學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣情況詳細(xì)資料及分析TJX.doc

學(xué)生情況詳細(xì)資料及分析 二 年級(jí) 4 班 學(xué)科： 語文 教師 王巖 學(xué) 生姓 名性 別年 齡身體狀況籍貫詳細(xì)住址田家軒男7良好黑龍江省佳木斯市北京市豐臺(tái)區(qū)花鄉(xiāng)新一村84號(hào)學(xué) 生家 長姓 名與學(xué)生關(guān)系工作單位及聯(lián)系電話教育孩子的方法或特 點(diǎn) 溺愛孩子，給孩子好吃好穿。同時(shí)，每天晚上輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，有時(shí)功課做得不比孩子少。 李波母進(jìn)學(xué)生學(xué)生在校的學(xué)習(xí)習(xí)慣1、 學(xué)習(xí)用具的準(zhǔn)備。A準(zhǔn)備齊全。B提醒后準(zhǔn)備。C丟三落四。D其他：2、上課認(rèn)真聽講。A能認(rèn)真聽講。B偶爾認(rèn)真聽講。C不聽講 D其他：3、注意力是否集中。A能注意力集中。B基本集中。C經(jīng)常走神 D其他：4、積極舉手回答問題。A舉手積極。B偶爾舉手。C很少舉手。D其他：5、按時(shí)、認(rèn)真完成作業(yè)。A作業(yè)完成好。B基本完成。C拖拖拉拉。D其他：6、與同伴團(tuán)結(jié)合作。A主動(dòng)合作。B偶爾合作。C不愿與同伴合作。D、其他：合作時(shí)跟同學(xué)聊天，打鬧7、在校其他方面學(xué)習(xí)習(xí)慣的表現(xiàn)：一下課就開始追跑打鬧或是大聲說話唱歌，打預(yù)備鈴時(shí)才想起喝水。學(xué)生在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣1、 完成作業(yè)時(shí)間。A先玩再寫 B先寫在玩 C邊玩邊寫 D、其他：在媽媽的督促下寫作業(yè) 2、 完成作業(yè)質(zhì)量。A書寫認(rèn)真，正確率高。B書寫亂，錯(cuò)誤多。C其他： 3、 主動(dòng)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。A主動(dòng)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。B從不預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。C其他： 在媽媽的監(jiān)督和老師要求的情況下 4、每天堅(jiān)持讀課外書。A主動(dòng)堅(jiān)持閱讀課外書。B家長督促后閱讀。C從不看。D、其他：很少 4、 在家其他方面學(xué)習(xí)習(xí)慣的表現(xiàn)貪玩，每逢周末不出去玩就不高興，使得該生更不愿學(xué)習(xí)。學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀描述（對學(xué)生學(xué)習(xí)方面進(jìn)行具體狀態(tài)描述：個(gè)性特點(diǎn)；對學(xué)習(xí)的態(tài)度；對教師要求的態(tài)度；對同伴的態(tài)度等。如語言、行為、神情等反應(yīng)）該生個(gè)性比較張揚(yáng)，上課坐不住，有時(shí)翻書包，有時(shí)不由自主地站起來。注意力不能持久集中，容易受外界的干擾，如：窗簾被風(fēng)吹起或教室的陳設(shè)有一絲變化，都能輕易把他的注意力吸引走。而且經(jīng)過老師提醒后，他的注意力還是不能集中，仍舊被“風(fēng)吹草動(dòng)”吸引。對學(xué)習(xí)不積極，對老師提出的要求不能及時(shí)響應(yīng)，只有當(dāng)老師注意到他時(shí)，他才知道該干什么。當(dāng)與老師目光對視時(shí)，不敢看老師的眼睛，總是用手捂著臉偷偷地看老師的表情。寫作業(yè)、記家庭作業(yè)總是最后完成的幾個(gè)之一。下課尤其鬧得歡，不管