9.18崔財(cái)艷安全責(zé)任大研討講.ppt

用責(zé)任為幼兒筑起安全之堤 河南師范大學(xué)教育與教師發(fā)展學(xué)院崔財(cái)艷 安全工作做好了 我們才能體驗(yàn)到工作的快樂(lè)和成就感 幼兒期是一個(gè)稚嫩的脆弱的需要成人精心照顧和保護(hù)的時(shí)期 他們沒(méi)有安全意識(shí) 凡事充滿好奇心 因此 需要教師給予提醒和教育 幼兒園安全管理 第一部分 幼兒園安全事故分析第二部分 如何做好幼兒園安全管理工作第三部分 討論 交流第四部分 視頻案例分析 第一部分 幼兒園安全事故分析 幼童幼兒園 噎死 教師為避責(zé)埋尸稱(chēng)孩子走失女童幼兒園下體受傷 家長(zhǎng)不要賠償求真相一歹徒闖入幼兒園連砍28幼童后引爆炸藥瘋漢闖幼兒園連砍19人女老師斗歹徒受傷 造成幼兒園安全事故的直接原因統(tǒng)計(jì) 1 第一位 因外來(lái)的侵害造成幼兒被冒領(lǐng)接走 綁架 傷害等 占事故總數(shù)29 4 2 第二位 幼兒自身原因所致走失 游戲 頑皮打鬧等造成的事故 占事故總數(shù)23 5 3 第三位 因教工惡意行為和過(guò)失行為造成的綁架 砍傷 火災(zāi) 食物中毒 燙傷等 占事故總數(shù)20 6 4 第四位因設(shè)施不良所造成 占事故總數(shù)14 7 5 第五位 家長(zhǎng)原因造成的 占事故總數(shù)8 8 6 第六位 園組織外出活動(dòng) 占事故總數(shù)2 9 造成幼兒園安全事故的間接原因統(tǒng)計(jì) 1 與幼兒園制度不完善 管理不嚴(yán)引起的事故是事故總數(shù)的79 4 列第一位 2 與教工責(zé)任心差引起的事故是事故總數(shù)的47 列第二位 3 與幼兒自我保護(hù)意識(shí)和技能缺乏引起的是事故總數(shù)的17 6 列第三位 幼兒園傷害源分析 概括 第一位 園外的侵害 人或物 第二位 自己的不慎和伙伴的傷害第三位 老師的傷害第四位 園內(nèi)設(shè)施的傷害第五位 園所組織活動(dòng)的意外傷害 第一位 幼兒被冒領(lǐng)接走 綁架 傷害直接原因分析與對(duì)策 因外來(lái)的侵害 幼兒被冒領(lǐng)接走 綁架 傷害等事故 外來(lái)人員侵害而引起的幼兒傷害事故 發(fā)生率最高 且往往傷害面大 程度嚴(yán)重 影響惡劣 說(shuō)明在園門(mén)管理和幼兒接送環(huán)節(jié)中 漏洞最大 隱患最多 案例1廣西一男子與女教師戀愛(ài)被甩心生惡念 如入無(wú)人之地輕松持刀進(jìn)入幼兒園亂砍 八桂都市報(bào) 報(bào)道 月 日下午 一歹徒在幼兒園沒(méi)有任何門(mén)衛(wèi)阻擋情況下持刀沖進(jìn)廣西北海市銀海區(qū)某幼兒園行兇 幼兒園女園長(zhǎng)和數(shù)名女幼兒教師為保護(hù)孩子挺身而出 灑血勇斗持刀歹徒 在一位見(jiàn)義勇為來(lái)園看孩的男性家長(zhǎng)的幫助下 將持刀歹徒打暈在地捆綁起來(lái) 有4名女幼兒老師和4名幼兒被歹徒砍傷 歹徒與幼兒園一姓戚的女教師戀愛(ài)不成雙方產(chǎn)生了矛盾 女方叫人將他打了一頓 他一怒之下失去了理智 懷揣尖刀沖進(jìn)幼兒園報(bào)復(fù)女老師時(shí)殺紅了眼 傷及無(wú)辜的孩子和其他女教師 案例2西安三輪車(chē)工偷走幼兒園接送卡綁架男童勒索家長(zhǎng) 11月17日下午 楊女士去幼兒園接兒子 不料被告知 當(dāng)天上午一男子持接送卡已將她兒子濤濤接走了 楊女士聞?dòng)嵔辜比f(wàn)分立即同家人四處尋找 但到了11月19日 兒子仍無(wú)下落 楊女士遂向派出所及刑警中隊(duì)報(bào)案 通過(guò)摸排 