教學(xué)案例表格.doc

案例名稱用心去觀察科目作文教學(xué)對(duì)象五年級(jí)設(shè)計(jì)者李鑫課時(shí)1課時(shí)一、教材內(nèi)容分析這是一節(jié)旨在教會(huì)學(xué)生用心去觀察的作文課。各式各樣漂亮的茶杯，酸甜苦辣不同口味而飄溢著芬芳的花茶，會(huì)引起學(xué)生極大的興趣，品嘗與眼睛所見的落差引起學(xué)生感情的起伏變化。預(yù)期會(huì)收到良好的效果。二、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)、技能、情感態(tài)度、價(jià)值觀）1通過教學(xué)，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)到觀察時(shí)不僅要用眼、耳、鼻、舌等外感器官，更重要的是用心去感受去體會(huì)，才能抓住事物特點(diǎn)，寫出精彩的文章。2 學(xué)會(huì)按一定順序去觀察。3鍛煉學(xué)生口頭表達(dá)和書面表達(dá)能力。4養(yǎng)成良好的觀察生活和熱愛生活的品質(zhì)三、學(xué)習(xí)者特征分析學(xué)生已經(jīng)具有初步的觀察能力和書面表達(dá)能力，但往往觀察只停留在事物表面，缺乏思考，所以寫出的文章欠缺細(xì)致、透徹。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)設(shè)境激趣 ，引導(dǎo)觀察思考，放飛想象，合作交流，寫出個(gè)性文章。五、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備1、各式各樣漂亮的杯子、咸甜菊花茶、 酸辣玫瑰茶、 苦澀檸檬茶。2、多媒體課件。六、教學(xué)過程教學(xué)流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課前激趣：播放馬季的相聲五官爭(zhēng)功。馬季的五官互相爭(zhēng)得不亦樂乎，咱們的五官今天可要互相配合，隨心而動(dòng)，成就一篇好的文章。欣賞活躍氣氛，激發(fā)學(xué)生的課堂激情和興趣，引入教學(xué)體驗(yàn)觀察思考交流1、在你們的面前，擺放著精美的小杯子，用你的眼睛，仔細(xì)觀察，把你所見到的描述給大家。出示課件。溫馨提示一：觀察時(shí)由整體到部分。做到眼動(dòng)心動(dòng)，抓住特點(diǎn)突出的地方，用心組織語言，詳細(xì)描述，出口成章。2、用手捧起你的杯子，把你的感受告訴大家。3掀開杯子蓋，用眼睛觀察杯子中的水，向大家描述你觀察到的4聞一聞茶水的香味，深深地吸一口氣，用心去加以感受5請(qǐng)三名同學(xué)上臺(tái)，分別品嘗三種不同口味的茶；喝后不許用語言說出感受，只許從動(dòng)作表情表現(xiàn)出。其他同學(xué)認(rèn)真觀察他們的動(dòng)作、表情，并加以描述。5請(qǐng)三名同學(xué)上臺(tái)，分別品嘗三種不同口味的茶；其他同學(xué)認(rèn)真觀察他們的動(dòng)作、表情，并加以描述。6端起杯子細(xì)細(xì)地品一品，用眼看你周圍同學(xué)的動(dòng)作、表情，用耳聽周圍同學(xué)發(fā)出的聲音。出示課件。溫馨提示二：寫出你品茶的過程。既要有你的感受，又要把你聽到的、看到的周圍同學(xué)的語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)描寫下來。學(xué)生認(rèn)真用眼觀察杯子形狀、顏色，圖案，用手感覺體驗(yàn)、小組交流、描述，組織語言，在全班交流，互相學(xué)習(xí)。三名同學(xué)上臺(tái)，其他認(rèn)真同學(xué)觀察。 學(xué)生自己品嘗，觀察自己，觀察周圍同學(xué)。將生活引入課堂，便于教師指導(dǎo)學(xué)生抓住特點(diǎn)細(xì)致觀察，在1、2、3、4個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生動(dòng)用了眼、手、鼻等感覺器官，由靜態(tài)的觀察進(jìn)入動(dòng)態(tài)的觀察。溫馨提示指導(dǎo)用心去體會(huì)。同學(xué)之間的交流，又拓展了相互之間的思路，教師可順勢(shì)引導(dǎo)如何用心去體驗(yàn)去思考三種茶口味是不同的，很酸、很甜、很苦、很辣，喝后動(dòng)作、表情一方面供同學(xué)們觀察，另一方面便于教師指導(dǎo)學(xué)生心里活動(dòng)描寫引到學(xué)生觀察時(shí)要眼觀六路，耳聽八方，眼眼中心中不止要有自己，還要有周圍的人，要有情感的波動(dòng)與起伏。7老師小結(jié)：這三種茶分別加了食鹽和白糖、檸檬和辣椒、黃連和花椒，老師分別稱之為咸甜菊花茶、酸辣檸檬茶、苦澀玫瑰茶。其實(shí)生活就像這三種茶，酸甜苦辣五味俱全，缺一不是生活，我們要?jiǎng)佑醚?、耳、鼻、舌、口等感覺器官去觀察，更要用心去體會(huì)。學(xué)生理解，深入思考意在引導(dǎo)學(xué)生生活處處皆文章，平時(shí)做生活的有心人，在觀察中學(xué)會(huì)感悟與思考。激情創(chuàng)作： 1、有創(chuàng)作欲望的同學(xué)把這節(jié)課生動(dòng)地描述下來，題目自擬。 2、如果你只對(duì)其中一個(gè)片段感興趣，那么就詳細(xì)寫下這個(gè)小片段。 3、如果你的感受不太深刻，那就把這節(jié)課的大概流程記錄下來，以備后用。學(xué)生習(xí)作好的文章是由情而發(fā)，階梯的作業(yè)設(shè)計(jì)，適合各層次感悟的同學(xué)，也教給孩子們積累素材的方法。板書設(shè)計(jì)一、 賞杯二、聞香 心三、品茶 七、教學(xué)設(shè)計(jì)反思此