題。但是心理咨詢師所面對的是有心理問題的人，面對的是有心理問題的社會人，與其他職業(yè)相比有什么不同？ 心理咨詢實踐中會涉及到哪些倫理問題？步驟二：咨詢關(guān)系與倫理（50分鐘）1.咨詢關(guān)系的基本特質(zhì)；2.咨詢關(guān)系的專業(yè)限制； 2.咨詢關(guān)系的道德性； 2.咨詢關(guān)系的保密性；步驟三：咨詢過程與倫理（50分鐘）.來訪者的決定權(quán).來訪者的知曉權(quán)3.保護來訪者的權(quán)益和安全；步驟四：其他倫理問題（50分鐘） 1.多元文化中的倫理問題2.診斷過程中的倫理問題步驟五：總結(jié)、布置作業(yè)（30分鐘）教師總結(jié)本次授課的主要內(nèi)容。布置作業(yè)：心理咨詢需要注意哪些倫理問題。 （四）本次課標題：心理咨詢與心理治療的基礎(chǔ)理論 能力目標：在心理咨詢過程中能熟練地運用基礎(chǔ)理論指導(dǎo)自己的實踐；知識目標：1.能熟練掌握精神分析理論; 2.能熟練掌握行為主義理論; 3.能熟練掌握人本主義理論;4.熟悉類型學(xué)理論和認知與發(fā)展理論； 教學(xué)重點、難點教學(xué)重點： 1.精神分析理論； 2.行為主義理論； 3.人本主義理論；教學(xué)難點：精神分析理論。任務(wù)與訓(xùn)練方法 任務(wù)：如何改掉自己的壞習(xí)慣。 訓(xùn)練方法：1.要求查找自己有哪些壞習(xí)慣；2.你的壞習(xí)慣是什么時候養(yǎng)成的，如何養(yǎng)成的，有沒有想過要改掉；3.結(jié)如果想要改掉，你采用了什么方法，為什么這么長時間沒有改掉；4.實訓(xùn)：教給學(xué)生一種行為主義的方法，進行嘗試。 教學(xué)過程步驟一：新課導(dǎo)入心理治療理論的另類比較（20分鐘）提問：我們本次講的是心理咨詢與治療的基礎(chǔ)理論，請問大家知道這些理論的基本觀點和思想嗎？引入：眾心理咨詢師結(jié)伴出游，遇到了一群餓狗飛奔而來。提示：不同的咨詢師會采用什么樣的方法面對餓狗？ 一一介紹不同咨詢師面對餓狗的反應(yīng)。這些咨詢師的不同反應(yīng)就表現(xiàn)了不同的理論觀點。步驟二：類型學(xué)理論（40分鐘）1.類型學(xué)理論的歷史與發(fā)展；2.心理診斷的類型論；步驟三：認知與發(fā)展理論（40分鐘）.皮亞杰的認知理論.依戀理論3.埃里克森的人格發(fā)展理論步驟四：精神分析理論（60分鐘） 1.無意識和壓抑理論2.人格結(jié)構(gòu)理論3.性心理發(fā)展理論4.夢論步驟五：行為主義理論（60分鐘） 1.經(jīng)典條件反射理論2.操作條件反射理論3.模仿學(xué)習(xí)理論步驟五：人本主義理論（50分鐘） 1.羅杰斯的自我理論2.存在主義的分析理論步驟五：總結(jié)、布置作業(yè)（30分鐘）教師總結(jié)本次授課的主要內(nèi)容。布置作業(yè)：類型論是否因過時而沒有存在的價值？ 你比較認同哪種心理咨詢理論，為什么？ （五）本次課標題：心理咨詢與心理治療的原則、目標與階段 能力目標：1.在心理咨詢實踐中能熟練指定心理咨詢的目標；2.嚴格遵守心理咨詢的各項原則；3.掌握心理咨詢各個階段的主要任務(wù)；知識目標：1.能熟練掌握心理咨詢與心理治療的目標;2.能熟練掌握心理咨詢與心理治療的原則; 3.能熟練掌握心理咨詢與心理治療各階段的主要任務(wù);教學(xué)重點、難點教學(xué)重點： 1.心理咨詢與治療的目標； 2.心理咨詢與治療各階段的主要任務(wù)；教學(xué)難點：心理咨詢與治療目標的把握。任務(wù)與訓(xùn)練方法 任務(wù)：心理咨詢與治療目標的確立。 訓(xùn)練方法：1.課前要求同學(xué)搜集身邊的認為心理有問題需要進行自咨詢的案例；2.在解決本問題的過程中需要注意什么問題，要達到什么目標，需要多長時間；3.結(jié)合案例分析，講解心理咨詢與治療的原則、目標和階段；4.實訓(xùn)：擬定一份咨詢協(xié)議。 教學(xué)過程步驟一：新課導(dǎo)入一個心理咨詢過程片段（20分鐘）1引入：介紹案例。