低年級在安全中快樂的學(xué)習(xí).doc

靠右行 不擁擠教案活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。2、能遵守秩序，在上、下樓梯時注意安全，避免意外發(fā)生。3、有初步的自我保護(hù)意識。活動過程： 一、猜一猜導(dǎo)入。1、 教師出示邀請函，讓學(xué)生猜猜是什么內(nèi)容？剛才我接到“小兔”的邀請函，他說今天是他的生日，請我們到他家做客，想去嗎？可是，他家住在2樓，我們要怎樣才能到他家呢？誰能告訴老師：你平時是怎樣上下樓梯的？上下樓梯應(yīng)該注意什么？怎樣才是安全的呢？我們?nèi)绻蛔⒁猓瑫l(fā)生什么事情呢?(提示小朋友有秩序的回答老師的問題，學(xué)會傾聽，發(fā)表與別人不一樣的想法。)2、 出示圖片 問：如果有人不小心摔倒了怎么辦？ 師小結(jié)：緊跟在后面的小朋友要停下來，用手抓緊欄桿防止自己摔倒的同時大聲告訴后面的小朋友：“有人摔倒了！停下來不要走了！” 3、教師結(jié)合圖片適當(dāng)?shù)闹v述一些實例，加深孩子們對樓梯安全的重要性。 師小結(jié)：因此我們上下樓梯一定要注意安全，要學(xué)會保護(hù)自己，也要愛護(hù)身邊的朋友，給同伴留一條生命的通道。 二、師生共同討論，學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法，懂得上下樓梯的道理。 1、討論怎樣上下樓梯最安全? 師：開動腦筋想一想，上下樓梯我們應(yīng)該怎么做才是最安全的呢? 師：上下樓梯的時候，我們應(yīng)該往哪邊走呢?(注意腳印，靠右行。) 小朋友走樓梯時該注意什么問題?(一個跟著一個，不推也不擠。) 師：上下樓梯一定要注意安全，那我們應(yīng)該注意哪些問題呢?（1、跳著上下樓梯。2、在樓梯上做游戲、追逐、蹦蹦跳跳。3、下樓梯時，騎在扶手上往下滑。4、下樓梯倒著走。） 2、師小結(jié)：上下樓梯一定要注意安全，看著小腳印，靠右邊行走，一個跟著一個走，不推也不擠，如果有小朋友不小心摔倒了要抓緊欄桿，并大聲告訴后面的小朋友。三、結(jié)合兒歌，加深對上下樓梯安全的認(rèn)識。小朋友，你們知道如果我們不正確地上下樓梯是會發(fā)生危險的，所以我們要按照正確的方法上下樓梯哦。今天，老師把上下樓梯的方法，編成了一首好聽的兒歌，你們想聽嗎？師范讀，領(lǐng)讀二遍。四、創(chuàng)設(shè)情境，實際體驗。“叮鈴”鬧鐘響了，到去拜訪小兔的時間了，我們要做個守時的孩子，所以現(xiàn)在讓我們?nèi)バ⊥眉野?！對了，小兔家在幾樓?。吭趺瓷蠘翘菽?？我們一邊說兒歌一邊準(zhǔn)備去小兔家吧！我們就按照兒歌里說的那樣，去小兔家做客吧。上下樓梯歌：上下樓梯不推擠，一個一個跟得齊。手扶欄桿慢慢走，一階一階走上去。下來還是靠右邊，一個一個有順序。保證安全是第一，一定一定要牢記。杜絕踩踏事故教案教學(xué)目標(biāo): 1、讓學(xué)生充分認(rèn)識發(fā)生擁擠踩踏事故的主要原因、嚴(yán)重后果及其防范措施，了解在樓梯間打鬧、搞惡作劇的危險性。2、教師與學(xué)生一起參與討論如何防止擁擠踩踏事故的發(fā)生3、深入開展學(xué)生安全教育活動，提高安全意識和防范能力。教學(xué)過程：一、 通過網(wǎng)上視頻觀看央視新聞1+1請照亮孩子腳下的路，通過視頻能更直觀地引出本節(jié)課的主要內(nèi)容，而且可以更容易地引起學(xué)生的注意和深思。二、 在網(wǎng)上收集了近年來部分校園踩踏事故：2009年12月7日晚，湖南省湘潭市轄內(nèi)的湘鄉(xiāng)市私立育才中學(xué)發(fā)生一起傷亡慘重的校園踩踏事故，造成8人罹難、26人受傷。2008年4月23日，重慶市涪陵區(qū)百勝鎮(zhèn)中心小學(xué)，在教學(xué)樓第一樓的樓梯間內(nèi)，數(shù)名學(xué)生因為擁擠倒在人群中，6名小學(xué)生在事故中受傷。2007年8月28日，云南曲靖市馬龍縣通泉小學(xué)發(fā)生踩踏事故，導(dǎo)致17名小學(xué)生不同程度受傷，2名學(xué)生傷勢嚴(yán)重。 2006年11月18日，江西都昌縣土塘中學(xué)因?qū)W生系鞋帶，引發(fā)學(xué)生擁擠踩踏傷亡事故，造成6人死亡，39名學(xué)生受傷。 2005年11月26日，江西九江發(fā)生5.7級地震，湖北陽新、洪湖、薪春三地學(xué)生在撤離過程中，發(fā)生了踩踏事故，共造成72人受傷，其中7人重傷。2005年10月25日，四川省通江縣廣納鎮(zhèn)中心小學(xué)停電，一名學(xué)生說“見到鬼了”，學(xué)生在樓梯間互相擠壓、踩踏，導(dǎo)致8人死亡、27人受傷。 2003年12月11日，河北省成安縣商城鎮(zhèn)中學(xué)發(fā)生擠壓事故，5名學(xué)生當(dāng)場死亡，15名學(xué)生受傷。2002年9月23日，內(nèi)蒙古豐鎮(zhèn)二中發(fā)生學(xué)生擠壓事故，造成21人死亡，47人受傷。通過以上的例子讓學(xué)生深深地體會到原來許多安全隱患就隱在我們的身邊，讓學(xué)生充分認(rèn)識發(fā)生擁擠踩踏事故的主要原因、嚴(yán)重后果及其防范措施，了解在樓梯間打鬧、搞惡作劇的危險性。三、擁擠踩踏事故發(fā)生的特點（一）易發(fā)生事故時間：事故多在下晚自習(xí)、下課、上操、就餐和集會時，學(xué)生集中上下樓梯，且心情急切。（二）易發(fā)生事故地點：事故多發(fā)生在教學(xué)樓樓層之間的樓梯轉(zhuǎn)角處。（三）易發(fā)生事故的學(xué)生群體：事故發(fā)生主要集中在小學(xué)生和初中生。他們年齡較小，自我控制和自我保護(hù)能力較差，遇事容易慌亂，使場面失控，造成傷亡。（四）易發(fā)生事故的設(shè)施設(shè)備因素：一是通道狹窄，樓梯，特別是樓梯拐角處狹窄，不能滿足學(xué)生集中上下的需要；二是建筑不符合標(biāo)準(zhǔn)，一棟樓只有一個樓梯，不易疏散；三是照明不足，晚上突然停電或樓道燈光昏暗，沒有及時更換損壞的照明設(shè)備，也容易造成恐慌和擁擠。