2019春湘教版語文四上《口語交際：發(fā)明就在你身邊》word教案.doc

2019春湘教版語文四上口語交際：發(fā)明就在你身邊word教案一、教學(xué)目標(biāo)： 【知識(shí)目標(biāo)】能讀懂口語交際題目，明確要求?！灸芰δ繕?biāo)】能根據(jù)要求進(jìn)行口語交際?！厩楦心繕?biāo)】通過口語交際訓(xùn)練，提高學(xué)生的動(dòng)口表達(dá)能力，語言組織能力，邏輯思維能力和拓展創(chuàng)新能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、教學(xué)重點(diǎn)： 能按要求進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。三、教學(xué)難點(diǎn)： 表達(dá)流利、有條理，把發(fā)明的過程說清楚。四、教具準(zhǔn)備：1、課前收集有關(guān)科學(xué)小發(fā)明的資料。2、把自己或小伙伴的小發(fā)明帶到課堂以便演示。3、多媒體課件。五、教學(xué)時(shí)數(shù)： 1課時(shí) 第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容: 練習(xí)口語交際。教學(xué)重點(diǎn): 能按要求進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。教學(xué)難點(diǎn): 表達(dá)流利、有條理，把發(fā)明的過程說清楚。教具準(zhǔn)備: 1、課前收集有關(guān)科學(xué)小發(fā)明的資料。2、把自己或小伙伴的小發(fā)明帶到課堂以便演示。3、多媒體課件。教學(xué)過程:一、激發(fā)興趣，創(chuàng)設(shè)情境1、創(chuàng)設(shè)情境2、小組討論：你能幫這位女同學(xué)出出主意，使這根拐杖的功能更加完善嗎？3、交流互動(dòng)。4、小結(jié)歸納。（1）只要我們做生活的有心人，就一定能找到發(fā)明的課題。即使它還只是頭腦中的個(gè)想法，通過大家的交流，集思廣益，能明確努力的方向，為以后掌握好科學(xué)知識(shí)再發(fā)明創(chuàng)造提供動(dòng)力。（2）引導(dǎo)學(xué)生從中歸納出動(dòng)腦筋解決問題的基本思路：發(fā)現(xiàn)問題一聯(lián)想啟發(fā)一動(dòng)手實(shí)踐一解決問題。二、聯(lián)系生活，暢談設(shè)想1、同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了生活中很多需要改進(jìn)的地方，誰愿意說說自己的奇思妙想你想發(fā)明什么來解決這些問題呢？2、全班交流。（1）先根據(jù)表格填空，理清思路。（2）“我的小發(fā)明”新聞發(fā)布會(huì)。（3）師生共議。三、當(dāng)堂演示，互評(píng)互議1、不少同學(xué)已經(jīng)把自己的設(shè)想付諸行動(dòng)，誰愿意上臺(tái)演示自己的小發(fā)明？ 2、介紹小伙伴的小發(fā)明。3、師生共同評(píng)議。四、總結(jié)鼓勵(lì)同學(xué)們的小發(fā)明或發(fā)明設(shè)想令人大開眼界，大受啟發(fā)。可見，發(fā)明并不神秘，發(fā)明就在我們身邊。只要大家平時(shí)留心觀察，積極開動(dòng)腦筋，運(yùn)用自己學(xué)過的科學(xué)知識(shí)，并付之行動(dòng)和努力，就一定能設(shè)計(jì)、制造出目前還沒有的更稱心、更方便的新物品或新方法，使我們的生活更加美好。五、板書設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)問題聯(lián)想啟發(fā) 發(fā)明就在你身邊動(dòng)手實(shí)踐解決問題附送：湘教版版新課標(biāo)小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)（宋體，二號(hào)，左對(duì)齊）2019春湘教版語文四上女媧補(bǔ)天word教案年級(jí)班次：X年級(jí)Y班教師姓名：XXX（宋體、小粗、左對(duì)齊）（空兩格，宋體二號(hào)） 二0一三年下期（宋體小粗居中）編寫時(shí)間： 年 月 日 執(zhí)行時(shí)間： 年 月 日 總序第 個(gè)教案課題7、女媧補(bǔ)天共 1 課時(shí)第 1 課時(shí)課型新授教學(xué)目標(biāo) 1、會(huì)認(rèn)本課的9個(gè)生字，積累本課出現(xiàn)的新詞。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、理解課文內(nèi)容，能復(fù)述故事情節(jié)。重點(diǎn) 理解課文內(nèi)容，并能復(fù)述故事情節(jié)。難點(diǎn) 學(xué)習(xí)女媧的精神，了解神話這一文學(xué)體裁的語言特點(diǎn)。教學(xué)策略 導(dǎo)學(xué)法教 學(xué) 活 動(dòng)個(gè)性化設(shè)計(jì)一、 激情導(dǎo)入同學(xué)們喜歡電視劇西游記嗎？你最喜歡里面的誰？為什么？今天，老師再向你們介紹一位神通廣大的人物女媧，她能補(bǔ)天。二、 自讀感悟1、 學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文，把課文讀順。2、 自讀自悟，初步感知課文內(nèi)容。三、 合作探究1、 學(xué)生將自讀過程中出現(xiàn)的問題在小組內(nèi)進(jìn)行討論。2、 教師巡視，將問題分類概括。（1） 女媧為什么補(bǔ)天？（2） 女媧是怎樣補(bǔ)天的？（3） 天補(bǔ)好后世界發(fā)生了怎樣的變化？（4） 我們應(yīng)該學(xué)習(xí)女媧的哪些精神？3、 學(xué)生討論、探究4、 指名學(xué)生說，教師評(píng)議、點(diǎn)撥。5、 學(xué)生再次自由讀課文，鞏固知識(shí)。四、 拓展延伸1、 寫法探究。學(xué)生自由讀課文，從文中找出年最感興趣的部分，談一談自己的看法