學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣情況詳細(xì)資料及分析TJX.doc_第1頁
學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣情況詳細(xì)資料及分析TJX.doc_第2頁
學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣情況詳細(xì)資料及分析TJX.doc_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

學(xué)生情況詳細(xì)資料及分析 二 年級(jí) 4 班 學(xué)科: 語文 教師 王巖 學(xué) 生姓 名性 別年 齡身體狀況籍貫詳細(xì)住址田家軒男7良好黑龍江省佳木斯市北京市豐臺(tái)區(qū)花鄉(xiāng)新一村84號(hào)學(xué) 生家 長姓 名與學(xué)生關(guān)系工作單位及聯(lián)系電話教育孩子的方法或特 點(diǎn) 溺愛孩子,給孩子好吃好穿。同時(shí),每天晚上輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),有時(shí)功課做得不比孩子少。 李波母進(jìn)學(xué)生學(xué)生在校的學(xué)習(xí)習(xí)慣1、 學(xué)習(xí)用具的準(zhǔn)備。A準(zhǔn)備齊全。B提醒后準(zhǔn)備。C丟三落四。D其他:2、上課認(rèn)真聽講。A能認(rèn)真聽講。B偶爾認(rèn)真聽講。C不聽講 D其他:3、注意力是否集中。A能注意力集中。B基本集中。C經(jīng)常走神 D其他:4、積極舉手回答問題。A舉手積極。B偶爾舉手。C很少舉手。D其他:5、按時(shí)、認(rèn)真完成作業(yè)。A作業(yè)完成好。B基本完成。C拖拖拉拉。D其他:6、與同伴團(tuán)結(jié)合作。A主動(dòng)合作。B偶爾合作。C不愿與同伴合作。D、其他:合作時(shí)跟同學(xué)聊天,打鬧7、在校其他方面學(xué)習(xí)習(xí)慣的表現(xiàn):一下課就開始追跑打鬧或是大聲說話唱歌,打預(yù)備鈴時(shí)才想起喝水。學(xué)生在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣1、 完成作業(yè)時(shí)間。A先玩再寫 B先寫在玩 C邊玩邊寫 D、其他:在媽媽的督促下寫作業(yè) 2、 完成作業(yè)質(zhì)量。A書寫認(rèn)真,正確率高。B書寫亂,錯(cuò)誤多。C其他: 3、 主動(dòng)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。A主動(dòng)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。B從不預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。C其他: 在媽媽的監(jiān)督和老師要求的情況下 4、每天堅(jiān)持讀課外書。A主動(dòng)堅(jiān)持閱讀課外書。B家長督促后閱讀。C從不看。D、其他:很少 4、 在家其他方面學(xué)習(xí)習(xí)慣的表現(xiàn)貪玩,每逢周末不出去玩就不高興,使得該生更不愿學(xué)習(xí)。學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀描述(對學(xué)生學(xué)習(xí)方面進(jìn)行具體狀態(tài)描述:個(gè)性特點(diǎn);對學(xué)習(xí)的態(tài)度;對教師要求的態(tài)度;對同伴的態(tài)度等。如語言、行為、神情等反應(yīng))該生個(gè)性比較張揚(yáng),上課坐不住,有時(shí)翻書包,有時(shí)不由自主地站起來。注意力不能持久集中,容易受外界的干擾,如:窗簾被風(fēng)吹起或教室的陳設(shè)有一絲變化,都能輕易把他的注意力吸引走。而且經(jīng)過老師提醒后,他的注意力還是不能集中,仍舊被“風(fēng)吹草動(dòng)”吸引。對學(xué)習(xí)不積極,對老師提出的要求不能及時(shí)響應(yīng),只有當(dāng)老師注意到他時(shí),他才知道該干什么。當(dāng)與老師目光對視時(shí),不敢看老師的眼睛,總是用手捂著臉偷偷地看老師的表情。寫作業(yè)、記家庭作業(yè)總是最后完成的幾個(gè)之一。下課尤其鬧得歡,不管

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論