研究性學習設計模板.doc

研究性學習設計模板作者姓名曹莉任職單位德城區(qū)黃河涯鎮(zhèn)第一中學學科初中語文年級八年級單元標題賞多彩民俗，感濃濃鄉(xiāng)情研究性學習名稱如何表現濃濃鄉(xiāng)情所需時間3課時（課內一課時，課外兩課時）【學習目標】1. 學習文中多彩的民俗，感受作者對民俗的熱愛，對大自然和生活的熱愛，對故鄉(xiāng)的深情；2. 感受內容，品析語言，探究如何表現對故鄉(xiāng)的深情；3. 學習在寫作中用優(yōu)美的語言借物抒情，借景抒情?！厩榫场坎试浦希L景如畫，載歌載舞的人們，滿心里都是對生活的熱愛，對家鄉(xiāng)的熱愛；而在杏花春雨，碧水藍天的江南，誰能想到一個冒著紅油的咸鴨蛋卻也成了心頭對故鄉(xiāng)的魂牽夢縈？到底怎樣才能表現出對家鄉(xiāng)的濃濃深情呢？這又會為我們寫作帶來什么樣的啟示呢？帶著這些問題，我們一起走進這充滿濃濃鄉(xiāng)情的詩文世界?！救蝿铡?. 小組合作交流學過的和看到的表現鄉(xiāng)情的詩文，寫一段贊美家鄉(xiāng)，表現對家鄉(xiāng)深情的詩歌或文段。2. 制作贊美家鄉(xiāng)，表現對家鄉(xiāng)深情的PPT演示文稿。【過程】活動一：創(chuàng)設交流情境，賞析美文；1播放云南的歌會和端午的的鴨蛋的風俗畫面，并欣賞劉三姐的視頻，走進課文情境，感受豐富多彩的民俗和鄉(xiāng)土氣息，感受作者對故鄉(xiāng)的強烈感情。2.聽課文朗讀錄音，討論交流，探究作者使用什么方法來表現作者對故鄉(xiāng)深情的。1）小組討論，研讀文中美點，探究寫作方法；2）討論交流，補充完善自己的觀點；3）小組總結展示：描寫多彩民俗，借物抒情；描繪如畫風景，渲染襯托，借景抒情；注重對人對物的細節(jié)描寫，細膩生動；語言或清麗舒緩，或平淡有味，注重生動性。活動二：展示自己搜集的學過的或看過的表現對故鄉(xiāng)深情的詩文。1. 交流搜集整理的表現對故鄉(xiāng)的詩文，討論交流，探究作者如何表現對故鄉(xiāng)的深情的。例余光中的鄉(xiāng)愁，琦君的春酒，梁實秋的北平年景，席慕容的鄉(xiāng)愁，周作人的故鄉(xiāng)的野菜、烏篷船等。在這些詩文中，你有看到了哪些表現對故鄉(xiāng)深情的寫作方法？2. 小結：除了活動一提到的之外，運用了比喻、擬人等生動的修辭，語言有的更是飽含深情，還有的運用了兒時家鄉(xiāng)趣事來表現?；顒尤?.寫一段描畫家鄉(xiāng)，贊美家鄉(xiāng)，表現對家鄉(xiāng)深情的詩歌或文字。（課外一課時） 要求學會借物抒情或借景抒情，并有一定的描寫； 語言要有感情。2.制作贊美家鄉(xiāng)，表現對家鄉(xiāng)深情的PPT演示文稿。(課外一課時)要求文字優(yōu)美深情，圖文并茂，形象美觀。3. 學生嘗試寫作。4. 學生將寫好的詩文或制作的PPT演示文稿在班內互相審閱，修改，并請教師點評。結語：本次研究性學習活動目的在于讓學生在閱讀賞析中不僅發(fā)現美點，而且在探究中思考文章的寫作手法，并學會運用到寫作實踐中，學生積極投入到活動中，并取得良好效果。【評價】小組評價和個體評價相結合，其中小組評價的評價量規(guī)如下：學習過程; 810分 能夠積極主動地投入到閱讀探究活動中，與團隊積極交流合作，并能夠在探究中有全面深刻的觀點。57分 參加活動積極主動，積極交流合作，但觀點不夠全面、深刻。41分 參加活動不夠積極主動，交流合作不積極，觀點不全面、深刻。搜集整理資料： 810分 搜集整理作品豐富，并能接受師生的詢問，對資料有較深刻的認識。57分 搜集整理作品豐富，但面對師生的詢問，對資料缺乏較深刻的認識。41分搜集整理作品不夠豐富，而且面對師生的詢問，對資料缺乏較深刻的認識。PPT演示：810分PPT制作圖文并茂，形象美觀，語言優(yōu)美深情，播放效果好。57分PPT制作較規(guī)范，直觀形象，能呈現主要內容語言優(yōu)美深情。41分 PPT制作簡單，能呈現主要內容，語言不夠優(yōu)美深情。 寫作的詩歌或文字：810分 文中有借物抒情或借景抒情，并有一定的生動描寫，語言優(yōu)美深情；57分 文中有借物抒情或借景抒情，并有一定的生動描寫，語言不夠優(yōu)美深情； 41分 文中有借物抒情或借景抒情，但缺乏生動描寫，語言不夠優(yōu)美深