人教版小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)練習(xí)(二).doc

二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)練習(xí)（二）一、看拼音寫詞語(yǔ)。zhn xin jin l hun ro ji shng sng bihu po t bi t m h shu zhng q二、給帶點(diǎn)的字選擇正確讀音。(用“”表示)碉堡（tio dio） 好客（ho ho） 盛滿（chng shng） 快樂(lè)（l yu） 裁開(kāi)（ci zi）立即 （j j ） 而且（r r ） 膝蓋（x q ） 游泳（yng rng）三、換部首組新字再組詞。沙 （ ） 繞 （ ） 勝 （ ）喝 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）四、四字詞語(yǔ)填空。（ ）（ ）秀麗 （ ）勝（ ）跡 燈光（ ）（ ） （ ）（ ）閃閃 （ ）彩（ ）目 絢麗（ ）（ ）（ ）（ ）而降 （ ）碧（ ）煌 渙然（ ）（ ） 二年 班 姓名 五、反義詞、照樣子寫詞語(yǔ)。窄（ ） 強(qiáng)（ ） 窮（ ） ?。?）內(nèi)（ ） 減（ ） 善（ ） 賤( )六、同音字選字填空。是 式 世1、這（ ）一臺(tái)新型郵票打孔機(jī)。2、今天是（ ）界環(huán)保日。3、郵票打孔機(jī)的（ ）樣很新穎。4、我（ ）小學(xué)生。5、這支筆的（ ）樣很獨(dú)特。七、詞語(yǔ)搭配?；鸺t火紅的 頭巾 表演 問(wèn)題鮮紅的 鳳凰花 壓成 舞蹈歡樂(lè)的 鼓點(diǎn) 受到 氣囊難忘的 地毯 解決 稱贊水紅色的 潑水節(jié) 欣賞 風(fēng)景八、按原文填空。1、到了（ ），葡萄一大串一大串地掛在（ ）底下，有（ ）的、（ ）的、紫的、暗紅的、淡綠的，（ ），美麗極了。2、（ ）身穿對(duì)襟白褂，咖啡色長(zhǎng)褲，（ ）包著一條（ ）頭巾，（ ）地來(lái)到人群中。他接過(guò)一只象腳鼓，敲著（ ）的鼓點(diǎn)，踩著（ ）鋪成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。 九、照樣子寫詞語(yǔ)。越想越生氣 漸漸長(zhǎng)大 一件件雨衣 又高又綠 十、把“被”字句改寫成“把”字句。1、阿切爾被那個(gè)人的舉動(dòng)吸引住了。 2、郵票被人們稱為“微型百科全書”。 3、別針被阿切爾從領(lǐng)帶上取了下來(lái)。 十一、排列錯(cuò)亂句子。（ ）過(guò)了幾天，綠色的小芽從土里鉆出來(lái)了。（ ）秋天，向日葵成熟了，看著一個(gè)個(gè)金黃色的小花盆，我們高興地笑了。（ ）小苗一天天地長(zhǎng)高了，綠油油的，真可愛(ài)。（ ）春天，我和幾個(gè)同學(xué)在教室門前的空地上，種上了向日葵。（ ）每天放學(xué)后，我和幾個(gè)同學(xué)給向日葵澆水、上肥、鋤草、捉害蟲。十二、閱讀短文，再回答問(wèn)題。 鉛筆，只用了一次，不知到哪兒去了。橡皮，只擦了一回，也找不著了。就這樣，貝貝一回家，總要向媽媽要新的鉛筆、新的橡皮。 媽媽問(wèn)：“你怎么能天天丟東西呢？” 貝貝皺著眉說(shuō)：“我也不知道?！?媽媽說(shuō)：“你要想辦法，讓鉛筆、橡皮有一個(gè)家?！?貝貝眨眨眼，是啊，文具盒不就是鉛筆和橡皮的家嗎？她低下頭，不做聲了。于是，每天放學(xué)回家前，貝貝總要檢查一下，看看鉛筆、橡皮是不是放進(jìn)了文具盒，是不是都回家了。她的鉛筆、橡皮也就總能找得到了。1、文中哪些句子說(shuō)明貝貝改正了缺點(diǎn)？用“-”畫出。2、橡皮、鉛筆的家是什么地方？ 3、查字典?！皺z”的偏旁是（ ），去偏旁還剩（ ）畫。再寫出幾個(gè)帶此偏旁的字：（ ）（ ）（ ）（ ）