發(fā)現(xiàn)楊女士的兒子是被一個(gè)黑瘦 頭發(fā)邋遢的男子接走的 19日上午 一男子讓人給楊女士送來(lái)一張紙條 稱(chēng)其兒子在他手中 下午4時(shí)許 一男子打來(lái)電話要楊女士拿2萬(wàn)元錢(qián) 地點(diǎn) 方式隨后另行通知 經(jīng)查 25歲的韓向東是藍(lán)田人 以蹬人力三輪車(chē)賣(mài)雜貨謀生 幾天前 韓向東和熟人一起去過(guò)楊女士的家 他認(rèn)為楊女士家很有錢(qián)便滋生了惡念 他從楊女士家中偷走了幼兒園的接送卡 接送卡上詳細(xì)的孩子信息促使他綁架男童企圖勒索一筆錢(qián)財(cái) 案例8昆明16歲花季男女從幼兒園哄騙 綁架4歲親侄勒索錢(qián)財(cái) 16歲的花季少女龔瓊 化名 只因貪慕錢(qián)財(cái) 竟與男友狼狽為奸 將男友的侄子從幼兒園冒領(lǐng)綁架并殘忍地殺害 正當(dāng)她前來(lái)索取贖金時(shí) 被布下天羅地網(wǎng)的警方擒獲 犯罪嫌疑人16歲的昭通鎮(zhèn)雄縣少女龔瓊 化名 來(lái)昆明打工時(shí)認(rèn)識(shí)了在昆做皮鞋生意的重慶人任某的22歲的堂弟 2人確定了戀愛(ài)關(guān)系 都市的繁華生活讓這對(duì)戀人經(jīng)濟(jì)上捉襟見(jiàn)肘 其男友知道堂兄做皮鞋生意很賺錢(qián) 2人密謀商定綁架任的兒子小松 預(yù)謀從幼兒園冒領(lǐng)小松 向任某勒索錢(qián)財(cái)?shù)男皭耗铑^ 原因分析 因外來(lái)的侵害 幼兒被冒領(lǐng)接走 綁架 傷害等事故 接送孩子環(huán)節(jié)存在安全隱患 1 門(mén)衛(wèi)管理不嚴(yán) 外來(lái)人員乘家長(zhǎng)接孩子時(shí)人多混進(jìn)幼兒園內(nèi)或者外人在沒(méi)有防護(hù)情況下強(qiáng)行闖入幼兒園 2 幼兒園只認(rèn)接送卡不認(rèn)人 外來(lái)人員拿著撿到或偷來(lái)的接送卡將孩子冒領(lǐng) 3 別有用心的親戚或熟人騙領(lǐng)孩子 教師易放松警惕 因此種種造成了幼兒傷害事故 4 因?yàn)椴痪邆浣铀唾Y格的未成年人接送幼兒所致事故 5 因教師提前放學(xué) 未等家長(zhǎng)來(lái)接所致事故 6 家長(zhǎng)未與老師交接所致 7 家長(zhǎng)對(duì)接送孩子不重視所致事故 幼兒自身原因所致的事故此類(lèi)事故發(fā)生率在幼兒園事故中高居第二 說(shuō)明來(lái)自幼兒自身的安全問(wèn)題極易發(fā)生 幼兒的安全意識(shí)和自控能力還非常缺乏 第二位 幼兒自身原因所致走失 游戲 頑皮打鬧造成的事故 案例1幼兒園未要求體檢 家長(zhǎng)無(wú)意還是有意隱瞞癲癇病導(dǎo)致一幼兒死亡 某幼兒園幼兒 患有先天性癲癇病 但幼兒入托時(shí) 幼兒園并沒(méi)有要求提交任何體驗(yàn)證明的情況下家長(zhǎng)也沒(méi)有把這一情況告訴幼兒園 一天早上其母將孩子送入幼兒園內(nèi) 告訴老師孩子昨晚發(fā)燒 老師勸其帶孩子看病 但其母說(shuō)孩子燒已退 早飯后 戶外活動(dòng)時(shí) 教師讓此幼兒園安靜坐著 幼兒坐了一會(huì)忽然倒地 教師及時(shí)按其人中 并將其送往醫(yī)院 并電話告知幼兒母親 在送幼兒去醫(yī)院路上幼兒已醒 也能說(shuō)話 幼兒母親未按醫(yī)生吩咐讓孩子住院治療 第二天 幼兒在家中癲癇死亡 事后 幼兒家長(zhǎng)要幼兒園承擔(dān)全部責(zé)任 案例2重慶一家長(zhǎng)和老師接送的過(guò)程中陰差陽(yáng)錯(cuò)地搞 丟 幼兒 幼兒教師責(zé)任心必須有 