備課材料 人教版四年級上冊語文第一單元作文講義.doc

備課材料 人教版四年級上冊語文第一單元作文講義一：本次習(xí)作有什么要求嗎？本次習(xí)作有三點(diǎn)要求：1、本次作文的類型屬于哪一類（寫景？記事？狀物？想象作文？）？2、該景物有哪些特點(diǎn)？3、可以按什么樣的順序?qū)?？二、確定自己要寫的是哪里的景物？1、我想寫的是：_2、該景物的特點(diǎn)有：_3、我準(zhǔn)備采用的寫作順序是：_1、什么是自然景觀？從大的范圍說，自然景觀顧名思義就是自然的景色，比如美麗的海邊，壯麗的瀑布等等，自然景觀是只受到人類間接、輕微或偶爾影響而原有自然面貌未發(fā)生明顯變化的景觀，如極地、高山、大荒漠、大沼澤、熱帶雨林以及某些自然保護(hù)區(qū)等。具體地說，名山大川都屬于自然景觀一類。如東岳泰山、西岳華山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山，以及黃山，廬山、茅山、天山、燕山、五臺(tái)山、昆侖山、喜馬拉雅山，還有齊天大圣孫悟空的花果山2、什么是景點(diǎn)？我國是一個(gè)旅游大國，我們大陸上的名勝古跡可多了，北京的故宮、八達(dá)嶺；南京的雨花臺(tái)，中山陵；開封的鐵塔、相國寺；西安的大雁塔和臨潼兵馬桶；名揚(yáng)天下的嵩山少林寺；泰山的迎客松；旅游勝地的黃山；有膽才敢行的華山都是人們想去的旅游景點(diǎn)。如果你到這些地方旅游一番，然后描寫一番，介紹給其他的小朋友，一定會(huì)讓他們?yōu)槲覀兊淖鎳械津湴痢?、什么是身邊的景物？可以這樣來理解，你身邊的景物，就是你家鄉(xiāng)的景物?？梢苑殖蓛深悾皇亲匀痪坝^，二是人文景觀。人為景觀是指受到人類直接影響和長期作用使自然面貌發(fā)生明顯變化的景觀，如鄉(xiāng)村、工礦、城鎮(zhèn)等地區(qū)。如果你生活的北京，那么北京的景物就是你身邊的景物，對于外地的游客來，又可能是旅游景點(diǎn)了。二、我該怎樣開始寫作文呢？方法提示：暑假里，爸爸帶著我游覽了某個(gè)名勝古跡，我想寫出看到的景物，應(yīng)該怎么寫？第一:要學(xué)會(huì)觀察，抓住看到的景物的特點(diǎn)。第二：觀察和體驗(yàn)景物時(shí)要做到條理清晰，層次分明。對景物的觀察和體驗(yàn)一般的順序可分三種：按照時(shí)間順序來觀察和體驗(yàn)。一處景物，不同時(shí)間有不同的景象，為了把它們?nèi)娴亟榻B給讀者，那就應(yīng)按照時(shí)間順序觀察和體驗(yàn)；就能依次描述不同時(shí)間出現(xiàn)的不同的景象。按照空間順序來觀察和體驗(yàn)。一個(gè)景物總是由各部分組成的。各個(gè)部分又按照一定的關(guān)系聯(lián)結(jié)在一起。景物和各部分都占有一定的空間和位置。為了把一個(gè)景物完整地表現(xiàn)出來，可以按空間順序來觀察和體驗(yàn)。按照觀覽路線來觀察和體驗(yàn)。按照觀覽的路線寫，就是觀覽者走到哪里，就描寫到哪里。隨著觀覽者立足點(diǎn)的變化，一個(gè)個(gè)新的景物或景象不斷出現(xiàn)，依次描寫這些景物，就如作者帶領(lǐng)讀者一同參觀游覽一樣。還應(yīng)指出，這三種方法，在具體描寫時(shí)還可以交互配合使用。第三：可以動(dòng)靜結(jié)合來寫。不如有風(fēng)的時(shí)候景物有什么變化，有動(dòng)物出沒在景物里又有什么情趣等等。第四：觀察和體驗(yàn)景物的特點(diǎn)，要靈活運(yùn)用多種聯(lián)想手法。如聯(lián)想到詩詞佳句、傳說故事等；也可展開想象，將自己看見的景物與自己內(nèi)心的感情融合在一起；也可以穿插對歷史的聯(lián)想，使文章充滿