福建省莆田八中高二語(yǔ)文《祖孫之間》課件 新人教版選修《中國(guó)小說(shuō)欣賞》.ppt

祖孫之間 巴金 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 了解封建大家庭這一社會(huì)組織結(jié)構(gòu)的特征 以及作品所反映的時(shí)代背景 2 把握小說(shuō)反映兩種思想文化觀念沖突和抨擊舊家族制度和封建禮教的思想內(nèi)容 3 欣賞節(jié)選的重要段落 畫(huà)出描寫(xiě)人物外貌 神態(tài) 語(yǔ)言 動(dòng)作的精彩語(yǔ)句 分析人物性格與心理 欣賞小說(shuō)的美 中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)館原副館長(zhǎng) 著名學(xué)者吳福輝曾在學(xué)生群體中進(jìn)行的小范圍調(diào)查結(jié)果顯示 在現(xiàn)代文學(xué)作品中 只有魯迅的 阿q正傳 張愛(ài)玲的 金鎖記 巴金的 家 和茅盾的 子夜 這四部作品是所有文科大學(xué)生全都看過(guò)的 而在其中 100 的受訪(fǎng)者認(rèn)為 阿q正傳 是上流小說(shuō) 各有一半的讀者認(rèn)為 金鎖記 是上流和中流小說(shuō) 認(rèn)為 家 和 子夜 是上流和中流小說(shuō)的讀者比例都是20 和80 更有趣的是 60 的學(xué)生認(rèn)為 家 是都市小說(shuō) 30 認(rèn)為是市民小說(shuō) 另有10 認(rèn)為是通俗小說(shuō) 80 的學(xué)生認(rèn)為巴金名著 家 只是中流小說(shuō) 黃圣依 最喜歡巴金的 家 春 秋 演員黃圣依談起自己的讀書(shū)愛(ài)好 這樣對(duì)記者說(shuō) 最喜歡的嘛 應(yīng)該是巴金的 家 春 秋 三部曲 雖然我是演員 但藝術(shù)都是相通的 從這部著作中我可以看到文學(xué)的很多基本元素 這部作品也讓她感悟 在明亮的燈光下 恍惚之間 偶爾會(huì)讓人迷惑 哪個(gè)是影子哪個(gè)是自己本身 只有等夜深之時(shí) 所有的燈光暗淡 所有的影子消失 才能悄悄地揭開(kāi)自己靈魂的一隅 不論是痛苦 悲傷還是見(jiàn)不得人的丑陋 讓靈魂悄悄地呼吸 所以在今天讀來(lái) 依然讓我感動(dòng)不已 有一種心靈震顫的感覺(jué) 節(jié)選部分前后的主要情節(jié) 本文節(jié)選自小說(shuō)的第九章 在此之前 覺(jué)民 覺(jué)慧兄弟積極參加學(xué)校的演劇活動(dòng) 熱心地閱讀 新青年 等雜志 從心底里對(duì)新文化產(chǎn)生了熱切的渴望 就連他們的大哥覺(jué)新也受到了感染 但作為高家這一封建大家族的長(zhǎng)子長(zhǎng)孫 覺(jué)新背負(fù)著繼承家族發(fā)展的重負(fù) 他不能自由選擇自己的人生 包括婚姻 當(dāng)?shù)氐亩杰姛o(wú)故毆打?qū)W生 引發(fā)了學(xué)潮 在交涉沒(méi)有任何結(jié)果的情況下 學(xué)生開(kāi)始罷課 覺(jué)慧是其中的積極分子 這時(shí)高老太爺把覺(jué)慧叫去訓(xùn)話(huà) 不許他參與外 節(jié)選部分前后的主要情節(jié) 面的 胡鬧 并派人把覺(jué)新喊來(lái) 讓他約束覺(jué)慧 不許他再出去 被囚禁在家的覺(jué)慧萬(wàn)分苦悶 只有婢女鳴鳳的淳樸與真情給他以安慰 但鳴鳳在聽(tīng)到他的表白之后卻在有意地躲著他 因?yàn)樗闹谐錆M(mǎn)恐懼 害怕被太太知道 覺(jué)慧靠讀報(bào)與寫(xiě)日記打發(fā)著這一段寂寞的生活 過(guò)年了 學(xué)潮漸漸地平息了 覺(jué)慧的生活也慢慢恢復(fù)了常態(tài) 問(wèn)題探討 1 