（五）易發(fā)生事故的管理因素：一是學(xué)生在集中上下樓梯時，沒有老師組織和維持秩序；二是學(xué)生上晚自習(xí)時沒有老師值班，下課時無人疏導(dǎo)；三是個別學(xué)生搞惡作劇，在混亂情況下狂呼亂叫，推搡擁擠，致使慘劇發(fā)生；四是沒有對學(xué)生和教師進(jìn)行事故防范教育和訓(xùn)練，無應(yīng)急措施。四、教師與學(xué)生一起參與討論如何防止擁擠踩踏事故的發(fā)生（一）遭遇擁擠的人群怎么辦？1、發(fā)覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時，應(yīng)該馬上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。2、如果路邊有商店、咖啡館等可以暫時躲避的地方，可以暫避一時。切記不要逆著人流前進(jìn)，那樣非常容易被推倒在地。3、若身不由己陷入人群之中，一定要先穩(wěn)住雙腳。切記遠(yuǎn)離店鋪的玻璃窗，以免因玻璃破碎而被扎傷。4、遭遇擁擠的人流時，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。5、如有可能，抓住一樣堅固牢靠的東西，例如路燈柱之類，待人群過去后，迅速而鎮(zhèn)靜地離開現(xiàn)場。（二）出現(xiàn)混亂局面后怎么辦1、在擁擠的人群中，要時刻保持警惕，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對，或人群開始騷動時，就要做好準(zhǔn)備保護(hù)自己和他人2、此時腳下要敏感些，千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。3、當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。4、若被推倒，要設(shè)法靠近墻壁。面向墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以保護(hù)身體最脆弱的部位。（三）危急時刻如何保持心理鎮(zhèn)定1、在擁擠的人群中，一定要時時保持警惕，不要總是被好奇心理所驅(qū)使。當(dāng)面對驚慌失措的人群時，更要保持自己情緒穩(wěn)定，不要被別人感染，驚慌只會使情況更糟。2、已被裹挾至人群中時，要切記和大多數(shù)人的前進(jìn)方面保持一致，不要試圖超過別人，更不能逆行，要聽從指揮人員口令。同時發(fā)揚團(tuán)隊精神，因為組織紀(jì)律性在災(zāi)難面前非常重要，專家指出，心理鎮(zhèn)靜是個人逃生的前提，服從大局是集體逃生的關(guān)鍵。五、發(fā)生擁擠踩踏事故后如何急救和處理學(xué)校一旦發(fā)生踩踏事故，要立刻采取有效的應(yīng)對措施，最大限度地減少事故對學(xué)生造成的傷害。踩踏事故發(fā)生后，學(xué)校要立即啟動學(xué)校擁擠踩踏事故應(yīng)急預(yù)案。迅速撥打120、110電話呼救，搶救受傷人員。在規(guī)定時間內(nèi)向上級有關(guān)部門報告，同時做好傷亡者家長的工作。生命只有在安全中才能永?；盍Γ腋Ｖ挥性诎踩胁拍苷蔑@魅力?！罢鋹凵?，安全第一”讓我們共同努力，為祖國的未來，社會的和諧，教育的發(fā)展，筑起一道無堅不摧的安全長城。做游戲也有危險教案一、教學(xué)目標(biāo)(一)情感態(tài)度培養(yǎng)1、不喜歡逞強(qiáng)的行為，不愿意逞強(qiáng)。2、有安全自護(hù)意識。(二)行為技能訓(xùn)練1、做事不沖動，會冷靜思考，不盲目逞強(qiáng)好勝。2、會安全玩游戲，見到逞強(qiáng)的行為能加以勸阻。(三)知識經(jīng)驗積累1、知道只為表現(xiàn)自己，不顧后果去做危險的事，是逞強(qiáng)。2、懂得在玩游戲是逞強(qiáng)很危險的事情。二、教學(xué)重點幫助學(xué)生學(xué)會玩游戲，知道在游戲中一定不能盲目爭強(qiáng)好勝，特別是一些有危險的事情,要三思而后行，量力而為。三、教學(xué)難點引導(dǎo)學(xué)生初步形成自我保護(hù)意識，明白在平時游戲和生活中，有的同學(xué)只為表現(xiàn)自己，不顧后果地去做危險的事，就是逞強(qiáng)。四、教學(xué)方法講授法 討論法 小組合作學(xué)習(xí)五、教學(xué)準(zhǔn)備收集相關(guān)的照片、視頻和小資料制作課件。學(xué)生課前了解生活中玩得開心的游戲及規(guī)則，準(zhǔn)備制作工具。六、教學(xué)過程(一)開心游戲，導(dǎo)入新課同學(xué)們，喜歡做游戲嗎？我們一起來做個游戲好不好？游戲規(guī)則：聽老師的指令，做相反的動作我說坐下你就站起來，我說站起來你就坐下；我說舉左手你就舉右手，我說摸右耳朵你就摸左耳朵看誰的反應(yīng)快。準(zhǔn)備好了嗎？開始做游戲（起立！舉左手！坐下！摸右耳朵！起立！舉右手！舉左手）小結(jié)：同學(xué)們的反應(yīng)可真快。這個游戲好玩嗎？老師從你們臉上的笑容已經(jīng)感受到大家心中的快樂了。(二)分析案例，思考明理1、老師想問一下大家，你平時最喜歡玩什么游戲？為什么？同學(xué)間開心的交流自己的快樂經(jīng)驗。小結(jié)：同學(xué)們的開心游戲可真是豐富多彩。這些有益的游戲不僅讓同學(xué)們從中得到了快樂，而且鍛煉了身體，可謂一舉兩得。2、可是有時候，和同學(xué)們玩游戲時，別人提出要和你比試的時候，你會不會為了爭“第一”，去做一些冒險的事？請同學(xué)們認(rèn)真閱讀“平安故事”。（1）你喜歡騎自行車嗎，像強(qiáng)強(qiáng)這樣騎自行車安全嗎？（2）思考事情的發(fā)生、結(jié)局以及造成的后果，你有什么想說的？分組圍繞問題進(jìn)行談?wù)?、交流。小組發(fā)表觀點，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行點評。