2015語文期末期末復習卷.doc

2015學年四年級第一學期語文期末復習二班級 姓名 學號 成績 一、基本積累（20分）1.給帶點字選擇正確的讀音，用“”表示。（6分）興（xng xng）奮 著(zhu zho)落 一步不落（lu l）扎 (zh z) 進 桂圓核（h h） 挨（i i）下崗 2.選擇（填寫序號）。（4%）（1）“40秒鐘大家已經(jīng)覺得時間太長了”，句中破折號的作用是( )。A解釋說明 B聲音延長 C表示轉(zhuǎn)折或遞進（2）（ ）漂亮姑娘多，（ ）可多扎幾只花船。A因為所以B不但而且C只要就D如果就（3）下面三組詞語中感情色彩相同的一組是( )。A娓娓動聽 自不量力 B陰謀詭計 志同道合 C萬古不朽 氣壯山河（4）“阿巖和阿果閉上眼,幸福的熱淚和著凈水一起流著”句子中省略號的作用（ ）A內(nèi)容的省略 B聲音延長 C說話的斷斷續(xù)續(xù) D表示轉(zhuǎn)折3.選詞填空（不能重復）。（4分） 平靜 恬靜 寂靜 安靜夜深了，周圍一片（ ）。在醫(yī)院的病房里，玲玲（ ）地坐在李老師身邊，看著李老師（ ）的臉，想起李老師以前傾注給她無限的愛，心情久久不能（ ）。4. 修改病句。2%(1)天安門廣場成了各族全國人民無比向往的地方。（2）預備鈴響的時候，同學們基本上全部到齊了。5.把下面的句子補充完整.2%我十分生氣，（ ）6.如果我們也能像水滴那樣，還有什么事情做不成呢？ （改為陳述句）2%（ ）二、現(xiàn)代文閱讀（45分）（一）風箏25% 在我童年的夢里，飛得最高的就是風箏。 地面上我們扯著線跑著天空中風箏迎著風飛著這些在天空中飛著的都是我們精心制造出來的理想的翅膀啊每個人的理想不一樣，每個人扎出來的風箏也不一樣。 你看，那個樣子像一頂水兵帽，后面還飄著兩根飄帶的風箏就是我的，因為我長大想當個海軍。此刻，我的眼睛似乎已在那被線牽著的高高的ma yn下，看見了無邊的大海和波浪的花紋 那個飛機風箏是強強的，他想當飛行員都快想瘋了?？涩F(xiàn)在的紙飛機卻吃不住這個小胖子的體重，他只好把自己最威武的一張照片貼在風箏飛機駕駛艙的位置上。瞧呀，一只美麗的大h di，翅膀一扇一扇的，正在空中pin pin q w。這一定是小薇薇的巧手做的，她想象她爸爸一樣，當個昆蟲學家。喲，那邊Zhng y w zho地飛來了一只大蜈蚣，這一定是調(diào)皮蛋小狗子的，這家伙，在地上欺負人不算，到天上還要逞霸道！于是我的水兵帽和強強的殲擊機立即出擊，唉，威力巨大的殲擊機竟和一條蜈蚣同歸于盡纏在一起摔了下來。我心愛的水兵帽也犧牲了一根飄帶，在空中失去平衡，yo yo bi bi地飛不穩(wěn)了。 還有，那瓦片風箏是未來的建筑師大喜的；那雙體花瓶風箏是雙胞胎蘭蘭和紅紅的。所有的風箏中，要數(shù)小音樂家根子的最棒了，那是一個大豎琴。說實話，我見了他的風箏后才知道豎琴是什么樣子。但那不完全算他的本事，要是沒有他那個會拉小提琴的舅舅bng zh，這豎琴不掉下來摔碎才怪呢！不過那風箏上掛的兩排風鈴可真好聽：“得啷啷，得啷啷！”把帶著鴿哨的鴿子都引來了。 最土的風箏要算芳芳的了。因為她直到現(xiàn)在還沒決定長大干什么，所以只好照她頭的樣子做了個風箏，讓她到天上去好好想想吧。哈，風箏的后腦勺上還拖了一條尾巴似的長辮子，唉，丑死了！ 在地面上，我一邊放線一邊跑著。啊，每個人的童年也像是一個風箏。