肖琦《伯牙絕弦》課堂實(shí)錄.docx

附件：伯牙絕弦公開課教學(xué)設(shè)計(jì)方案伯牙絕弦公開課教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程小學(xué)六年級(jí)語文（上）課程標(biāo)準(zhǔn) 1. 能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。2. 能借助工具，聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思。3. 在閱讀中揣摩文章的表達(dá)，體會(huì)作者的思想感情。教學(xué)內(nèi)容分析伯牙絕弦是一篇文言文，是小學(xué)階段所學(xué)的第二篇古文，人教版六年級(jí)上第25課。教學(xué)目標(biāo)能正確、流利地朗誦課文，并且能背誦課文。通過課文學(xué)習(xí)，感受伯牙子期之間相互理解、相互欣賞的純真友情。領(lǐng)悟故事的內(nèi)涵。學(xué)習(xí)目標(biāo)文言文字詞句理解。領(lǐng)悟和感受友情。學(xué)情分析學(xué)生學(xué)習(xí)程度中等偏上，基礎(chǔ)較好。重點(diǎn)、難點(diǎn)字詞句理解和感受友情領(lǐng)悟人物。教與學(xué)的媒體選擇課件、PPT課程實(shí)施類型偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動(dòng)步驟序號(hào)1激趣導(dǎo)入：（國學(xué)背誦）音配上文朗誦，歌曲高山流水，課文誦讀教師背誦一首詩：愛蓮說，有正能量的2誦讀課文，齊讀，齊讀，個(gè)人讀學(xué)生評(píng)。選兩句點(diǎn)評(píng)3預(yù)習(xí)反饋：（讀課文、教師提問式）4文本解讀：（讀、背課文、小組合作式）5知識(shí)拓展：（聽讀短文、同伴互組式）6小結(jié)回眸（齊背課文、行禮下課）教學(xué)活動(dòng)詳情教學(xué)活動(dòng)1：激趣導(dǎo)入：（國學(xué)背誦）活動(dòng)目標(biāo)激發(fā)興趣、讓學(xué)生對(duì)文言文有想學(xué)習(xí)的欲望解決問題背熟悉的詩文技術(shù)資源音響和配音常規(guī)資源信息化教學(xué)資源以外的傳統(tǒng)教學(xué)資源活動(dòng)概述教師領(lǐng)背和學(xué)生集體背誦教與學(xué)的策略聲情并茂、表演的性質(zhì)要濃反饋評(píng)價(jià)對(duì)本階段學(xué)生表現(xiàn)的評(píng)價(jià)方法是獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)學(xué)生的反饋以表演為主教學(xué)活動(dòng)2：誦讀課文，齊讀、個(gè)人讀、學(xué)生評(píng)。活動(dòng)目標(biāo)熟讀課文解決問題解決生字、生詞問題技術(shù)資源PPT常規(guī)資源卡片活動(dòng)概述齊讀、個(gè)人讀、學(xué)生評(píng)。教與學(xué)的策略學(xué)生的評(píng)價(jià)，兵教兵反饋評(píng)價(jià)鼓勵(lì)優(yōu)秀，指出不足教學(xué)活動(dòng)3：知識(shí)拓展（聽讀短文、同伴互組式活動(dòng)目標(biāo)分析人物的性格和形象解決問題兩個(gè)人物的態(tài)度和情感技術(shù)資源音響和配音、ppt常規(guī)資源信息化教學(xué)資源以外的傳統(tǒng)教學(xué)資源、小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)概述記者采訪的形式，小組合作教與學(xué)的策略由主持人、教師把控氣氛反饋評(píng)價(jià)對(duì)本階段學(xué)生表現(xiàn)的評(píng)價(jià)方法是獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)學(xué)生的反饋以賞識(shí)為主教學(xué)活動(dòng)4：小結(jié)回眸活動(dòng)目標(biāo)（齊背課文、行禮下課）解決問題背熟課文技術(shù)資源音響和配音常規(guī)資源信息化教學(xué)資源以外的傳統(tǒng)教學(xué)資源活動(dòng)概述教師領(lǐng)背和學(xué)生集體背誦教與學(xué)的策略聲情并茂、表演的性質(zhì)要濃反饋評(píng)價(jià)對(duì)本階段學(xué)生表現(xiàn)的評(píng)價(jià)方法是獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)學(xué)生的反饋以表演為主教學(xué)活動(dòng)5：課后閱讀活動(dòng)目標(biāo)激發(fā)興趣、鞏固知識(shí)解決問題讀相關(guān)的詩文技術(shù)資源材料處理常規(guī)資源信息化教學(xué)資源以外的傳統(tǒng)教學(xué)資源活動(dòng)概述比較閱讀教與學(xué)的策略字詞句和人物的分析反饋評(píng)價(jià)對(duì)本階段學(xué)生表現(xiàn)的評(píng)價(jià)方法是以檢查為主兩篇短文管仲樂毅、莫逆之交，批注、圖畫展示、PPT，學(xué)生講解