1996年12月9日上午11時(shí)許 重慶市開(kāi)縣長(zhǎng)沙鎮(zhèn)唐術(shù)蘭3歲零10個(gè)月的幼兒張然峰從鎮(zhèn)中心幼兒園放學(xué)回家 眼看兒子快放學(xué)了 仍忙得脫不了手的唐術(shù)蘭再次叫弟弟唐宏江去幼兒園接小然峰 到幼兒園已人去樓空 唐宏江眼看姐姐和姐夫整日以淚洗面 茶飯不進(jìn) 常常也淚水漣漣地自責(zé) 11點(diǎn)30分下班 我11點(diǎn)鐘就去幼兒園 哪料到老師將孩子送到公路十字路口后就不管了 該園班主任譚萬(wàn)翠將3歲多的張然峰送到公路十字路口后 自己卻徑直回家 案例3南京不滿5歲的幼兒在幼兒園摔傷致殘 1997年4月28日 不滿5歲的朱某在幼兒園摔了一跤 老師隨即帶他到醫(yī)院檢查 發(fā)現(xiàn)朱某右肱骨髁骨骨折 后雖經(jīng)醫(yī)院治療 朱某的右膀關(guān)節(jié)仍失去功能 法院認(rèn)定 幼兒園負(fù)有過(guò)錯(cuò)責(zé)任 對(duì)原告損傷所造成的損失應(yīng)該承擔(dān)民事責(zé)任 判決幼兒園賠償朱某人身?yè)p害經(jīng)濟(jì)損失6萬(wàn)元 精神補(bǔ)償費(fèi)2萬(wàn)元 案例4早鍛煉飛盤(pán)碰傷同伴的眼睛 王萌和韓飛是一幼兒園的同班小朋友 在一次早鍛煉活動(dòng)時(shí) 王萌不小心把飛盤(pán)扔到韓飛身上 兩人由爭(zhēng)吵發(fā)展成扭打 這時(shí)候 沒(méi)有老師前來(lái)拉開(kāi)他們 吵打過(guò)程中 王萌再次把飛盤(pán)扔向韓飛 飛盤(pán)碰傷韓飛的眼睛 經(jīng)醫(yī)院診斷 韓飛視力下降 需上萬(wàn)元的治序費(fèi) 韓飛的家長(zhǎng)要求王萌的家長(zhǎng)和幼兒園共同賠償 遭雙方拒絕 便告到法庭 2 幼兒自身原因所致走失 游戲 頑皮打鬧造成的事故原因分析 一是由幼兒自身疾病 如癲癇 心肌炎等 引起的事故 在教師不知情的情況下 沒(méi)有采取積極的預(yù)防措施和針對(duì)性的救治 二是幼兒走失 多數(shù)情況是幼兒初入園時(shí)情緒焦慮 為逃避集體生活 乘人不備獨(dú)自出走回家 途中迷失 或是自感在幼兒園受了挫折而獨(dú)自出走 也有在幼兒園組織的郊游等外出活動(dòng)時(shí)游離集體而走失等 三是幼兒在游戲時(shí)受傷 幼兒在活動(dòng)中很難對(duì)自己的行為進(jìn)行有效的控制 如 不小心絆倒 相互碰撞等 這種意外的傷害 即便教師在現(xiàn)場(chǎng)也是較難避免的 四是幼兒間的打鬧受傷 多數(shù)是幼兒間爭(zhēng)搶玩具等類(lèi)似原因而發(fā)生矛盾沖突 教師不及時(shí)制止而造成的 原因分析 幼兒自身原因所致走失 游戲 頑皮打鬧造成的事故處理對(duì)策 一 如何避免幼兒自身疾病引起的事故 幼兒園可在幼兒園入園前要求家長(zhǎng)出示孩子的健康體驗(yàn)證明 幼兒園可在孩子入園前與家長(zhǎng)簽定協(xié)議 要求家長(zhǎng)不得隱瞞幼兒曾患過(guò)的哮喘 癲癇 心肌炎 過(guò)敏等較嚴(yán)重的疾病 否則一旦幼兒舊病復(fù)發(fā) 因不能及時(shí)獲得針對(duì)性的救治而產(chǎn)生不良后果 責(zé)任應(yīng)由家長(zhǎng)自負(fù) 教師對(duì)身體狀況較差的幼兒隨時(shí)注意觀察 給予適當(dāng)?shù)恼疹?幼兒園還應(yīng)組織教師進(jìn)行 應(yīng)急搶救 知識(shí)的培訓(xùn) 一旦幼兒病情發(fā)作 教師就能在第一時(shí)間恰當(dāng)?shù)負(fù)尵忍幚?