小結(jié)：像強(qiáng)強(qiáng)這樣只為表現(xiàn)自己，不顧后果地去做危險的事，就是逞強(qiáng)，它帶來的只會是危險而不是喜悅。做游戲時一定要學(xué)會選擇，危險的事情不做。讓我們避免受到運動傷害。如果只為面子一意孤行，后果不堪設(shè)想。(三)平安指南，指導(dǎo)生活在游戲中我們一定不能盲目爭強(qiáng)好勝，特別是一些有危險的事情,要三思而后行，量力而為。問題：和小朋友在一起玩游戲，什么情況下，我們要堅決地反對，絕對不能參與？（1）自讀“平安指南”（2）結(jié)合自己的理解，談一談玩游戲思考的是什么，為什么要這樣做？退出游戲是不是覺得很沒面子？（3）學(xué)生之間相互評價，教師作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。討論：在游戲時中要注意的幾點事項。小結(jié)：做游戲有很多方式，個人的能力也有差異。在游戲中堅決不做危險的事，能冷靜思考后再做事。學(xué)會放棄，千萬不逞能。保護(hù)好自己，才能開心玩游戲。（四）誦讀歌謠，加深記憶說唱“平安歌謠”。學(xué)生選擇自己喜歡的形式通讀平安歌謠。（自讀、分組讀、拍手讀等形式）鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的理解對歌謠進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。七、演練設(shè)計1、制作：金點子游戲大全（1）游戲辨析哪種游戲好讓學(xué)生想一想，并與同桌或小組交流一下，在好游戲后面打畫笑臉。（老師根據(jù)生活加以選擇。）(1)爬到高處往下蹦。 (2)手拿棍子和同學(xué)互相打鬧，或從同學(xué)后邊互相推打。(3)同學(xué)一起跳繩，踢毽子。(4)在家時玩拍球、拼圖游戲。匯報自己或小組的辨析結(jié)果。（2）交流臺平時同學(xué)們都做過很多游戲，哪位同學(xué)愿意將自己玩過的安全有意思的好游戲告訴大家，并談?wù)勛约旱氖斋@。大家也比一比看誰提供的游戲既有意思，又有利于同學(xué)們的身心健康。（3）分組制作將生活中玩起來既安全又開心的游戲，在卡紙上畫下來，并寫上游戲規(guī)則。評選班級健康游戲小明星，并把大家推薦的游戲裝訂在一起，制成一本金點子游戲大全。2、想一想：這樣的游戲可以玩嗎？為什么。同學(xué)們已經(jīng)深刻認(rèn)識到了危險游戲的危害，知道不能玩危險的游戲。但哪些是安全有益的，哪些是不能做的危險游戲呢？老師想考考大家。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)具體真實的生活場景：爬水泥管玩，玩老鷹抓小雞，幾個學(xué)生在單杠上玩倒立和橫坐等危險動作。讓孩子針對這些生活現(xiàn)象進(jìn)行深入的思考。（在交流中要讓學(xué)生充分展現(xiàn)自己的想法，并肯定合理的部分，教師再加以關(guān)鍵的引導(dǎo)和提升。）防止誘騙敲詐教案教育目的：1、增強(qiáng)學(xué)生的自我安全防護(hù)能力，促進(jìn)學(xué)生健康成長。2、提高了自我防范和辨別是非的能力，為創(chuàng)建“平安校園”打下堅實基礎(chǔ)。 課前準(zhǔn)備：相關(guān)圖片、影像資料。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：小朋友們，我們每個周五的午間欣賞是什么??？對啊，我們觀看了“為生命護(hù)航”系列短片，回憶一下，你能說說短片里講述了哪些和生命有關(guān)的內(nèi)容阿？（有關(guān)火災(zāi)發(fā)生時的情況，有陌生人敲門或打騷擾電話的情況，還有游泳時發(fā)生溺水現(xiàn)象時的情況。）的確，人的生命只有一次，我們要切實做好各方面的安全防護(hù)。二、聯(lián)系事例提問：我們周圍的事物，什么只有一次？A、突然改變行走方向B、乘坐汽車不守規(guī)矩會出事車停穩(wěn)再下車 下車注意往來車輛 頭、手不要伸出車外 緊急剎車和車門 5排隊上汽車C、形形色色的壞人 （看錄像后師小結(jié)）1缺心少肝的人口販子 以精美畫片、玩具和食品為手段誘騙 以帶小朋友去玩為借口誘騙 以請小朋友帶路為借口誘騙 以帶小朋友找爸媽為借口詐騙 以受父母之托接孩子回家為借口誘騙 以武力威脅，強(qiáng)行劫持2敲詐、騙取、搶劫孩子錢物3騙子進(jìn)家門（騙鑰匙、進(jìn)門）4如果遇到這樣的情況你該怎么做？（我們要時刻提高警惕，不能輕信陌生人的花言巧語，否則生命會受到威脅。）B、乘坐汽車不守規(guī)矩會出事車停穩(wěn)再下車 下車注意往來車輛 頭、手不要伸出車外 緊急剎車和車門 5排隊上汽車C、形形色色的壞人 （看錄像后師小結(jié)）1缺心少肝的人口販子 以精美畫片、玩具和食品為手段誘騙 以帶小朋友去玩為借口誘騙 以請小朋友帶路為借口誘騙 以帶小朋友找爸媽為借口詐騙 以受父母之托接孩子回家為借口誘騙 以武力威脅，強(qiáng)行劫持2敲詐、騙取、搶劫孩子錢物3騙子進(jìn)家門（騙鑰匙、進(jìn)門）4如果遇到這樣的情況你該怎么做？（我們要時刻提高警惕，不能輕信陌生人的花言巧語，否則生命會受到威脅。）遵守交通規(guī)則教案活動目的：1、知道各種交通信號、標(biāo)志和標(biāo)線的作用，知道有關(guān)的交通法規(guī)，懂得應(yīng)自覺遵守交通法規(guī)。2、知道從事交通運輸業(yè)人們的辛勤勞動，培養(yǎng)學(xué)生尊重他人勞動，愛護(hù)交通設(shè)施的意識?；顒舆^程：(一)、導(dǎo)入新課：提問：1、交通運輸業(yè)為我們的生活提供了那些方便？2、如果沒有交通運輸我們的生活會怎樣？談話：交通運輸是現(xiàn)代生活必不可少的組成部分，交通運輸為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。同時由于一些人重視交通安全的程度不夠，它也給很多家庭帶來了不幸。我們應(yīng)該發(fā)揮交通運輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務(wù)。