2提示：咨詢師雖然收集了足夠的信息，但是并沒有做出正確的診斷，所以咨詢師也沒有就沒有關(guān)注到來訪者的焦慮情緒，只是一味的提問，無法與來訪者達成一致的目標，盲目地進行咨詢，同時，在咨詢的過程中有些甚至帶有質(zhì)問與指責(zé)的口氣。 3心理咨詢的過程要在正確診斷的基礎(chǔ)上，設(shè)立合理的目標，遵循一定的原則。步驟二：心理咨詢與心理治療的原則（50分鐘）1.職業(yè)規(guī)范性原則；2.心理咨詢與治療活動中的原則；步驟三：心理咨詢與治療的目標（30分鐘）醫(yī)學(xué)目標與心理學(xué)目標終極目標與中間目標3內(nèi)部目標與外部目標步驟四：心理咨詢與治療的階段（70分鐘） 1.心理診斷階段2.幫助和改變階段3.結(jié)束階段步驟五：總結(jié)、布置作業(yè)（30分鐘）教師總結(jié)本次授課的主要內(nèi)容。布置作業(yè)：心理咨詢的目標應(yīng)該如何設(shè)定 心理咨詢的每個階段應(yīng)注意哪些問題（六）本次課標題：心理咨詢與心理治療的技術(shù)（一） 能力目標：1.能熟練地應(yīng)用精神分析療法、行為療法、合理情緒療法和個人中心療法幫助來訪者解決問題；知識目標：1.能熟練掌握精神分析療法、行為療法、合理情緒療法和個人中心療法的基本原理和操作技術(shù);2.熟悉各種不同方法的優(yōu)缺點； 教學(xué)重點、難點教學(xué)重點： 1. 精神分析療法、行為療法、合理情緒療法和個人中心療法的基本原理和操作技術(shù)； 2. 精神分析療法、行為療法、合理情緒療法和個人中心療法的優(yōu)缺點；教學(xué)難點：各種不同方法的操作技術(shù)。任務(wù)與訓(xùn)練方法 任務(wù)：用合適的方法解決心理問題。 訓(xùn)練方法：1.介紹網(wǎng)絡(luò)成癮的案例；2.請同學(xué)分析網(wǎng)絡(luò)成癮的原因和表現(xiàn)特點；3.請同學(xué)探討如何解決網(wǎng)絡(luò)成癮； 4.介紹行為療法的操作技術(shù)5.實訓(xùn)：指定網(wǎng)絡(luò)成癮的治療方案。 教學(xué)過程步驟一：新課導(dǎo)入不同療法解決心理問題的片段（20分鐘）提問：不同的心理治療技術(shù)有哪些各種不同的技術(shù)有哪些優(yōu)缺點，不同的技術(shù)各適應(yīng)解決哪些問題？引入：介紹案例。共四個案例，分別為：精神分析、行為主義、合理情緒療法和人本主義的治療案例片段。提示：每一個案例所存在的問題都屬于哪一類，咨詢師所采用的方法有什么特點？步驟二：精神分析療法（50分鐘）1.基本原理；2.操作技術(shù)；3.對精神分析療法的評價;步驟三：行為主義療法（100分鐘）1.基本原理；2.操作技術(shù)；3.對行為主義療法的評價;步驟四：合理情緒療法（100分鐘）1.基本原理；2.操作技術(shù)；3.對合理情緒療法的評價步驟五：總結(jié)、布置作業(yè)（30分鐘）教師總結(jié)本次授課的主要內(nèi)容。布置作業(yè)：精神分析療法、行為主義療法、合理情緒療法和人本主義療法的優(yōu)缺點是什么？各種不同的方法適合解決哪些問題？ （七）本次課標題：心理咨詢與心理治療的技術(shù) 能力目標：1. 能應(yīng)用森田療法、完形療法、現(xiàn)實療法、敘事療法和家庭療法幫助來訪者解決問題；知識目標：1. 基本掌握森田療法、完形療法、現(xiàn)實療法、敘事療法和家庭療法的基本原理和操作技術(shù)；2.熟悉各種不同方法的優(yōu)缺點； 教學(xué)重點、難點教學(xué)重點： 1. 精神分析療法、行為療法、合理情緒療法和個人中心療法的基本原理和操作技術(shù)； 2. 精神分析療法、行為療法、合理情緒療法和個人中心療法的優(yōu)缺點；教學(xué)難點：各種不同方法的操作技術(shù)。任務(wù)與訓(xùn)練方法 任務(wù)：用合適的方法解決心理問題。 訓(xùn)練方法：1.介紹家庭親子關(guān)系的案例；2.請同學(xué)分析該案例問題產(chǎn)生的原因和表現(xiàn)特點；3.