七年級(jí)政治上冊(cè)第9課 第一框 保護(hù)自我課件1 人教新課標(biāo).ppt_第1頁
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文檔簡介

第九課保護(hù)自我 身邊的侵害與保護(hù) 據(jù)統(tǒng)計(jì) 近年各類未成年人傷害事件呈上升趨勢 每年我國有近2萬14歲以下兒童非正常死亡 40至50萬兒童受到車禍 中毒 他殺 自殺等意外傷害 未成年人已成為危險(xiǎn)環(huán)境的受害者 生活是美好的 但生活也是復(fù)雜的 我們的周圍也可能出現(xiàn)各種侵害我們權(quán)利甚至生命的情況 你知道自己生活中可能受到的侵害嗎 你知道在受到侵害的情況下 怎樣保護(hù)自己嗎 一 種種侵害 分析下面的圖片 說明青少年所受到的侵害主要來自哪些方面 這些侵害對(duì)青少年的健康成長有什么影響 還有哪些損害青少年身心健康的現(xiàn)象 家庭環(huán)境 三缺一 湊個(gè)手 劣父教子 不許出圈 邵陽一中學(xué)6間危房擠進(jìn)500名學(xué)生 街頭流浪的孩子 在某中學(xué)附近 一群未成年的學(xué)生模樣的同學(xué)紛至涌向地?cái)偵系膹椬佑螒蜃兿噘€博攤點(diǎn) 青少年正處于長身體 長知識(shí)的重要時(shí)期 各方面都很不成熟 由于生活環(huán)境復(fù)雜 存在著不利于青少年健康成長的因素 侵犯青少年合法權(quán)益和損害青少年身心健康的現(xiàn)象 還時(shí)有發(fā)生 如 家長 監(jiān)護(hù)人對(duì)孩子粗暴對(duì)待 甚至虐待 強(qiáng)迫孩子輟學(xué) 早婚等 學(xué)校忽略學(xué)生安全措施 釀成事故 老師教法不當(dāng) 體罰或變相體罰 使學(xué)生身心受挫 社會(huì)上一些不法之徒為謀求經(jīng)濟(jì)利益 雇傭童工 兜售不健康的圖書 音像制品 用游戲廳 網(wǎng)吧誘惑青少年 二 身邊的保護(hù) 身心尚未成熟 社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足的青少年 在面對(duì)侵害行為 自然災(zāi)害和意外傷害時(shí) 往往因處于被動(dòng)地位而受到侵害 面對(duì)一些不法的事故和侵害 我們應(yīng)該積極爭取社會(huì) 學(xué)校和家庭等方面的保護(hù) 如果這些保

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