蘇教版六年級數(shù)學下：圓柱的側面積和表面積計算教學設計.doc

蘇教版六年級數(shù)學下：圓柱的側面積和表面積計算教學設計2、培養(yǎng)學生分析推理，解決實際問題的能力。3、通過學生學習討論，運用知識的遷移類推，培養(yǎng)學生的自主能動性。4、在計算機操作中培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)?！窘虒W重點】：使學生理解和掌握求圓柱的側面積和表面積的計算方法。【教學難點】：在計算機操作中培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)?！窘叹邷蕚洹浚河嬎銠C輔助教學課件一套?！窘虒W過程】：一、創(chuàng)設情境，提出問題。1、電腦顯示：給一個圓柱形罐盒加外包裝紙，包裝紙要裁多大，應依什么大小來判斷？（配有一幅圓柱形罐頭盒圖）2、點擊鼠標，顯示下一頁：圓柱的側面積和表面積計算（課題）二、自由選擇，自學新知。1、電腦顯示： 自學新知A 自學新知B說明：在學習新的知識點中，老師給大家提供了兩個學習方案，自學新知A形象直觀，容易理解，自學新知B相對理解較難，請大家根據(jù)自己的學習情況，自由選擇相應的學習方案。2、學生選擇好后，調(diào)整座位，把選擇相同學習方案的學生分坐在一起后，進入自學。（展開側面）自學新知A：（1）長方形底面周長高長方形面積=圓柱的側面積=（2）底面底面?zhèn)让鎴A柱表面（動畫）圓柱的表面積=（3）小組討論：（1）求圓柱的側面必須具備什么條件？如果底面周長沒有直接告訴，可以通過什么條件求底面周長？（2）求圓柱的底面積必須具備什么條件？自學新知B：（1）思考：把圓柱的側面展開，得到一個長方形，這個長方形的長等于圓柱底面的（），寬等于圓柱的（）。長方形面積=圓柱的側面積=（2）思考：圓柱的側面積加上兩個底面積就是圓柱的表面積,所以：圓柱的表面積= +（3） 小組討論：（1）求圓柱的側面必須具備什么條件？如果底面周長沒有直接告訴，可以通過什么條件求底面周長？（2）求圓柱的底面積必須具備什么條件？三、初步應用，嘗試例題。學生在學習完自學新知后，進入嘗試例題：（注：每道例題旁都設有計算器、幫助、重做按鈕，學生可以進行計算、查閱正確答案、重新再做一遍，學生每做對一題，會出現(xiàn)一個卡通人物表示祝賀）電腦顯示：例1：一個圓柱，底面的直徑是0。5米，高是1。8米，求它的側面積。（得數(shù)保留兩位小數(shù)）例2：一個圓柱的高是15厘米，底面半徑是5厘米，它的表面積是多少？例3：一個沒有蓋的圓柱形鐵皮水桶，高是24厘米，底面直徑是20厘米，做這個水桶要用鐵皮多少平方厘米？（得數(shù)保留整百平方厘米）提示學生在做完例3后，查閱知識點：這里不能用四舍五入法取近似值，在實際中，使用的材料都要比計算得到的結果多一些。因此，要保留整百平方厘米，省略的十位上即使是4或比4小，都要向前一位進1，這種取近似值的方法叫做進一法。四、靈活選擇，星級題庫。1、師說明：大家在做例題時，完成得都挺不錯，下面就請大家把今天所學的知識運用到練習當中，這里有三星題庫，題目依次由易到難，請每位同學根據(jù)自己的能力，自由選擇一星、二星或三星。2、生自由選擇，有困難可以與老師、同學間交流。（注：每道練習題旁都設有計算器、幫助、重做按鈕，學生可以進行計算、查閱正確答案、重新再做一遍，學生每做對一題，會出現(xiàn)一個卡通人物表示祝賀）*題庫：1、 一個圓柱，底面周長是94。2厘米，高是25厘米，求它的側面積？2、 一個圓柱，底面直徑是2分米，高是45分米，求它的表面積？*題庫：1、 砌一個圓柱形的沼氣池，底面直徑是3米，深是2米，在池的周圍與底面抹上水泥，抹上水泥的部分面積是多少平方米？2、 一個壓路機的前輪是圓柱，輪寬1。5米，直徑1。2米，前輪轉動一周，壓路的面積是多少平方米？*題庫：1、 一個圓柱的側面積是188。4平方分米，底面半徑是2分米，它的高是多少分米？2、 一個沒有蓋的圓柱形鐵皮水桶，高是12分米，底面直徑是高的3/4，做這個水桶大約用鐵皮多少平方分米？（用進一法取近似值，得數(shù)保留整十平方分米）五、課外知識，開闊視野。1、師：練習完成又快又好的同學，可以點擊課外知識，查閱其它的數(shù)學知識。2、學生點擊課外知識：鏈接北京科教信息網(wǎng)：HTTP/WWW.BJE