為救助幼兒生命贏得寶貴的時(shí)間 二 怎樣防止幼兒走失 針對(duì)幼兒初入園時(shí)易出走迷失的特點(diǎn) 教師在孩子入園前應(yīng)通過(guò)上門(mén)家訪 組織親子活動(dòng)等詳細(xì)了解孩子的各方面情況 創(chuàng)造盡量多的機(jī)會(huì)和孩子相處 讓孩子消除陌生和不信任感 接送孩子時(shí)幼兒園要安排家長(zhǎng)將孩子交給老師并且送幼兒園回家時(shí)應(yīng)該將孩子交到家長(zhǎng)手上 不可掉以輕心 隨處亂放孩子 在開(kāi)學(xué)后的一個(gè)月左右的時(shí)間內(nèi) 教師要經(jīng)常清點(diǎn)幼兒人數(shù) 認(rèn)真做好交接班工作 門(mén)衛(wèi)特別要提高警惕 防止幼兒外溜 針對(duì)孩子受挫后易出走的特點(diǎn) 教師對(duì)易走極端的幼兒要注意及時(shí)地安撫 疏導(dǎo) 抑制其出走的苗頭 三 怎樣預(yù)防幼兒在游戲時(shí)受傷 教師應(yīng)對(duì)將要做的游戲有充分的估計(jì) 如游戲跑動(dòng)較多活動(dòng)量較大 就應(yīng)選擇較寬敞的場(chǎng)地 且最好是軟地墊的 幼兒園平時(shí)提供安全常識(shí)活動(dòng)演練 正確教會(huì)孩子操作各項(xiàng)玩具或游戲 定期檢查玩具 受損后取出扔掉 避免劃傷 游戲前可和幼兒一起說(shuō)說(shuō)該游戲的危險(xiǎn)之處 讓幼兒有意識(shí)地控制 保護(hù)自己 切不可硬性規(guī)定 以防激起孩子嘗試欲望 四 怎樣預(yù)防幼兒打鬧傷害 幼兒間的矛盾沖突也來(lái)自于利益關(guān)系 因此 一方面教師應(yīng)采用故事表演 小品劇 連環(huán)畫(huà)等幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式 教育幼兒要謙讓和寬容 懂得分享是快樂(lè)的 要遵守規(guī)則 教師與幼兒共同定其規(guī)則 減少矛盾沖突 教師要善于觀察 幼兒間發(fā)生打鬧應(yīng)及時(shí)介入 幫助幼兒化解矛盾 將打鬧傷害事故消滅在萌芽狀態(tài) 第三位 因教工惡意行為和過(guò)失行為造成的綁架 砍傷 火災(zāi) 食物中毒等事故 說(shuō)明教工惡意傷害幼兒和玩忽職守的過(guò)失行為而導(dǎo)致的安全事故不乏存在 教工的思想道德建設(shè)和責(zé)任心殛待加強(qiáng) 案例1幼兒園門(mén)衛(wèi)連砍15名幼兒和3名教師 2010年8月4日 北京大學(xué)第一醫(yī)院幼兒園52歲門(mén)衛(wèi)徐和平 曾患有精神分裂癥 揮刀連砍15名幼兒和3名教師 其中一名兒童死亡 兩年前 徐和平經(jīng)在醫(yī)院上班的妻子介紹 到北大醫(yī)院幼兒園傳達(dá)室做臨時(shí)工 案例2南昌一根蚊香引燃被褥 13名幼童葬身火海 2010午6月5日 江西南昌市某鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園蚊香引燃被褥 發(fā)生特大火災(zāi) 事發(fā)當(dāng)時(shí)值班教工擅自離開(kāi)幼兒 13名全托幼童葬身火海 全國(guó)震驚 案例3食堂衛(wèi)生問(wèn)題導(dǎo)致該園182名兒童出現(xiàn)細(xì)菌性痢疾暴發(fā) 2010年 據(jù)新華社7月22日?qǐng)?bào)道 銀川市高平鄉(xiāng)某中心幼兒園因食堂衛(wèi)生問(wèn)題 導(dǎo)致該園182名兒童出現(xiàn)細(xì)菌性痢疾暴發(fā) 這一衛(wèi)生安全事件發(fā)生后 衛(wèi)生部在認(rèn)定幼兒園承擔(dān)主要責(zé)任的同時(shí) 