你在人生的道路上越走越遠，手里的線越放越長，風箏也越飛越遠，越飛越高?？汕f別讓手中的線斷掉啊，風箏，是理想的翅膀！1、 根據(jù)拼音寫詞語:6%pin pin q w Zhng y w zho bng zh ( ) ( ) ( ) mao yn h di yo yo bi bi ( ) ( ) （ ）2、 按要求填空。6% “盡”的解釋有：完；達到極端；全部用出；用力完成；全、所有的?！巴瑲w于盡”的“盡”的意思是（ ）（1分），文中指（ ）（2分）。“盡”的音序（ ） （1分），部首（ ）（1分），除部首外（ ）筆（1分）。3、 給第二自然段補全標點。3%4、 讀文回答問題。4%“此刻，我的眼睛似乎已在那被線牽著的高高的帽檐下，看見了無邊的大海和波浪的花紋”中寫“我”看到了（ ），我真的看到了嗎？你從哪里看出來( ) 5、 仿造第2節(jié)寫寫強強的殲擊機。6% 那個飛機風箏是強強的，他想當飛行員快想瘋了。你看他的“飛機”（樣子） 強強把自己最威武的一張照片貼在風箏飛機駕駛艙的位置上?，F(xiàn)在他似乎已經(jīng)坐在機艙里，看到了 （二）寬恕的力量（20分）在美國南北戰(zhàn)爭期間，有一個名叫麥金太爾的年輕人被征入騎兵營。由于戰(zhàn)爭進展不順，士兵奇缺，在幾乎沒有接受任何訓練的情況下，他就被臨時派往戰(zhàn)場。在戰(zhàn)斗中，年輕的麥金太爾擔驚受怕，終于開小差逃跑了。后來，他以臨陣脫逃的罪名被軍事法庭判處死刑。 當麥金太爾的母親得知這個消息后，她向當時的總統(tǒng)林肯發(fā)出請求。她認為，自己的兒子年紀輕輕，少（sho）不更事，他需要第二次機會來證明自己。然而部隊的將軍們力勸林肯嚴肅軍紀，聲稱如果開了這個先例，必將削弱整個部隊的戰(zhàn)斗力。在此情況下，林肯陷入兩難境地。經(jīng)過一番深思熟慮后，他最終決定寬恕這名年輕人，并說了一句著名的話：“我認為，把一個年輕人槍斃對他本人絕對沒有好處。”為此他親自寫了一封信，要求將軍們放麥金太爾一馬：“本信將確保麥金太爾重返兵營，在服完規(guī)定年限后，他將不受臨陣脫逃的指控?！比缃?，這封褪了色的林肯親筆簽名信，被一家著名的圖書館收藏展覽。這封信的旁邊還附帶了一張紙條，上面寫著：“麥金太爾犧牲于弗吉尼亞的一次激戰(zhàn)中，此信是在他貼身口袋里發(fā)現(xiàn)的?！?1.照樣子寫詞語。4%深思熟慮 （ ）（ ）（ ）（ ）2.為帶點字選擇正確的義項，在括號內(nèi)寫序號。（2分）（1）士兵奇（ ）缺（奇：罕見的；特殊的；非常的 出人意料的；令人難測的 驚異）（2）少不更（ ）事（更：改變；改換 經(jīng)歷 舊時一夜分五更，每更大約兩小時）3.寫出下面詞語的近反義詞。（4分）削弱 近義詞（ ） 反義詞（ ）著名 近義詞（ ） 反義詞（ ）4.“林肯陷入兩難境地”，“兩難境地”在文中具體指什么？（4分） _ _5.請結(jié)合課題理解紙條上寫的“麥金太爾犧牲于弗吉尼亞的一次激戰(zhàn)中，此信是在他貼身口袋里發(fā)現(xiàn)的”這句話。（4分）_6. 這篇文章重點寫了什么內(nèi)容，在括號內(nèi)用“”表示。（2分）（1）騎兵麥金太爾在戰(zhàn)爭中逃跑，被軍事法庭判處死刑。 （ ）（2）林肯親自寫信寬恕麥金太爾的逃跑行為，使麥金太爾最終成為一個英勇的騎兵。 （ ）（3）麥金太爾服完規(guī)定年限后，不再受臨陣脫逃