高中數(shù)學第一章集合1.2子集全集補集1.2.1子集真子集教案蘇教版.docx_第1頁
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文檔簡介

1.2 .1 子集、真子集（預習部分)一、 教學目標 了解集合之間包含關系的意義 理解子集、真子集的概念二、 教學重點 子集含義，學會使用Venn圖來表示集合之間的關系， 由集合之間的包含關系求參數(shù)的取值范圍。三、 教學難點 子集與真子集的含義四、教學過程 (一)、創(chuàng)設情境，引入新課 觀察以下幾個例子，看看兩集合間有什么關系A=1，2，3，B=1，2，3，4，5設A為某校高一（6）班男生全體組成的集合，B是這個班學生全體組成的集合E=2，4，6，F(xiàn)=6，4，2 （二）、推進新課 子集： ，記為 子集的性質 1. ；2. 思考：與能否同時成立？ （3）真子集： ，記為 真子集性質 1. ；2. 區(qū)分元素與集合，集合與集合的關系（3） 、預習鞏固見必修一教材第9頁練習1，第10頁練習4 第一章 集 合 1.2.1 子集、真子集(課堂強化)(4） 、典型例題 題型一 子集的有關概念 例1. 1.寫出集合的所有子集及其真子集； 寫出集合的所有子集及其真子集。 2. 若集合1,2M1,2,3,4，試寫出滿足條件的所有的集合M.例2 用適當?shù)姆柼羁?題型 二 由集合間的關系求參數(shù)問題 例3 則與有什么關系？ 變題2：，若，求的取值范圍。例 4 設集合A=，B=，若，求的取值范圍。 （五）、 隨堂練習1. 判斷下列說法是否正確 表示空集 （ ）是任何集合的真子集 （ ）不是 （ ）的所有子集是 （ ） 如果且那么A必是B的真子集 （ ）與不能同時成立 （ ）2. 已知集合，求a,b的取值范圍 3.已知，集合P滿足,若

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