2019年二年級美術(shù)下冊 印印畫畫教案 浙美版.doc

2019年二年級美術(shù)下冊 印印畫畫教案 浙美版一、教學(xué)目標(biāo) 1.觀察不同的樹葉，了解葉脈紋理的獨特性。初步感受樹葉拓畫的美感。 2 用不同的葉子進行拓印，通過聯(lián)想、組合、添畫，形成r-幅新穎有趣的作品。 3.在創(chuàng)作活動中體驗造型的樂趣，并獲得審美感受，進一步體驗繪畫形式的多樣性。二、教材分析 1.教材編寫思路。 印畫是一種美術(shù)表現(xiàn)形式，深受學(xué)生喜愛。一片樹葉、一枚硬幣、一塊石頭都是印畫的材料來源，學(xué)生在印畫的過程中與這些自然物品親密接觸，能大大激發(fā)他們對美術(shù)活動的興趣。 樹葉在自然界中極為常見，是學(xué)生身邊最容易找到的一種創(chuàng)作印畫的素材。本課以樹葉為表現(xiàn)元素，通過學(xué)習(xí)用樹葉拓印，引導(dǎo)學(xué)生了解拓印的一般步驟，掌握簡單的拓印方法，進一步體驗造型活動的樂趣，為學(xué)習(xí)后面的版畫做好鋪墊。教材第22頁展示了各種形狀的葉子，那悅目的顏色，奇妙的葉脈，既拓寬了學(xué)生的視野，又加深了學(xué)生對葉子的感知。第23頁展示的印畫步驟具體直觀，有助于學(xué)生掌握樹葉拓印的制作方法。 教材還提供了多幅同齡人創(chuàng)作的樹葉拓印作品，它們風(fēng)格迥異、童趣盎然：有多種顏色拓印的活潑的小金魚；有印印畫畫的可愛的小瓢蟲；有彩紙和樹葉拼貼印畫而成的神氣的長頸鹿教師在教學(xué)中可充分利用這些圖片，引導(dǎo)學(xué)生對收集到的樹葉進行觀察，發(fā)現(xiàn)形狀、色彩、葉脈等天然之美，通過大膽自由地想象，運用組合、拼貼、拓印、添畫等方法創(chuàng)作出富有個性的作品。 2.重點、難點。 重點：引導(dǎo)學(xué)生巧妙地利用不同樹葉的形狀進行組合，形成創(chuàng)新畫面。 難點：印畫時對蘸色顏料水分、時間的控制。三、教學(xué)課時1課時 四、教學(xué)設(shè)計 課前準(zhǔn)備 （學(xué)生）樹葉若干、水粉顏料、畫筆、畫紙、水桶、擦手用的小毛巾等。 （教師）多媒體課件、代表性的樹葉若于、樹葉拓印畫作品、水粉畫顏料、畫筆、畫紙、水桶、擦手用的小毛巾等。 教學(xué)過程 1欣賞導(dǎo)入。 (1)出示樹葉拓印畫的圖片，提問：你知道上面這兩幅畫是怎么做出來的嗎？ (2）課題揭示：印印畫畫。 2.觀察分析。 (1)出示課件，讓學(xué)生仔細觀察各種不同形狀的樹葉。 (2)提問：還有哪些不同形狀的葉子可以用來印畫？ (3)指導(dǎo)學(xué)生任選一種樹葉在紙上按印。 (4)師生對練習(xí)1中的習(xí)作進行互動點評交流，找出作品中的巧妙之處。 (5)提問：你覺得拓印好的葉子紋樣像什么？ (6)提問：通過簡單的添畫又可以變成什么？ (7)結(jié)合課件中的步驟圖，教師示范樹葉印畫。 (8)提示：瓢蟲身上的小黑點是用手指印出來的。 (9)欣賞同齡人的優(yōu)秀作品，分析概括并掌握樹葉拓印的一些創(chuàng)作手法。 3.創(chuàng)作表現(xiàn)。 (1)學(xué)習(xí)建議：用不同葉子進行拓印和添畫。 (2)學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回輔導(dǎo)。 4. 展示評價。 附送：2019年二年級美術(shù)下冊 可愛的民間玩具教案 冀教版一、教學(xué)目標(biāo)1.初步了解民間玩具的知識。2.培養(yǎng)對中國民間藝術(shù)的興趣和熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的思想感情。3.提高藝術(shù)鑒賞力和健康向上的審美情趣。2.重點、難點。重點：讓學(xué)生初步了解中國民間玩具(部分)及其圖案、色彩所包含的寓意。難點：深入淺出、恰如其分地對學(xué)生進行講解，啟發(fā)學(xué)生初步認(rèn)識、感受中國民間玩具的藝術(shù)風(fēng)格和特點。課前準(zhǔn)備（學(xué)生）收集民間玩具及民間玩具的有關(guān)圖文資料（教師）專題學(xué)習(xí)網(wǎng)頁（設(shè)計一個集圖、文、音、像等信息于一體的中國民間玩具的網(wǎng)頁），網(wǎng)絡(luò)教室（有50臺計算機以上，能與因特網(wǎng)相連）教學(xué)過程1.創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。(1) 播放民間吹糖藝人制作糖玩具的片段，教師運用聲情并茂的語言同步解說。(2) 學(xué)生匯報、交流課前通過各種方式了解到的中國民間玩具的信息。引出學(xué)習(xí)問題：中國民間玩具到底有多少？各地區(qū)玩具有什么不同，各表示什么含意？2.網(wǎng)上學(xué)習(xí)，自主探究。(1) 教師提供學(xué)習(xí)網(wǎng)頁。網(wǎng)頁的結(jié)構(gòu)主要有6大塊：圖片：收集各種民間玩具的圖片。概況：通過文字概要介紹民間玩具的歷史、名稱及制作的方法。分類：通過圖片及文字的介紹后，根據(jù)玩具制作的材料、用途、形式進行分類。代表性玩具：提供各地區(qū)民間玩具，讓學(xué)生從中學(xué)習(xí)形狀特色、圖案的寓意、色彩、功用的詳細知識。本地玩具：收集本地民間玩具的圖片。請您留言：欣賞了民間玩具，你有什么想法？(2)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)進行探究。在學(xué)習(xí)目標(biāo)的指引下，選擇感興趣的問題，充分利用民間玩具網(wǎng)頁課件，通過超鏈接等方式大量搜索圖文、聲響資料，轉(zhuǎn)入不同的知識點進行自主探究性學(xué)習(xí)。(3)教師及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，并提供適當(dāng)幫助和指導(dǎo)。3.匯報交流，深化提高。(1) 剖析整理。學(xué)生分組學(xué)習(xí)，圍繞共同問題協(xié)作學(xué)習(xí)，通過收集、討論、分析和整理，做好向全班匯報交流的準(zhǔn)備。（學(xué)生可利用復(fù)制、粘貼等方法自制演示文稿。）(2) 匯報交流。小組之間充分交流，及時修改、完善自己的探究成果。4.發(fā)表感受，拓展延伸。(1) 師生進入網(wǎng)上