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萬以內(nèi)的加法(二) 設(shè)計(jì)者:南昌縣武陽鎮(zhèn)中心小學(xué)熊麗一、 教材內(nèi)容人民教育出版社小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第四單元中的萬以內(nèi)的加法(二)教學(xué)內(nèi)容。二、 教材分析本課是在學(xué)生已經(jīng)掌握了兩位數(shù)加一位數(shù)和兩位數(shù)加兩位數(shù)的相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)之上,來進(jìn)行三位數(shù)加三位數(shù)的口算學(xué)習(xí)的。三、 學(xué)情分析由于學(xué)生剛接觸三位數(shù)的口算,相比以往的口算,難度有所提高,特別是對(duì)于把一個(gè)三位數(shù)分解成一個(gè)整百,整十?dāng)?shù)和一個(gè)一位數(shù),并要將這兩個(gè)數(shù)都記在頭腦中,對(duì)于學(xué)生難度不小,所以在教學(xué)時(shí),教師盡量讓學(xué)生通過嘗試、討論、交流、匯報(bào)、比較、反思與小結(jié)等各個(gè)環(huán)節(jié),讓學(xué)生了解三位數(shù)加三位數(shù)的不同口算方法與口算思路,并在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生擇優(yōu)選用,并引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)口算方法背后隱藏的數(shù)學(xué)思想與方法。四、 教學(xué)三維目標(biāo)結(jié)合以上對(duì)教材學(xué)情的全面分析,我將本課教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)為:知識(shí)與技能:1.使學(xué)生較透徹地理解萬以內(nèi)筆算加法的計(jì)算法則,并能應(yīng)用法則準(zhǔn)確地計(jì)算三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位的加法題。2.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)生的計(jì)算水平.3.使學(xué)生理解驗(yàn)算的意義,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)加法的估算的基本方法,增強(qiáng)估算意識(shí)。過程與方法:1.通過教學(xué),學(xué)會(huì)用知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系整理知識(shí)的學(xué)習(xí)方法,訓(xùn)練學(xué)生主動(dòng)探究、大膽想象、合作交流。會(huì)進(jìn)行驗(yàn)算,養(yǎng)成檢驗(yàn)和驗(yàn)算的習(xí)慣。情感態(tài)度與價(jià)值觀:1通過情景引入,培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)動(dòng)物的意識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。五、 教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn):掌握萬以內(nèi)的加法的計(jì)算方法。難點(diǎn):理解哪一位上的數(shù)相加滿十,要向前一位進(jìn)1,而且在前一位上的數(shù)相加時(shí),要記得加上進(jìn)上來的1。六、 教學(xué)準(zhǔn)備教師:多媒體課件學(xué)生:答題紙七、 教學(xué)過程一、引入新課課件引入 播放課件:(略) 通過先復(fù)習(xí)舊知識(shí),通過情境提問,引入新課?!驹O(shè)計(jì)意圖】通過對(duì)圖片和統(tǒng)計(jì)圖中數(shù)據(jù)的分析,使學(xué)生了解我國濕地部分野生動(dòng)物的種類。2、 講授新課教學(xué)例1(不進(jìn)位加法的計(jì)算方法)1. 通過觀察“中國濕地部分動(dòng)物種類表”引導(dǎo)學(xué)生提出問題。瀕危和受威脅種數(shù)的鳥類和哺乳類一共有多少種?2. 學(xué)生獨(dú)立列式,教師點(diǎn)名回答。3. 教師課件展示正確列式 1341544. 學(xué)生小組討論計(jì)算過程?!驹O(shè)計(jì)意圖】學(xué)生自由列式,訓(xùn)練學(xué)生主動(dòng)探究、大膽想象、合作交流的能力。5教師課件展示計(jì)算過程。(對(duì)計(jì)算正確的學(xué)生進(jìn)行口頭表揚(yáng))6. 教師強(qiáng)調(diào)計(jì)算要點(diǎn): 1.數(shù)位對(duì)齊 2.從個(gè)位加起教學(xué)例2(進(jìn)位加法的計(jì)算方法)課件出示例2.我國爬行類和兩棲類一共有多少種?1. 讓學(xué)生運(yùn)用以前學(xué)過的估算知識(shí)大致估算下2. 學(xué)生獨(dú)立列式,教師點(diǎn)名回答 3762843. 學(xué)生獨(dú)立探索計(jì)算過程4. 教師課件展示計(jì)算過程5. 教師強(qiáng)調(diào)計(jì)算要點(diǎn): 1.數(shù)位對(duì)齊 2.從個(gè)位加起 3.哪一位上相加滿十,就向前一位進(jìn)一 【設(shè)計(jì)意圖】通過比較總結(jié),使學(xué)生進(jìn)一步理解進(jìn)位加法的算理以及計(jì)算過程,同時(shí)提醒學(xué)生在計(jì)算時(shí)一定要加上這個(gè)進(jìn)上去的“1”。課堂檢測A:學(xué)生獨(dú)立計(jì)算,教師課件演示計(jì)算過程。小組討論:計(jì)算萬以內(nèi)的加法有哪些要點(diǎn)需要注意? 1.數(shù)位對(duì)齊 2.從個(gè)位加起 3.哪一位上相加滿十,就向前一位進(jìn)一點(diǎn)名黑板上做題,其余學(xué)生自己獨(dú)立完成。教師課件演示計(jì)算過程,對(duì)做對(duì)的學(xué)生進(jìn)行口頭表揚(yáng)?!驹O(shè)計(jì)意圖】選取貼近學(xué)生生活實(shí)際的內(nèi)容進(jìn)行練習(xí),讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就在我們身邊。點(diǎn)名學(xué)生站起來回答,對(duì)學(xué)生容易錯(cuò)的再三強(qiáng)調(diào)。【設(shè)計(jì)意圖】通過讓學(xué)生當(dāng)小老師,學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,不但提高了學(xué)生的注意力,還提高了學(xué)生的表述能力,使學(xué)生的學(xué)習(xí)落實(shí)都是實(shí)處。小結(jié):計(jì)算萬以內(nèi)的加法有哪些要點(diǎn)需要注意? 1.數(shù)位對(duì)齊 2.從個(gè)位加起 3.哪一位上相加滿十,就向前一位進(jìn)一4
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