對(duì)銀川市金鳳區(qū)衛(wèi)生監(jiān)督所監(jiān)督不力的問(wèn)題進(jìn)行了全國(guó)通報(bào)批評(píng) 并建議當(dāng)?shù)匦l(wèi)生行政部門(mén)追究其主要責(zé)任人員的失職責(zé)任 原因分析 1 有的教工 特別是臨時(shí)工 思想動(dòng)機(jī)不純 為了錢(qián)財(cái)鋌而走險(xiǎn) 不惜拿幼兒的人身安全作代價(jià) 有的是曾經(jīng)患有精神分裂癥等疾病 一旦病情發(fā)作 難以自控 傷及無(wú)辜的幼兒 2 幼兒使用的桌椅 教玩具 被褥等都是易燃品 有的幼兒園內(nèi)裝修用的建筑材料也是易燃可燃的 廚房 液化石油氣儲(chǔ)存間 燒水間等與幼兒園活動(dòng)場(chǎng)所相連3 幼兒園內(nèi)中毒事故原因較復(fù)雜 農(nóng)藥殘留 進(jìn)貨變質(zhì) 清洗不過(guò)關(guān) 容器消毒不到位 菜燒煮不熟 炊事員個(gè)人衛(wèi)生不合格 人為因素 投毒等 教職工情況處理對(duì)策 1 招工時(shí)必須對(duì)其進(jìn)行全面調(diào)查 包括家庭狀況 社會(huì)關(guān)系 工作經(jīng)歷 身體狀況等 以保證所招職工身心健康 2 加強(qiáng)師德學(xué)習(xí) 培養(yǎng)熱愛(ài)幼兒 熱愛(ài)幼教事業(yè)的情感 3 園領(lǐng)導(dǎo)要關(guān)心教職工的生活 經(jīng)常溝通 了解他們的思想軌跡 幫助他們解決實(shí)際困難 4 加強(qiáng)制度的執(zhí)行 定期開(kāi)展安全學(xué)習(xí) 了解事情嚴(yán)重性和相關(guān)法律等 火災(zāi)處理對(duì)策 層層簽訂消防安全責(zé)任書(shū) 明確每個(gè)崗位消防安全責(zé)任 以增強(qiáng)全體教職工的責(zé)任心 嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)消防安全制度 幼兒園內(nèi)裝修要符合 內(nèi)裝修設(shè)計(jì)防火規(guī)范 的有關(guān)規(guī)定 采用不燃或難燃材料 要有專(zhuān)人管理火源和電源 廚房 液化石油氣儲(chǔ)存間 燒水間應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格按專(zhuān)業(yè)管理部門(mén)要求建造 由正式電工管理電器線路 定期檢查 要加強(qiáng)對(duì)幼兒的消防安全教育 利用生動(dòng)活潑的形式對(duì)幼兒進(jìn)行防火知識(shí)教育 并教會(huì)其基本的自救逃生知識(shí) 并經(jīng)常組織消防疏散演習(xí) 加強(qiáng)對(duì)教職員工的消防安全培訓(xùn) 達(dá)到人人會(huì)使用滅火器材 會(huì)撲救初起火災(zāi) 會(huì)組織幼兒疏散逃生的要求 食物中毒處理對(duì)策 1 廚房的格局設(shè)施必須嚴(yán)格按衛(wèi)生防疫部門(mén)的要求設(shè)置 2 專(zhuān)人負(fù)責(zé)管理食堂 3 嚴(yán)格禁止非食堂工作人員出入食堂 4 把好進(jìn)貨關(guān) 必須到正規(guī)渠道采購(gòu)食品 并向商家索要該批次食品的衛(wèi)生檢驗(yàn)合格證 嚴(yán)禁不符合衛(wèi)生要求的食品入園 每天必須將食物留小樣 以備事故發(fā)生后待查 5 豆?jié){ 刀豆等食物必須煮透燒熟 防止中毒 第四位 教學(xué)設(shè)施原因引起的事故 此類(lèi)事故發(fā)生率相對(duì)較高 居第四位 