(二)、學(xué)生匯報：1、學(xué)生介紹乘車、乘船的有關(guān)資料。學(xué)生介紹乘車、乘船的有關(guān)知識。播放視頻“車中的危險”。2、學(xué)生介紹各種交通標(biāo)志及相關(guān)法規(guī)。學(xué)生用課件或圖片介紹各種交通標(biāo)志。學(xué)生介紹相關(guān)的交通法規(guī)。3、學(xué)生介紹文明乘車方面的資料。學(xué)生表演小品“在公共汽車上”。學(xué)生討論。4、學(xué)生介紹重大交通事故的案例。（請學(xué)生分析他們違反了法規(guī)中的那些條款。）5、交警介紹中小學(xué)生常出現(xiàn)的交通事故及其原因。6、學(xué)生介紹在街頭實地調(diào)查車輛和行人違犯交通規(guī)則的情況。(三)、師生小結(jié)：提問：今天你學(xué)到了那些知識，通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？生活中防火最重要教案教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)防火安全知識.讓學(xué)生充分了解火災(zāi)中各種逃生自救的辦法。培養(yǎng)學(xué)生自我生存能力使學(xué)生安全.健康地成長。教學(xué)重難點：樹立火災(zāi)自護(hù).自救的觀念.增強(qiáng)安全意識。教學(xué)時數(shù)：1課時。教學(xué)器材：投影儀.幻燈片或制作課件.教學(xué)過程：談話導(dǎo)入： 同學(xué)們生活在幸福.溫暖的家庭里.受到父母和佳人的關(guān)心.愛護(hù).似乎并不存在什么危險。但是.家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對待.否則.很容易發(fā)生危險.釀成事故.象不久前發(fā)生在本班同學(xué)毛光輝家里的一場火災(zāi).我們不得不提高警惕引以為戒.下面就談?wù)劶彝セ馂?zāi)要注意什么：（師生共同）1.用電安全 隨著生活水平的不斷提高.生活中用電的地方越來越多了。因此.我們有必要掌握一些基本的用電常識。(1)認(rèn)識了解電源總開關(guān)，學(xué)會在緊急情況下關(guān)斷電源。（2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。（3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。我們的做法：A特別是平常我們看完電視之后，只用遙控器關(guān)電視其實此時的電視仍處于待機(jī)狀態(tài).這種做法是錯誤的，一定要親手把電視機(jī)關(guān)上.并拔掉插頭。B電火箱用完后，一定要把插頭拔掉，不要讓它處于保溫狀態(tài)不管，這是最容易發(fā)生火災(zāi)的。本班毛同學(xué)就是這種情況造成的。C，提醒老人,因年老易忘事,一定要他們仔細(xì)檢查,并把我們今天學(xué)的告訴他們。(4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙,冒火花,發(fā)出焦糊的異味等情況,應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān),停止使用。(5)雷電時，應(yīng)關(guān)閉正在使用的個種電器.特別是電視機(jī)。（6）發(fā)現(xiàn)有人觸電時要設(shè)法及時關(guān)閉電源，或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。（7）發(fā)現(xiàn)有老化爆皮的電線應(yīng)及時向家長反映.并要求他們換掉。2、煤氣的泄漏以及用吹風(fēng)時造成的火災(zāi)。3、小心使用打火機(jī)不讓小孩玩弄打火機(jī)。用幻燈片展示各種火災(zāi)實錄.從中學(xué)習(xí)自救知識。師生共同總結(jié)幾種逃生的方法。1室外火災(zāi)關(guān)門求生的方法：測試門的溫度.用水把棉絮浸濕.堵住門和窗戶。2室內(nèi)火災(zāi).從窗戶逃生。3高層建筑火災(zāi)逃生。4公共場所火災(zāi)逃生。5安全出口火災(zāi)逃生。教師介紹火災(zāi)報警須知：1、牢記火警電話“119”.事發(fā)時可用任何一部電話撥打.無論欠費與否。2、火災(zāi)地址要報詳細(xì)：XX市XX村XX路XX號.如：（什么東西在燃燒.火勢很大.請速來撲救.我的電話號碼是XX）3、要派人來主要路口迎接消防車。小結(jié)：（卡紙出示）（全班齊讀）遇到火災(zāi)：臨危不亂.暗記出口。撲滅小火.不亂玩火。不貪財物、蒙鼻匍匐?；鹨鸭吧恚形痼@跑，跳樓有術(shù)，雖損求生。讓經(jīng)歷過火災(zāi)的同學(xué)具體談?wù)劵馂?zāi)時人的心理及行為.老師幫他們指出當(dāng)時的誤區(qū)。總結(jié)：只要我們處處小心.注意安全.掌握自救.自護(hù)的知識.鍛煉自己自護(hù)自救的能力.機(jī)智勇敢的處理各種異常的情況或危險.就能健康的成長。防溺水教案教學(xué)目的: 1.提高安全意識，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識。 2.初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個學(xué)生都要提高安全意識。 3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)溺水安全的基本知識,培養(yǎng)有關(guān)防范力。教學(xué)過程: 一、談話引入 小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？對，現(xiàn)在是夏季,天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?可是今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎？告訴你們，今年涪陵有好幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，老師傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心。二、防溺水教育小朋友們，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢？ 我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點： （ 一）、老師先向?qū)W生講幾點防溺水的知識要點 （1）教育學(xué)生周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。 （2）教育學(xué)生在來園、離園的途中千萬勿去玩水,下江游泳。 （3）我們是低年級的小朋友，很多同學(xué)都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生不慎掉進(jìn)江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救,應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。 （二）、老師談?wù)勈吕?，并由學(xué)生扮演小品 本學(xué)期學(xué)校在周末，幾名學(xué)生到講河邊釣魚玩，有兩名學(xué)生不慎溺水死亡。這個悲慘的事實告訴我們了什么?這幾個同學(xué)違反了哪些安全規(guī)則?我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則。 （1）議一議： 這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)則？ 我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則？ （2）把小朋友的錯誤糾正過來。 （3）由這個事實談?wù)勎覀兊男牡皿w會。 （三）、說一說 說說日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生。 三、小結(jié)： （1）通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你懂得了什么？ （2）教師小結(jié)：人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望你們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。防觸電教案教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)本次課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能了解日常安全用電常識，規(guī)范日常用電行為，以及觸電后基本的救護(hù)措施，提高了學(xué)生利用知識解決實際問題的能力。教學(xué)目標(biāo)：1知道生活中有時會遇到觸電危險，知道生活中規(guī)范的用電行為，要防止受到傷害。2知道觸電會直接威脅人的生命，明白安全用電的重要性。3知道觸電后的一些基本的急救措施。4通過學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自我防護(hù)意識，更加意識到生命的可貴，培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命的意識。教學(xué)重點：1知道安全用電的重要性。2 知道觸電會直接威脅人的生命。教學(xué)難點：使學(xué)生愿意提高自我保護(hù)意識，感到生命的可貴。教學(xué)過程一、引言：中小學(xué)校園安全教育一直備受關(guān)注。由于多種因素的影響，目前，全國每年約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡；平均每天約有40名學(xué)生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故；還有40萬至50萬左右的孩子受到中毒、觸電、他殺等意外傷害，而這些事故的發(fā)生有相當(dāng)一部分是與我們安全意識薄弱有關(guān)的。電是我們生活中不可缺少的，它給我們帶來光明和方便。隨著生活水平的不斷提高，我們生活中用電的地方越來越多，但如果不注意安全，電也會給我們帶來危險和災(zāi)禍。二、現(xiàn)象分析1一天，某校學(xué)生小明在打掃教室衛(wèi)生時，發(fā)現(xiàn)教室的電風(fēng)扇上有很多灰塵，他便拿起濕漉漉的抹布去擦電風(fēng)扇上的灰塵。2我放學(xué)去同學(xué)家寫作業(yè)，看到同學(xué)因為臺燈不亮正在用鉛筆挑臺燈的電線。3小華家的電線突然起火了，小華趕緊用水往電線上澆去，想把火熄滅。4小明在學(xué)校教室搞衛(wèi)生，用濕的布擦電源開關(guān)了，你看見了，怎么辦?5教室電源開關(guān)保險絲斷了，你怎樣做？6如果教室里電線斷了，能不能用手摸，為什么？7有一位同學(xué)在教室觸電了，你怎么做，為什么？8你發(fā)現(xiàn)家里電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，你怎么做，為什么？三、預(yù)防觸電知多少1安排專業(yè)電器維修人員定期檢查維修電線、開關(guān)、插座2不可令電器負(fù)荷過重3.選購有安全標(biāo)志及符合安全標(biāo)準(zhǔn)的電器4.電器要裝有漏電保護(hù)裝置5.電線有破損必須更換6.采用有活門設(shè)計的電源插座或萬能插座7.不使用電器時要關(guān)掉電源8.手濕時切勿觸摸電器、插座四、觸電的急救方法觸電是由于電流通過人體所引起，觸電后身體上的電流出入口會有灼傷痕跡。引發(fā)短暫刺痛及肌肉收縮、喪失知覺、 肌肉痙攣，甚至呼吸及心跳停止。