請同學(xué)探討如何解該案例的問題； 4.介紹家庭療法的基本原理和操作技術(shù)5.實訓(xùn)：指定解決該案例問題的治療方案。 教學(xué)過程步驟一：新課導(dǎo)入森田正馬的成長和專業(yè)發(fā)展經(jīng)歷（20分鐘）提問：順氣自然這句話大家應(yīng)該都很熟悉，有些同學(xué)可能也經(jīng)常會用到這句話。這四個字是什么意思？引入：森田正馬的成長經(jīng)歷和專業(yè)發(fā)展經(jīng)歷。提示：從森田的成長經(jīng)歷中你看到了什么？學(xué)生所認為的順其自然是什么？ 順其自然，為所當(dāng)為是一句完整的話，只有同時使用才能引導(dǎo)我們?nèi)松e極健康的發(fā)展。步驟二：森田療法（60分鐘）1.基本原理；2.操作技術(shù)；步驟三：完形療法（40分鐘）1.基本原理；2.操作技術(shù)；步驟四：現(xiàn)實療法（50分鐘） 1.基本原理；2.操作技術(shù)；步驟五：敘事療法（40分鐘） 1.基本原理；2.操作技術(shù)；步驟六：家庭療法（60分鐘） 1.基本原理；2.操作技術(shù)；步驟七：總結(jié)、布置作業(yè)（30分鐘）教師總結(jié)本次授課的主要內(nèi)容。布置作業(yè)：森田療法的治療特點與原則。 家庭治療常用的技術(shù)有哪些？（八）本次課標題：心理咨詢與心理治療的技術(shù)（三） 能力目標：1. 在咨詢實踐中能應(yīng)用認識領(lǐng)悟療法、意象對話和其他的本土化的治療方法的原理和觀點指導(dǎo)咨詢活動知識目標：1.掌握認識領(lǐng)悟療法、意象對話和其他本土化心理療法的基本原理和操作技術(shù);2.熟悉不同療法的優(yōu)缺點； 教學(xué)重點、難點教學(xué)重點： 1. 認識領(lǐng)悟療法、意象對話和其他本土化心理療法的基本原理和操作技術(shù)； 2. 認識領(lǐng)悟療法、意象對話和其他本土化心理療法的優(yōu)缺點；教學(xué)難點：各種方法的操作技術(shù)。教學(xué)過程步驟一：新課導(dǎo)入意象對話的治療片段（20分鐘）觀看視頻：意象對話的治療片段引入：介紹案例。提示：當(dāng)代心理咨詢與治療是在西方文化背景下產(chǎn)生的，由于東西方文化的顯著差異，結(jié)合中國的實際進行心理咨詢與治療的本土化是非常必要的。一個優(yōu)秀的心理咨詢師不僅要了解西方心理咨詢，更要掌握和了解我國現(xiàn)有的本土化的心理療法。 我國本土化的心理治療方法有哪些，發(fā)展情況如何？步驟二：認識領(lǐng)悟療法（60分鐘）1.基本原理；2.適應(yīng)癥及具體應(yīng)用；3.對認識領(lǐng)悟療法的評價步驟三：意象對話療法（50分鐘）.理論溯源.療法與實施 3.意象對話療法的評價步驟四：其他本土心理治療技術(shù)（40分鐘） 1.悟踐療法2.道家認知療法步驟五：總結(jié)、布置作業(yè)（30分鐘）教師總結(jié)本次授課的主要內(nèi)容。布置作業(yè)：談?wù)勀銓χ袊就列睦懑煼ǖ目捶ā?（九）本次課標題：心理咨詢與心理治療過程中的主要問題 能力目標：1.能熟練地處理心理咨詢過程中的阻抗和移情；知識目標：1.能熟練掌握阻抗和移情的識別方法;2.能熟練掌握阻抗和移情的處理方法； 教學(xué)重點、難點教學(xué)重點： 1.移情和阻抗的識別； 2.移情和阻抗的處理；教學(xué)難點：阻抗的處理。任務(wù)與訓(xùn)練方法 任務(wù)：學(xué)會處理咨詢過程中的阻抗。 訓(xùn)練方法：1.教師介紹一例咨詢過程中發(fā)生阻抗的案例（網(wǎng)絡(luò)成癮男生不搭理咨詢師）；2.提問：咨詢師如何打開尷尬局面，與男生建立關(guān)系，開展咨詢？3.結(jié)合案例分析，講解阻抗產(chǎn)生的原因和表現(xiàn)形式以及處理的方法；4.實訓(xùn)：你如何處理該案例中的阻抗問題。 教學(xué)過程步驟一：新課導(dǎo)入咨詢過程中移情與阻抗的案例（20分鐘）提問：當(dāng)陌生人要與你搭話的時候，你會有什么反應(yīng)？