說(shuō)明幼兒園內(nèi)的教學(xué)設(shè)施存在著諸多的隱患 應(yīng)引起幼兒園的足夠重視 案例 房屋倒塌 滑梯翻倒 床上鋪摔下 河南濟(jì)源市一民辦幼兒園房屋倒塌 死 傷 年 月 日 河南濟(jì)源市克井鎮(zhèn)后溝河村一民辦幼兒班發(fā)生的房屋坍塌事故 名兒童被埋 名死亡 人受傷 初步查明跟危房有關(guān) 義烏因滑梯翻倒少年擊倒身亡新浪網(wǎng)站2000年08月11日披露 義烏一幼兒園因滑梯未固定牢 導(dǎo)致少年何某在攀玩時(shí) 被翻倒的滑梯擊倒身亡 從幼兒園寢室的高低床上鋪摔下致傷一天午睡時(shí) 不滿6歲的幼兒劉某從幼兒園寢室的高低床上鋪到地板上 經(jīng)當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)的法醫(yī)鑒定 劉某右鎖骨骨折及頭部受傷 并出現(xiàn)陣發(fā)性失明 失聽(tīng) 抽搐 記憶力下降 反應(yīng)遲鈍 劉某的家長(zhǎng)因與幼兒園就賠償問(wèn)題協(xié)商不成 一紙?jiān)V狀將幼兒園告上法庭 要求幼兒園承擔(dān)賠償責(zé)任 近來(lái)不少非寄宿制幼兒園都發(fā)生了午睡時(shí)幼兒從上鋪摔下致傷的事件 引起了一些法律糾紛 原因分析 教學(xué)設(shè)施原因引起的事故 1 有的幼兒園設(shè)備 如滑梯 攀登架等 陳舊 老化 年久失修 存在安全隱患 教師又未盡注意義務(wù) 及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題 就很容易發(fā)生事故 2 幼兒園校舍中樓房占大多數(shù) 樓道 走廊 樓梯等也是事故易發(fā)地 3 午睡室高低床的使用不當(dāng) 教室里的桌椅 柜子邊角尖銳 設(shè)計(jì)不合理 室內(nèi)擺設(shè)擁擠等對(duì)幼兒都有潛在的危險(xiǎn) 處理對(duì)策 教學(xué)設(shè)施原因引起的事故 幼兒園管理?xiàng)l例 明確規(guī)定 幼兒園內(nèi)嚴(yán)禁設(shè)置威脅幼兒安全的危險(xiǎn)建筑物和設(shè)施1 對(duì)設(shè)備陳舊的安全隱患防范 首先必須建立設(shè)備器械檢查制度 定專(zhuān)人定期檢查 并及時(shí)做好檢查記錄 其次要定期請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人員檢修 保養(yǎng) 對(duì)于陳舊 老化的器械 要堅(jiān)決更換 舍得化錢(qián)買(mǎi)平安2 對(duì)樓道等易出事故的地方 可組織幼兒找找不安全的地方 并共同設(shè)置警示標(biāo)志 如 在樓梯兩邊畫(huà)小腳丫以暗示按秩序走 教育幼兒在樓道等較危險(xiǎn)的地方不奔跑 擁擠 攀爬 否則會(huì)帶來(lái)怎樣的嚴(yán)重后果 3 對(duì)室內(nèi)環(huán)境設(shè)置 在設(shè)計(jì)制作幼兒用具時(shí) 要盡量向軟 圓的標(biāo)準(zhǔn)靠近 如桌椅柜的邊角是弧形的 墻壁和柱子做上軟包 避免磕碰致傷 4 對(duì)高低床 幼兒園工作規(guī)程 明確規(guī)定寄宿制幼兒園 應(yīng)配備兒童單人床 日托幼兒園如果因需要而使用高低床 除了要對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育以外 還要采取必要的防護(hù)措施 如幼兒睡下和起床時(shí)增加管理人員加強(qiáng)管理等 第五位 幼兒園組織園外活動(dòng)引發(fā)的事故 此類(lèi)事故如一旦發(fā)生 往往涉及的幼兒數(shù)較多 危害較大 