觸電的急救方法：若電源未能切斷，應(yīng)以不導(dǎo)電的物件移開電源或電線，電源未切斷前不可接觸傷者，致電120求助熱線，盡快安排傷者送院，將傷者移到安全地方，檢查傷者的呼吸及心跳。六、總結(jié)：怎樣防止觸電？1學(xué)習(xí)用電常識，不要用硬的物品接觸電源，也不要用人體某個部位接觸電源，以防觸電。2不要亂插、私接電源，特別是不要用濕手去插電源插頭。3、要多注意觀察家里的各種電器，插頭插座、電線、燈是否有破損、老化的現(xiàn)象，如果有應(yīng)立即告訴家長進(jìn)行正確處理。4我們小學(xué)生不要私自玩電，特別是當(dāng)家里沒有人時。5凡是金屬制品都是導(dǎo)電的，千萬不要用這些工具真接與電源接觸。6不要用濕的手巾擦電器，防止水滴進(jìn)機(jī)殼內(nèi)造成短路，以免觸電。7在放學(xué)、上學(xué)的路上，特別注意路邊的電線是否有脫落，見到一定要躲開。8雷雨天氣，千萬不要站在樹底下避雨，以免遭到雷擊。9暴風(fēng)雨吹落了電線，有人不幸被電擊倒了，千萬不要伸手去拉觸電者，正確的方法是用干木棍等絕緣的物品，挑開電線，并告訴大人，通知有關(guān)部門。垃圾食品的危害教案活動目的：1、讓學(xué)生了解哪些食品是“垃圾食品”及它的危害；2、教育學(xué)生在日常生活中要養(yǎng)成健康飲食的良好習(xí)慣。活動準(zhǔn)備：課件、一些食物活動過程：一、情境導(dǎo)入談話：同學(xué)們，你們知道西湖嗎？你們?nèi)ミ^西湖嗎？在這秋風(fēng)颯颯的四月，揚州瘦西湖的景色一定美極了！現(xiàn)在老師帶你們一起去游覽一下，愿意嗎?課件2出示：瘦西湖美景介紹：我們在五亭橋上唱唱歌拍拍照，在到萬花園觀賞各式美麗的花卉，真是心曠神怡！不知不覺已到中午，肚子開始咕咕叫了！出園吃飯了，吃什么呢？下面三種方案供你們選，你最想吃啥呢？課件3出示：1、去干凈實惠的飯店吃；2、吃肯德基；3、吃油炸小吃。學(xué)生在班內(nèi)交流自己的想法。談話：老師選方案一，你們猜老師為什么不選二、三呢？（學(xué)生交流）二、感受“垃圾食品”課件4出示：油炸食品談話：在肯德基吃的、在路邊攤吃的，這些食品其實有一個共同的名字叫“油炸食品”。這油炸食品可不能多吃，聽聽小博士健健是怎么說的！課件5、6出示：油炸食品危害談話：看完后，你有什么想法？其實這油炸食品還叫“垃圾食品”（課件7出示“垃圾食品”四個字），在我們的生活中你還知道哪些食品也是“垃圾食品”嗎？（學(xué)生交流）談話：沒想到，同學(xué)們了解的還真不少！現(xiàn)在我們再跟著小博士健健去看看！課件7出示：燒烤類談話：見過嗎？吃過的舉手，好吃嗎？還想吃嗎？健健會怎么說？課件7出示危害課件8出示：加工肉類邊指邊問：這是？這是？這是？這些都是些加工過的肉，吃過吧！能多吃嗎？聽聽健健怎么說！(課件8出示危害)課件9出示：奶油制品談話：你們期盼過生日吃蛋糕嗎？平常也想吃嗎？能多吃嗎？健健說（課件9出示危害）以后就過生日吃，特別是女生，千萬別常吃喲！課件10出示：方便面類談話：老師家的寶寶經(jīng)常想吃方便面呀、干脆面啦！你們有這樣過嗎？老實說，老師有時候就特想吃它，能多吃嗎？看健健怎么說課件10出示危害天哪，今后我可再也不吃這方便面了，你們呢？課件11出示：冷凍食品談話：隨著氣溫的不斷升高，各式冷飲的廣告鋪天蓋地，美味誘人的雪糕讓你們有些心動流口水了吧！課件11出示危害天氣特?zé)釙r，少吃些，千萬不要因為一時嘴饞傷害自己的胃喲！課件12出示：膨化食品談話：隨著現(xiàn)代人們的生活水平不斷提高，各式零食層出不窮，像這些你們見過吃過嗎？它們一般是以谷物、豆類、薯類、蔬菜等為原料，經(jīng)膨化設(shè)備的加工，制造出來的食品，叫“膨化食品”。這些食品最大特點：味道特別鮮美，土豆蔬菜原本如此鮮美嗎？ 課件12出示危害談話：同學(xué)們，下次去超市一定要少買或不買這些食品，好嗎？三、學(xué)會分辨課件13出示：果汁飲料及可樂談話：介紹到這，健健想考考大家？這些果汁、可樂能多喝嗎？（學(xué)生說說自己的看法）課件14、15出示危害談話：了解了這么食品常識后，我想請大家拿出你們今天帶來的自己最喜歡的食物，分組辨認(rèn)你們喜歡的食品中有“垃圾食品”嗎？（分組活動）課件15出示“再見了，垃圾食品！”現(xiàn)在我倡議二（1）班所有同學(xué)和“垃圾食品”說聲再見！此外，愿意把你們剛才找出來的垃圾食品扔了嗎？（出示垃圾袋）會心疼嗎？談話：我希望從今天開始，我們能真正告別垃圾食品，人人爭做健康飲食小專家！那到底怎樣吃才算健康呢？課件16出示：健康飲食金字塔介紹健康飲食金字塔：多吃米飯、面食，還有紅薯、玉米等一些粗糧；多吃新鮮的瓜果蔬菜；喝適量的牛奶、酸奶，吃適量的新鮮的魚、蝦、肉、豆制品；少吃糖多、鹽多、油多、味精多的菜課件17出示：下面這些你能做到嗎？談話：最后健健想給你們的日常生活提些建議，你們看看，能做到嗎？握緊拳頭大聲告訴我。課件18出示：爭做健康飲食小專家談話：最后讓我們的中隊長給我們讀首兒歌（吳羽昕讀）。拒絕垃圾食品，能做到嗎？讓我們從今天開始互相監(jiān)督、互相提醒，共同抵制垃圾食品，共同創(chuàng)造健康美好的未來！不良飲食習(xí)慣及危害教案一、教學(xué)目標(biāo)： 1、知識目標(biāo)：了解一些主要食物中含有的營養(yǎng)成分，食物與健康的關(guān)系。 2、能力目標(biāo)：收集良好飲食習(xí)慣與健康的關(guān)系，不良飲食習(xí)慣對身體健康產(chǎn)生的影響， 整理 資料信息分類，有條理表述的能力。 3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，學(xué)會努力調(diào)整自己的飲食習(xí)慣，科學(xué)合理地飲食。二、學(xué)情分析：學(xué)生在前幾次的活動中，了解到一些簡單的用不同的方法觀察事物、發(fā)現(xiàn)問題、具有一定的對問題進(jìn)行自主探究的能力；學(xué)生能在活動中樂于與伙伴互相幫助，分工合作、克服依賴心理、樂于與同伴交流分享信息、創(chuàng)意及成果的基礎(chǔ)上來進(jìn)行本次活動。二、活動準(zhǔn)備 1、學(xué)生準(zhǔn)備：查閱與飲食相關(guān)的書籍、上網(wǎng)收集飲食方面的知識、實踐活動調(diào)查采訪。 