小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版三年級(jí)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加減法練習(xí)課 (2).doc

萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加減法練習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì) 恩樂(lè)鎮(zhèn)小 付梅教學(xué)內(nèi)容：萬(wàn)以內(nèi)的加減法練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)多種形式的計(jì)算練習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握萬(wàn)以內(nèi)加減法的計(jì)算方法，提高學(xué)生的計(jì)算能力。2、在計(jì)算過(guò)程中感知算理，明確算法。3、培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算認(rèn)真和仔細(xì)檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：提高學(xué)生計(jì)算的正確率和計(jì)算速度。教學(xué)難點(diǎn)：在計(jì)算過(guò)程中感知算理，明確算法。教具準(zhǔn)備：多媒體課件，練習(xí)紙教學(xué)過(guò)程：一、 激發(fā)興趣，明確目標(biāo)1、師：老師收到一張來(lái)自數(shù)學(xué)王國(guó)的邀請(qǐng)卡，因?yàn)橥鯂?guó)里的智慧老人聽(tīng)說(shuō)咱們班的小朋友學(xué)習(xí)特別努力，想邀請(qǐng)?jiān)蹅內(nèi)⒂^他的王國(guó)，你們想去看看嗎？2、 出示數(shù)學(xué)王國(guó)大門(mén)的圖片，上面寫(xiě)著“數(shù)學(xué)王國(guó)歡迎你”師：瞧，咱們來(lái)到了數(shù)學(xué)王國(guó)，咦，門(mén)上怎么掛著四把大鎖呢? 不過(guò)沒(méi)關(guān)系，老師手上有鑰匙，答對(duì)了就能打開(kāi)數(shù)學(xué)王國(guó)的大門(mén)。課件出示四把鑰匙：570 360 890 710-380 +240 -270 +280請(qǐng)你用最快的辦法判斷它們各對(duì)應(yīng)哪一吧鎖。看什么位上的數(shù)？師：進(jìn)位加法和不進(jìn)位加法，有什么不一樣嗎？生：十位上滿十要向百位進(jìn)一，而且進(jìn)位不要忘了師：退位減法和不退位減法，有什么不一樣嗎？生：看十位的數(shù)，夠減就不退位，不夠減就要退位。退位的時(shí)候，百位不要忘了少一個(gè)百。師：講的真不錯(cuò)，大門(mén)打開(kāi)啦，我們一起去看看數(shù)學(xué)王國(guó)里在舉行什么活動(dòng)吧生：齊讀（課件出示）萬(wàn)以內(nèi)的加減法的練習(xí)活動(dòng)二、基本練習(xí)，尋找缺漏活動(dòng)一：我是小老師今天老師帶了老師自己班同學(xué)的作業(yè)，請(qǐng)你們當(dāng)小老師，看看他們做的對(duì)不對(duì)？我們的小手馬上就要開(kāi)始寫(xiě)字了，我們先來(lái)活動(dòng)活動(dòng)吧！錯(cuò)的你就拍拍肩膀，對(duì)的你就鼓鼓掌。課件出示1、判斷2、逐題講解，錯(cuò)在哪里，為什么錯(cuò)，小棒演示滲透算理。（1）第一題：數(shù)位沒(méi)有對(duì)齊，橫等式上忘了寫(xiě)得數(shù)，那計(jì)算時(shí)該怎么辦？把相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位算起，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n堂本把它改正過(guò)來(lái)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你是怎樣想的？（2）第二題：忘了加進(jìn)位，哪一位忘了加進(jìn)位。（十位和百位）誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)十位為什么要加上進(jìn)來(lái)一呢？那百位呢？下面老師用小棒圖演示幫助有困難的同學(xué)理解，再請(qǐng)同學(xué)說(shuō)（3）第三題：忘記了退位，請(qǐng)你在課堂本上把正確的改正過(guò)來(lái)，把你的想法和你的同桌說(shuō)一說(shuō)，你的答案是多少？大家同意嗎？你們想聽(tīng)聽(tīng)老師的想法嗎？（想）請(qǐng)注意傾聽(tīng)喔，請(qǐng)同學(xué)說(shuō)各位小老師當(dāng)?shù)谜娌诲e(cuò)，我們?cè)诘较乱粋€(gè)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)看看吧。三、加強(qiáng)練習(xí)，提高鞏固活動(dòng)二：郊游采蘑菇師：現(xiàn)在我們一起到郊外采蘑菇，看一看你們能不能幫小兔采到蘑菇。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n堂上用豎式計(jì)算這三道題，然后自由的說(shuō)一說(shuō)你是怎樣計(jì)算的。251+134 = 467-234 = 5465+4535 =你們真棒，幫小白兔采到了蘑菇，同學(xué)們這道題也能算對(duì)真了不起，下面請(qǐng)把你的想法分享給大家吧。下一個(gè)活動(dòng)又是什么呢？（一）活動(dòng)三：送小青蛙回家?guī)煟耗銈兡芩托∏嗤芑丶覇?？做?duì)荷葉上的題目就能送小青蛙回家啰。老師想請(qǐng)同學(xué)到黑板演算下列各題，誰(shuí)愿意呢?其他同學(xué)在課堂本上計(jì)算看誰(shuí)算得又對(duì)又快，看來(lái)小青蛙又能順利回家啰837-542= 476+608= 2013-1997 =誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)在計(jì)算2013-1997時(shí)你是怎樣想的（請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)說(shuō)）師：老師也有想要提醒小朋友們注意的地方，想知道嗎？（課件出示女生讀、男生讀）四、課堂小結(jié)，評(píng)價(jià)反思孩子們，我們參觀了數(shù)學(xué)王國(guó)，在幫助小動(dòng)物解決問(wèn)題的過(guò)程中進(jìn)行了萬(wàn)以內(nèi)的加減法練習(xí)。你有什么收獲呢？師：老師也有想要提醒小朋友們注意的地方，想知道嗎？（課件出示女生讀、男生讀）老師：你們太厲害了，我要把美麗的鮮花和熱烈的掌聲送給你們。師：鮮花和掌聲是對(duì)我們最大的鼓勵(lì)，希望