六年級(jí)語文下冊 第27課《西墻》課件 上海版五四制.ppt

第27課西墻 教學(xué)目標(biāo) 1 培養(yǎng)觀察周圍事物的興趣與習(xí)慣 2 了解我們一家人為拯救西墻所付出的努力 理解人類憑借著自身不屈服惡劣環(huán)境的精神 3 學(xué)會(huì)依靠生活中的科學(xué)常識(shí)解決生活中的困難 教學(xué)重點(diǎn) 了解我們一家人為拯救西墻所付出的努力 理解人類憑借著自身不屈服惡劣環(huán)境的精神 依靠生活中的科學(xué)常識(shí)解決生活中的困難 教學(xué)難點(diǎn) 理解文中含義深刻的語句 學(xué)習(xí)目標(biāo) 培養(yǎng)觀察周圍事物的興趣與習(xí)慣 感受文章中的社會(huì)情趣 學(xué)會(huì)思考生活中的問題 要善于在生活中發(fā)現(xiàn)科學(xué) 在生活中發(fā)現(xiàn)美 樹立積極樂觀的人生態(tài)度 正音正字 綹li 黏ni n盎 ng膩n 詞語積累 披頭散發(fā)遍體鱗傷紛紛揚(yáng)揚(yáng)大驚小怪綠草如茵煥然一新綠意盎然驟然而來一勞永逸 教學(xué)過程 一 引入 1 夏天的雷陣雨大家都領(lǐng)教過吧 同學(xué)們 你們能給老師描述一下夏天的雷陣雨時(shí)的風(fēng) 雨嗎 2 簡介作家謝宗玉 謝宗玉 中國作協(xié)會(huì)員 1972年生 湖南長沙人 著有長篇小說 天地賊心 散文集 田垅上的嬰兒 村莊在南方之南 等3部 共有40多篇 次 散文和小說入選中國年度優(yōu)秀散文和小說選 有10多篇散文入選中學(xué)語文課本和讀本 散文集 田垅上的嬰兒 曾全票通過 二十一世紀(jì)文學(xué)之星叢書 2003年卷終審 二 沉浸文本 整體感知1 教師范讀課文一二兩段 學(xué)生讀接下來的段落 要求讀得正確 流利 適時(shí)進(jìn)行詞語理解 2 散讀課文 思考 這篇文章給你感受最深的是什么 3 學(xué)生輕聲讀課文第一節(jié) 劃出新屋落成后西墻命運(yùn)的句子 說說自己的感受 三 體驗(yàn)文本 品味語句 理解課文1 速讀課文4 8小節(jié)保護(hù)西墻的過程 了解西墻的生命歷程 用 劃出有關(guān)的語句 用簡練的語言表達(dá)出來 2 隨著西墻的變化 我們一家人 的情感又有了哪些變化 用 劃出有關(guān)詞句 也用簡練的語言表達(dá)出來 3 再讀課文 劃出比喻新奇和擬人擬物出人意料的句子 找出最欣賞的兩句 說說欣賞的理由 4 圈畫出含義深刻的句子 討論交流 體會(huì)對人生 對理想的深層次思考 5 默讀課文 文章中哪些內(nèi)容打動(dòng)了你 是生活的艱辛還是濃濃的親情 全班交流 四 感悟文本 拓展延伸下發(fā)樂雄國的 請種一棵爬山虎 閱讀資料進(jìn)行比較閱讀 五 作業(yè)1 積累遍體鱗傷 一勞永逸 煥然一新 唆使 飆風(fēng)等詞語2 摘錄三句或描寫生動(dòng) 形象或含義深刻的句子 體會(huì)其含義 3 嘗試運(yùn)用較新奇的比喻和擬人擬物介紹生活中的一種植物 課堂訓(xùn)練 全文可以分四個(gè)部分 第一部分 第 段 介紹在一場風(fēng)雨中 新屋的東墻與西墻遍體鱗傷 全家人擔(dān)心受怕 第二部分 第 段 主要寫東墻得以保護(hù)的原因 第三部分 第 段 