反復(fù)閱讀節(jié)選的重要段落 畫(huà)出描寫(xiě)人物外貌 神態(tài) 語(yǔ)言 動(dòng)作的精彩語(yǔ)句 2 根據(jù)人物的外貌 神態(tài) 語(yǔ)言 動(dòng)作的精彩語(yǔ)句 分析人物的性格和心理 高老太爺?shù)降资且粋€(gè)怎么樣的人 而覺(jué)慧又是一個(gè)具有怎樣性格的人 3 高老太爺與覺(jué)慧祖孫之間的矛盾是怎樣產(chǎn)生的 祖孫之間的矛盾是否可以調(diào)和呢 1 作者主要運(yùn)用哪些描寫(xiě)方法來(lái)表現(xiàn)高老太爺?shù)?問(wèn)題探討 2 請(qǐng)畫(huà)出表現(xiàn)神情的語(yǔ)句和有關(guān)心理描寫(xiě)的語(yǔ)段 仔細(xì)品味人物性格 問(wèn)題探討 外貌 早過(guò)了六十歲的祖父躺在床前一把藤椅上 身子顯得很長(zhǎng) 長(zhǎng)臉上帶了一層暗黃色 嘴唇上有兩撇花白的八字胡 頭頂光禿 只有少許花白頭發(fā) 兩只眼睛閉著 從鼻孔里微微發(fā)出來(lái)一點(diǎn)聲息 年老而又虛弱 問(wèn)題探討 神態(tài)與動(dòng)作 常常帶著凜然不可侵犯的神氣 絕對(duì)遵從祖父 身體軟弱無(wú)力地躺在那里 從微微張開(kāi)的嘴里斷續(xù)地流出口水來(lái) 把頷下的衣服打濕了一團(tuán) 年邁衰老祖父忽然睜開(kāi)了眼睛 看了他一下 露出驚訝的眼光 好像不認(rèn)識(shí)他似的 揮著手叫他出去 祖父的聲音又干燥 又嚴(yán)厲 祖父的嚴(yán)厲的眼光射在他的臉上 祖父冷笑了一聲 威嚴(yán)的眼光在他的臉上掃來(lái)掃去 問(wèn)題探討 祖父 的年老的模糊的眼光無(wú)目的地向四處游動(dòng) 后來(lái)他便把眼睛閉上了 祖父的聲音雖然嚴(yán)厲 但比先前溫和多了 嚴(yán)厲中又有關(guān)愛(ài) 語(yǔ)言 p60 問(wèn)題探討 3 提問(wèn) 高老太爺?shù)降资且粋€(gè)怎么樣的人 問(wèn)題探討 年邁衰老 面目可憎 嚴(yán)厲專(zhuān)橫的老人 封建制度的維護(hù)者和象征 問(wèn)題探討 4 提問(wèn) 作者主要從哪些方面來(lái)表現(xiàn)覺(jué)慧的 問(wèn)題探討 5 提問(wèn) 請(qǐng)畫(huà)出表現(xiàn)神情的語(yǔ)句和有關(guān)心理描寫(xiě)的語(yǔ)段 仔細(xì)品味人物性格 惶恐 不敢 非常不安 靜靜地立 感覺(jué)拘束 不了解 解不透 奇怪 紅著臉 遲疑 堅(jiān)定的眼光 很不舒服 抖動(dòng)著身子 想表示反抗 有關(guān)心理描寫(xiě)的語(yǔ)段 p59第5段 p60第7段 p61倒數(shù)第6段 問(wèn)題探討 6 覺(jué)慧又是一個(gè)具有怎樣性格的人 迷惘中帶著叛逆?zhèn)€性的青年 反抗封建專(zhuān)制的進(jìn)步青年 問(wèn)題探討 7 節(jié)選中作者對(duì)覺(jué)新這個(gè)人物形象著墨不多 那么覺(jué)新究竟是一個(gè)什么性格的人物呢 問(wèn)題探討 覺(jué)新唯唯應(yīng)著 做出很恭順的樣子 一面偷偷的看著覺(jué)慧 給他做眼色 叫他不要再開(kāi)口 覺(jué)新依舊唯唯地應(yīng)著 一面向覺(jué)慧做了一個(gè)手勢(shì) 懦弱 忍讓 委屈求全的青年 問(wèn)題探討 8 高老太爺與覺(jué)慧祖孫之間的矛盾是怎樣產(chǎn)生的 祖孫之間的矛盾是否可以調(diào)和呢 覺(jué)慧是大膽而幼稚的叛逆者的形象 而以高老太爺和克明為代表的那些衛(wèi)道者 竭力奉持著禮教和家訓(xùn) 壓制一切新的事物 甚至不惜以犧牲青年為代價(jià) 這就又加深了新與舊 當(dāng)權(quán)勢(shì)力與被壓迫者的矛盾 并使年輕人遭受