假如你是來訪者，你會不會把自己的心里話毫無保留地告訴咨詢師？引入：介紹案例。提示：是什么樣的原因?qū)е伦稍冞M度停滯不前？ 移情于阻抗是心理咨詢與治療過程中經(jīng)常發(fā)生的現(xiàn)象，處理不當(dāng)回對心理咨詢與治療產(chǎn)生阻礙和干擾。作為一名專業(yè)的咨詢與治療師，對此必須有清楚的認識。步驟二：阻抗（75分鐘）1.阻抗的概念；2.阻抗的表現(xiàn)形式； 3.阻抗產(chǎn)生的原因； 4.應(yīng)對阻抗的方法；步驟三：移情與反移情（75分鐘） 1.情的識別.移情的處理3.反移情的識別4.反移情的處理步驟四：總結(jié)、布置作業(yè)（30分鐘）教師總結(jié)本次授課的主要內(nèi)容。布置作業(yè)：阻抗產(chǎn)生的原因及應(yīng)對方法有哪些。 移情和反移情的常見處理方法有哪些。 （十）本次課標題：社區(qū)心理咨詢 能力目標：1.能熟練地掌握社區(qū)心理咨詢和治療工作的開展；知識目標：1.能熟練掌握社區(qū)心理咨詢師的工作定位與資質(zhì)以及素質(zhì)和養(yǎng)成的方法;2.熟悉社區(qū)心理咨詢工作的開展情況； 教學(xué)重點、難點教學(xué)重點： 1.社區(qū)心理咨詢師的工作定位與資質(zhì)以及素質(zhì)和養(yǎng)成的方法； 2. 社區(qū)心理咨詢工作的開展情況；教學(xué)難點：社區(qū)心理咨詢師的素質(zhì)及養(yǎng)成。任務(wù)與訓(xùn)練方法 任務(wù)：如何開展社區(qū)心理咨詢工作。 訓(xùn)練方法：1.課前要求同學(xué)調(diào)查我國社區(qū)心理咨詢工作開展情況；2.請同學(xué)匯報自己的調(diào)查情況； 3.討論：你將如何開展自己所在社區(qū)的心理咨詢工作；3實訓(xùn)：小組選代表發(fā)言 教學(xué)過程步驟一：新課導(dǎo)入梅梅姐姐工作室（20分鐘）提問：你的家庭所在的社區(qū)有沒有開展心理咨詢工作？有沒有心理咨詢室？引入：介紹梅梅姐姐工作室的工作開展情況。提示：該工作室工作人員應(yīng)該如何促進自己的發(fā)展，促進工作室的發(fā)展？ 社會在快速快速發(fā)展，競爭和壓力在日益加劇，市場經(jīng)濟在為人們帶來巨大財富的同時，也對人們的心理和精神產(chǎn)生著沖擊，各種精神心理問題在我國疾病總負擔(dān)排名已居前列。本節(jié)就社區(qū)心理工作中常見的心理問題，如心理咨詢師的資質(zhì)、素質(zhì)養(yǎng)成及社區(qū)心理咨詢師的主要原則等，進行深入探討。步驟二：我國社區(qū)心理咨詢工作開展現(xiàn)狀（20分鐘）1.醫(yī)學(xué)模式；2.社會模式； 3.文化模式；步驟三：社區(qū)心理咨詢師（20分鐘）社區(qū)心理咨詢的主要原則；社區(qū)心理咨詢工作改進策略；步驟四：社區(qū)心理咨詢師的發(fā)展（20分鐘） 1.社區(qū)心理咨詢的主要原則2.社區(qū)心理咨詢師工作改進策略步驟五：總結(jié)、布置作業(yè)（20分鐘）教師總結(jié)本次授課的主要內(nèi)容。布置作業(yè)：試論社區(qū)心理咨詢的重要性。（十一）本次課標題：心理咨詢與心理治療的設(shè)置 能力目標：1.能熟練地對心理咨詢室進行設(shè)置；知識目標：1.能熟練掌握心理咨詢時間、收費和流程的設(shè)置，會進行基本的心理咨詢室布置;2.熟悉心理咨詢相關(guān)的各項規(guī)章制度； 教學(xué)重點、難點教學(xué)重點： 1. 心理咨詢時間、收費和流程的設(shè)置，會進行基本的心理咨詢室布置； 2.心理咨詢過程的設(shè)置；教學(xué)難點：心理咨詢流程的設(shè)置。任務(wù)與訓(xùn)練方法 任務(wù)：心理咨詢室的設(shè)置。 訓(xùn)練方法：1.請同學(xué)提前在網(wǎng)上收集有關(guān)心理咨詢室設(shè)置的圖片資料；2.上課時請同學(xué)發(fā)言講述自己如何設(shè)置心理咨詢室；3