2、教師準(zhǔn)備：收集良好飲食習(xí)慣方面的知識，圖片。三、活動方法采用小組合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)的方法進(jìn)行活動。四、活動過程 第一步：調(diào)查研究 1、根據(jù)課題主題建立活動小組，確定人員，選出組長。 2、制定活動計劃 第二步：實踐運用1、查找、收集整理資料：良好飲食習(xí)慣、不良飲食習(xí)慣的好處與危害知識，圖片。2、調(diào)查吃零食不良習(xí)慣的危害。3、小食品中那些不能吃。4、油炸食品和膨化食品的害處。5、怎樣吃食物才是健康的？第三步：活動展示1、活動成果展示2、交流體驗。具體步驟（一）、創(chuàng)設(shè)情境，引入課題 同學(xué)們，我們正處在長身體時期，每天都要吃飯，吃水果，食品，給身體供給營養(yǎng)成分，為了同學(xué)們健康順利的成長發(fā)育，我們一起來探究告別不良飲食習(xí)慣這個主題。（二）、師生交流，良好飲食習(xí)慣 1、你們每天都喜歡吃些什么？2、知道這些食物中含有什么營養(yǎng)成分嗎？3、人體每天必須從食物中攝取許多營養(yǎng)成分，我們一天都應(yīng)吃哪些食物才有足夠的營養(yǎng)呢？讓我們一起來認(rèn)識這些營養(yǎng)成分吧！4、師介紹課件內(nèi)容：“人體營養(yǎng)均衡寶塔圖”。第一層：谷類，人體最不可缺少的主食，包括哪些？第二層：水果和蔬菜，也很重要，有哪些？第三層：肉類，包括哪些？第四層：奶類、豆類，包括哪些？第五層：油脂類，包括哪些？師小結(jié)：不同的食物給身體提供不同的營養(yǎng)，同學(xué)們每天要喝六杯水，還要天天運動堅持鍛煉。如果偏食、挑食就會造成營養(yǎng)不均衡，影響身體生長發(fā)育，這樣的習(xí)慣可不好。（三）、學(xué)生匯報，不良飲食習(xí)慣1、說說平時自己經(jīng)歷的、觀察到的、存在的不良飲食習(xí)慣有哪些？2、交流收集關(guān)于不良飲食習(xí)慣危害的記錄。3、談吃零食方面的不良習(xí)慣，哪些小食品不能吃？4、油炸食品和膨化食品的害處？5、小食品當(dāng)飯吃會影響身體健康。6、有的學(xué)生放學(xué)后看到馬路邊叫賣食物就買著吃對不對？ 一日三餐，請同學(xué)們要記牢：早上吃得好，中午吃得飽，晚上吃得少。我們對有不良習(xí)慣的同學(xué)進(jìn)行勸阻，1、師建議飲食中合理食譜參考： 早：一片面包，一個雞蛋，一杯牛奶。 午：主食：米飯，饅頭，餃子 菜類：一些肉類、蔬菜，飯后吃一些水果。 晚：主食：面條、粥. 菜類：胡羅卜、青菜、肉、睡前喝一杯奶好。小食品：選有安全標(biāo)志，看生產(chǎn)日期，包裝質(zhì)量。最好吃堅果類，蛋類，水果類有營養(yǎng)的食品，不能把飲料當(dāng)水喝。2、學(xué)生實踐操作：食物小帖畫： 請幾名學(xué)生到前邊來為大家做一頓營養(yǎng)搭配合理的膳食；座位上的同學(xué)當(dāng)評委，評出飲食搭配合理的優(yōu)秀廚師、一級、二級、三級廚師。3、教師介紹幾種有營養(yǎng)的菜：海帶、紫菜、胡蘿卜、圓蔥、雞蛋炒柿子。 回家建議父母要合理搭配飲食或為父母準(zhǔn)備一頓有營養(yǎng)的膳食。4、吃飯的學(xué)問（1）吃飯時不要狼吞虎咽，要細(xì)爵慢咽，動作幽雅，對身體健康有好處；（2）早餐一定要吃好吃飽，早餐很重要，不吃早餐頭會暈，影響學(xué)習(xí)；（3）飯前要洗手，不然手上的細(xì)菌會進(jìn)到肚子里去，容易生?。唬?）不能邊吃飯邊看書或看電視會消化不良。（5）飯后不能做劇烈運動會造成腸胃疼痛。5、出示歌謠： 餐桌上，學(xué)問大，一日三餐搭配好， 科學(xué)飲食少不了，吃得太飽胃難受， 偏食挑食可不好，吃飯說話有危險， 天天鍛煉要做到，飯前飯后要洗手， 不良飲食危害大，健康飲食最重要。 活動中知道了不良飲食習(xí)慣對身體危害，那么我們搞宣傳活動把這些告訴全校同學(xué)們吧?。ㄋ模?、開展宣傳活動教師指導(dǎo)建議：講制定宣傳方案包括哪些方面？宣傳活動方案宣傳口號：與不良飲食習(xí)慣說再見。宣傳目的：宣傳不良飲食習(xí)慣的危害，提倡良好的飲食習(xí)慣。宣傳地點：鳳凰小學(xué)廣播站，學(xué)校操場。活動內(nèi)容：宣傳不良飲食習(xí)慣的危害手抄報、圖片、漫畫、標(biāo)語。人員分工：各小組長負(fù)責(zé)、整理、收集、圖片、漫畫、口號。（五）、拓展延伸，成果展示1、學(xué)生演練：分組展示手抄報、畫報、圖片、漫畫、口號、標(biāo)語。2、評選出優(yōu)勝者給予表揚鼓勵。3、同學(xué)們制作的手抄報、畫報、圖片、漫畫、口號、標(biāo)語送到學(xué)校藝體館向全校學(xué)生展示宣傳；同一社區(qū)的同學(xué)自動組成告別不良飲食習(xí)慣宣傳活動小組，周六、周日在社區(qū)進(jìn)行宣傳活動。防春季流行病和傳染病教案教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能目標(biāo)：（1）、通過教學(xué)，使學(xué)生知道春季節(jié)常見的傳染病。初步知道這些傳染病是通過空氣傳播的。（2）、通過教學(xué)使學(xué)生知道預(yù)防傳染病的主要方法，并養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。2、過程與方法目標(biāo)：通過對教學(xué)資料的觀察分析，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思考分析和歸納總結(jié)能力。3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：通過對人類傳染病及人類與疾病作斗爭的漫長歷史的了解，激發(fā)學(xué)生熱愛生命、珍惜生命、積極向上的思想情感。三、教學(xué)重難點：知道怎樣預(yù)防春季傳染病四、教學(xué)過程1、導(dǎo)入新課。