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“愛(ài)心獻(xiàn)給最美媽媽”母親節(jié)活動(dòng)策劃書(shū)活動(dòng)主題:“感恩母親節(jié)之愛(ài)心獻(xiàn)給最美媽媽”活動(dòng)一、活動(dòng)前言為深入開(kāi)展入黨申請(qǐng)人小組學(xué)習(xí)活動(dòng),提高申請(qǐng)人實(shí)踐創(chuàng)新能力,培養(yǎng)大家社會(huì)責(zé)任感。以母親節(jié)為契機(jī),鼓勵(lì)大家獻(xiàn)出愛(ài)心,關(guān)注SOS村兒童的成長(zhǎng),為愛(ài)心媽媽送去祝福。同時(shí),讓同學(xué)們通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)理解母親,感恩母愛(ài),感恩社會(huì)。二、活動(dòng)形式宣傳、現(xiàn)場(chǎng)募捐、填寫(xiě)祝福語(yǔ)、贈(zèng)送花卉、愛(ài)心捐贈(zèng)三、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)5月13日 10:00-13:00學(xué)五食堂對(duì)面四、參與人員求是學(xué)部XX級(jí)茅以升2班全體同學(xué)五、活動(dòng)前期工作(注意:需要付錢(qián)的同學(xué)需開(kāi)發(fā)票,抬頭為天津大學(xué))聯(lián)系SOS村及場(chǎng)地批條(王旭聰)制作海報(bào)1份(薛陸豐)傳單3份(李澤群)周四之前完成制作照片墻份(余俊、韓旭)周日之前完成做成展板可立住的借桌子張(朱永新、唐國(guó)成)活動(dòng)前借到即可花卉購(gòu)買(mǎi)100支(杜雅靜)前期宣傳(杜雅靜)周四五六皆可制作募捐箱(徐晴)活動(dòng)之前完成祝??ㄆㄍ跣衤敚┗顒?dòng)之前張貼傳單(楊琛、陳茜、王旭聰、尹仲昊、韓袁昭、樓舒陽(yáng))周四晚之前貼完每層宿舍樓捐款記錄表制作(羅鈺淇)活動(dòng)時(shí)帶去六、活動(dòng)中期安排及安全措施布置場(chǎng)地:負(fù)責(zé)拿桌子,捐款記錄,花卉,照片墻,募捐箱,祝??ㄆ?:30到,其他人9:45到,分組活動(dòng)時(shí)間見(jiàn)底端宣傳兒童村的媽媽、用傳單等方式呼吁大家獻(xiàn)出愛(ài)心、填寫(xiě)祝??ㄆ?、捐款登記、贈(zèng)送花卉等。拍照(薛陸豐、安思宇)班長(zhǎng)團(tuán)支書(shū)及小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)秩序維護(hù)工作,負(fù)責(zé)保持道路通暢及突發(fā)事件的處理。七、活動(dòng)后期安排策劃、統(tǒng)計(jì)總共捐款數(shù)額、捐款人數(shù)匯報(bào)給楊琛將統(tǒng)計(jì)表交給王旭聰、寫(xiě)活動(dòng)新聞(楊?。?zhēng)取周日活動(dòng)結(jié)束之后就完成、向天外天發(fā)新聞及其他宣傳(杜雅靜、閆澤鈺、安思宇)周日下午完成,要當(dāng)天發(fā)、將同學(xué)們的祝福制作加工(徐晴、王旭聰)周日晚之前完成、入黨申請(qǐng)人代表攜帶善款前往SOS村,愛(ài)心捐贈(zèng)開(kāi)收據(jù),并送去天大同學(xué)們對(duì)“媽媽們的祝福。(王旭聰、唐國(guó)成、朱永新、韓旭拍照)、后期宣傳(杜雅靜)(王縱開(kāi))八、活動(dòng)特色、以母親節(jié)為契機(jī),幫助大家了解到不一樣母親,感受同樣無(wú)私的母愛(ài),更加深刻的理解母愛(ài)之偉大。、把愛(ài)心獻(xiàn)給“媽媽”,把感恩的故事告訴媽媽。、這是不一樣的母親節(jié),告訴大家有許多人需要關(guān)心與支持,感恩母親時(shí)不忘感恩社會(huì)。、號(hào)召班級(jí)全體成員參與其中,讓每個(gè)人體會(huì)奉獻(xiàn)的快樂(lè)。九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算、海報(bào)、照片墻、傳單、花卉、祝福語(yǔ)展板 第一組第二組捐款箱子后介紹和呼吁捐款人李欣懌、周子棟田芳菲、林昊捐款登記羅鈺淇尹仲昊填寫(xiě)祝??ㄆ烨鐒㈣椿铊《叛澎o周?chē)l(fā)傳單并宣傳韓旭、余俊、田鈞元、唐國(guó)成、陳茜、劉良成、閆澤鈺王縱開(kāi)、韓袁昭、朱永新、樓舒陽(yáng)、程丙全、劉驕、李帥鋒照相薛陸豐安思宇兩個(gè)組對(duì)應(yīng)的同學(xué)請(qǐng)自行商量交班時(shí)間,一定要等另一人來(lái)后再走,第二組時(shí)募捐人可能會(huì)更多,所以第一組同學(xué)吃過(guò)飯后還有體力的幫幫忙吧!大家都提前了解下兒童村及“媽媽”的生活現(xiàn)狀吧,活動(dòng)時(shí)
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