描寫保護(hù)西墻的過程 第四部分 第9 10段 整個(gè)村莊經(jīng)歷了歷史風(fēng)雨 但西墻依舊 西墻是 我 情感的體驗(yàn)與生命的記憶 課文分析 本文是一篇說明性散文 說明新屋西墻受風(fēng)雨侵凌 我 的父母撒下草籽 種上爬山虎 使西墻得救 通過展現(xiàn)西墻的生命過程 表現(xiàn)了在貧苦生活條件下 人的頑強(qiáng) 善感 這是一段珍貴的記憶 在生活中發(fā)現(xiàn)科學(xué) 在生活中發(fā)現(xiàn)美 表達(dá)了積極樂觀的人生態(tài)度 第一部分 主要寫新屋落成后西墻的命運(yùn) 這是全文的起筆 也可以說是西墻故事的開端 為下文西墻的 命運(yùn) 埋下伏筆 第三部分是全文的重心 第4段 西墻岌岌可危 令人不知所措 風(fēng)雨的肆虐使西墻不堪忍受 受墻蔭庇的一家人恐懼不安 粉刷墻壁只能使石灰一塊塊大面積地剝離 使西墻變丑 變老 用草簾遮住 也一樣不能免受欺凌 怎么辦 文章設(shè)置懸念 吸引讀者 第5 6兩段 西墻迎來了美麗的春天 曾經(jīng)支撐不住的西墻 竟然 綠草如茵 煥然一新 竟然 出落得像個(gè)美少女 雨滴打過來就被彈射出去 第7段 秋天的西墻帶給我們的竟是讓 我 種上了詩心 讓 妹妹 有了許多逃避貧窮的幻想 此時(shí)西墻帶給我們的 除了驚奇與欣喜外 還會(huì)平添幾分贊賞的情懷 思維訓(xùn)練 父親為什么要幫二狗家砌新屋 二狗家的新屋砌好后 可以保護(hù) 我 家的東墻 東墻不被雨淋壞 為了保護(hù) 我 家的西墻 父親曾想過哪三個(gè)辦法 給西墻刷石灰 給西墻掛草簾 在西墻上種草 濕潤的西墻上居然也生了幾根小草 居然 的含義是什么 出乎意料之外 突出 我們 一家人的驚喜 爬山虎為什么能保護(hù)西墻 無數(shù)草葉就像無數(shù)只伸出的手 雨滴打過來就被彈射回去 草根牢牢地抱緊土墻 再不讓泥土流失 一勞永逸 生命力強(qiáng) 有一墻的耳朵守著我們睡覺 從此夢也香多了 這句話的含義是什么 有了爬山虎的保護(hù) 西墻不會(huì)受到損傷 家也就安全了 睡覺也就安穩(wěn)了 最后一段 表達(dá)了作者什么心情 懷念家鄉(xiāng) 感激爬山虎 文中哪些句子含義深刻 它們有什么作用 村莊里的時(shí)間就這么在西墻邊凝固了 生命也掂不出個(gè)輕重 等句子 含義深刻 它們升華了主題 引發(fā)讀者對人生 對理想的深層次思考 本文的語言樸素而又形象 樸素 是指本文說明過程和描寫情狀沒有過分的藻飾 感情樸實(shí) 形象 是指文章中新奇的比喻和出人意料的擬人 擬物 文中哪些句子具有這種特點(diǎn) 它們有什么作用 風(fēng)夾著雨像個(gè)披頭散發(fā)的潑婦 一頭一頭往東墻上撞 西墻突然像個(gè)一個(gè)披著蓑衣的老農(nóng)的背影 一下子老了許多 草籽發(fā)芽了 西墻上頓時(shí)綠草如茵 煥然一新 過完春天 西墻就出落得像個(gè)美少女 這些把西墻不同時(shí)間的面貌比作人的不同時(shí)間的不同狀態(tài) 生動(dòng)形象 聯(lián)想豐富 它們是作者情感表達(dá)的元素 讓人感覺 風(fēng)雨的侵襲就像一個(gè)頑皮的孩子故意和人惡作劇 表現(xiàn)了人與自然的融合 使文章充滿溫情 西墻 有什么象征意義 為了說明西墻前后所經(jīng)歷的一切 作者匠心獨(dú)運(yùn) 使