師：寒冷的冬天過去了，萬物復(fù)蘇了。但春天剛剛來到，天氣還較冷，不時有冷空氣南下，這個季節(jié)是傳染病流行的季節(jié)，比如說感冒是常見的呼吸道傳染病。為了更好地預(yù)防疾病、治療疾病，使每個人更健康幸福地生活，就需要我們對春季傳染病有充分的了解。這節(jié)課讓我們來共同關(guān)注春季傳染病及其預(yù)防。2、學(xué)習(xí)新課。師：誰得過感冒的？感冒時有什么感覺呢？（學(xué)生討論，自由發(fā)言）師：請同學(xué)們能說說感冒是怎樣傳給健康人的嗎？說話-咳嗽- 空氣- 呼吸病人噴嚏-帶細(xì)菌的飛沫-健康人-吐痰師：多數(shù)傳染病是靠空氣來傳播的。3、了解春季的常見傳染病。春季的常見傳染病有以下幾種： A 流感 流感是常見的呼吸道傳染病，潛伏期13日，主要癥狀為發(fā)熱、頭痛、流涕、咽痛、干咳，發(fā)熱一般持續(xù)34天，也有表現(xiàn)為較重的肺炎或胃腸型流感 B 麻疹 是由麻疹病毒引起的急性傳染病，潛伏期812日，主要癥狀為發(fā)熱、怕光、流淚、流涕，眼結(jié)膜充血，出現(xiàn)口腔粘膜斑及全身斑丘疹 C 流行性腮腺炎 是由流腮病毒引起的急性傳染病，伏期1419日，發(fā)熱，耳下或下頜角疼痛，以耳垂為中心12天內(nèi)迅速腫大，張口和咀嚼時疼痛。D 猩紅熱 是由乙型溶血性鏈球菌引起的急性呼吸道傳染病，臨床特點為發(fā)熱，咽炎、全身彌漫性皮疹，疹退后伴皮膚脫屑等，潛伏期17天師：剛才我們知道了像感冒等疾病是靠空氣傳播的。得了這些病影響我們的學(xué)習(xí)，會損害我們的健康，那我們怎樣來預(yù)防呢？4、如何預(yù)防？不同的傳染病有不同的治療方法，但基本的預(yù)防措施是相通的，我們只要注意以下幾點，就能有效地減少疾病的發(fā)生和傳播。A、及時接種疫苗。按醫(yī)院通知及時打預(yù)防針或吃糖丸B、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。飯前便后要洗手，并用流動水徹底清洗干凈，包括不用污濁的毛巾擦手。打噴嚏、咳嗽應(yīng)用餐巾紙捂住鼻子、嘴巴。勤洗頭、勤理發(fā)、勤剪指甲、勤換衣、勤曬被子，不隨地吐痰。C、保持教室空氣流通，每天開窗通風(fēng)換氣，家里也應(yīng)該提醒爸爸媽媽多開窗來吸收新鮮空氣。D、適當(dāng)參加體育運動，參加老師組織的游戲活動。每天參加晨間鍛煉，多散步、慢跑、做操，舒展筋骨，增強(qiáng)體質(zhì)。E、注意不要過度疲勞，防止感冒，以免抗病力下降。F、盡量少到空氣不流通、人口多的公共場所，如麻將館、網(wǎng)吧、游戲廳、超市、醫(yī)院等地方。G、生活要有規(guī)律，堅持早睡早起。在家做一些力所能及的家務(wù)事。H、穿衣、飲食細(xì)節(jié)要注意。根據(jù)天氣變化，及時增減衣服。合理飲食，不挑食、不偏食。要多喝白開水，養(yǎng)成良好的飲水習(xí)慣。I、發(fā)熱或有其它不適及時就醫(yī)。J、避免接觸傳染病人，盡量不到傳染病流。K、不喝學(xué)校的生水，喝自帶的溫開水。防冬季流行病教案活動目的：由于冬季是傳染病流感、水痘、腮腺炎等的高發(fā)時期，為了增強(qiáng)全體學(xué)生對冬季常見傳染病知識的了解和預(yù)防，以確保廣大師生身心健康、維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序為出發(fā)點，緊急行動，密切關(guān)注，積極做好流感、水痘、腮腺炎等防控工作。讓學(xué)生了解在日常學(xué)習(xí)生活中要養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)抵抗力等等。使學(xué)生們懂得了只有好的、健康的身體才能更好的學(xué)習(xí)，增長學(xué)生的衛(wèi)生知識，增強(qiáng)學(xué)生的自我保健意識。活動方法：講解、討論活動準(zhǔn)備：學(xué)生搜集預(yù)防疾病諺語。活動過程： 一、介紹冬季常見病天氣漸冷，又到了冬季呼吸道傳染病的高發(fā)季節(jié)，讓我們來了解一下冬冬季有哪些常見傳染病。1、流行性感冒：流行性感冒是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，傳染性強(qiáng)，易造成暴發(fā)性流行或世界性大流行。表現(xiàn)為高熱、頭痛、乏力、肌肉酸痛等，全身中毒癥狀明顯，呼吸道癥狀較輕。2、流行性腮腺炎：流行性腮腺炎也叫“痄腮”，是由腮腺炎病毒引起的急性呼吸道傳染病。主要通過飛沫傳染。病毒由呼吸道侵入人體，引起腮腺或頜下腺腫脹。常在幼兒園、小學(xué)里流行。2歲以下小兒較少得病。一般一生只患一次。 3、水痘：水痘是由水痘帶狀皰疹病毒所引起的急性傳染病，主要發(fā)生于兒童。其特點為全身皮膚分批出現(xiàn)散在的斑疹、丘疹和水皰疹，并伴發(fā)熱。一般水皰疹結(jié)痂即愈，少留疤痕。水痘傳染性很強(qiáng)，必須早期隔離患兒，直到隔離期滿。 4、麻疹：麻疹由麻疹病毒引起的急性呼吸道傳染病。傳染源是麻疹患者，主要通過飛沫或直接接觸患者的鼻咽喉分泌物傳播。潛伏期通常為14日。 5、此外風(fēng)疹、猩紅熱、流腦等也是學(xué)校中常見的傳染病。 二、如何預(yù)防冬季預(yù)防傳染病。1、開展冬季傳染病預(yù)防的科普宣傳，使學(xué)生能了解疾病的特征與預(yù)防的方法，爭取早發(fā)展，早報告，早隔離治療病人。 2、教室要經(jīng)常通風(fēng)換氣，促進(jìn)空氣流通，勤打掃環(huán)境衛(wèi)生，勤曬衣服和被褥等。 3、經(jīng)常到戶外活動，參加體育鍛煉，呼吸新鮮空氣，增強(qiáng)體質(zhì)和免疫力。 4、保持良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，打噴嚏，咳嗽和清潔鼻子后要洗手。洗手后用清潔的毛巾和紙巾擦干，不要共用毛巾。 5、注意均衡飲食，定期運動，充足休息，根據(jù)氣候變化增減衣服，增強(qiáng)自我身體的抵抗力。 6、對于哪些腋下溫度38.0，咳嗽、咽喉痛、頭痛、噴嚏、流