原因分析 分析 幼兒園組織幼兒集體外出活動(dòng) 幼兒到了新的場(chǎng)所 接觸的環(huán)境 人和活動(dòng)內(nèi)容都是新鮮的 情緒容易興奮 如果再加上組織不夠嚴(yán)密 管理人員配備不足 教師思想上麻痹大意 就很可能發(fā)生安全事故 5 幼兒園組織園外活動(dòng)引發(fā)的事故處理對(duì)策 未成年人保護(hù)法 明確規(guī)定 學(xué)校和幼兒園安排未成年學(xué)生和兒童參加集會(huì) 文化娛樂(lè) 社會(huì)實(shí)踐等集體活動(dòng) 應(yīng)當(dāng)有利于未成年人的健康成長(zhǎng) 防止發(fā)生人身安全事故 首先 幼兒園必須考慮園外活動(dòng)是否符合幼兒安全和衛(wèi)生的要求 嚴(yán)禁參加可能危及幼兒人身安全的勞動(dòng) 體育運(yùn)動(dòng) 商業(yè)宣傳等活動(dòng) 其次 幼兒園一定要事先做實(shí)地考察 并與合作單位取得聯(lián)系 互相溝通活動(dòng)方案 甚至進(jìn)行細(xì)節(jié)推敲 盡可能在可預(yù)見(jiàn)范圍內(nèi)采取必要的安全措施 制定 外出活動(dòng)意外事故預(yù)案 按相關(guān)規(guī)定租乘交通工具 將職責(zé)分解落實(shí)到每位管理人員 履行相應(yīng)的安全保護(hù)職責(zé) 再次 活動(dòng)前和活動(dòng)中 向幼兒進(jìn)行安全教育 增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)技能 如遵守交通規(guī)則 不單獨(dú)行動(dòng) 不觸摸危險(xiǎn)設(shè)施 不吃陌生人食品等 減少來(lái)自幼兒自身原因引起的安全事故 幼兒園事故發(fā)生的間接原因分析與對(duì)策 間接原因之一 制度不完善 管理不嚴(yán) 建立合理制度 間接原因之二 教職工玩忽職守 責(zé)任心差 提高工作責(zé)任心同時(shí)園長(zhǎng)檢查考核并存 間接原因之三 幼兒缺乏自我保護(hù)意識(shí)和技能 增加孩子的安全意識(shí)并演練體會(huì)其中內(nèi)容 幼兒園在什么情況下應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任 1 幼兒園的園舍 場(chǎng)地 其他公共設(shè)施以及提供給幼兒使用的玩教具 教育教學(xué)和生活設(shè)施 設(shè)備不符合國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn) 或者有明顯不安全因素的 2 幼兒園的安全保衛(wèi) 消防 設(shè)施設(shè)備管理等安全管理制度有明顯疏漏 或者管理混亂 存在重大安全隱患 而未及時(shí)采取措施的 3 幼兒園向幼兒提供的藥品 食品 飲用水等不符合國(guó)家或者行業(yè)的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn) 要求的 4 幼兒園組織幼兒參加教育教學(xué)活動(dòng)或者校外活動(dòng) 未對(duì)進(jìn)行幼兒相應(yīng)的安全教育 并未在可預(yù)見(jiàn)的范圍內(nèi)采取必要的安全措施的 5 幼兒園知道教師或者其他工作人員患有不適宜擔(dān)任教育教學(xué)工作的疾病 但未采取必要措施的 6 學(xué)校違反有關(guān)規(guī)定 組織或者安排未成年學(xué)生從事不宜未成年人參加的勞動(dòng) 體育運(yùn)動(dòng)或者其他活動(dòng)的 7 幼兒有特異體質(zhì)或者特定疾病 不宜參加某種教育教學(xué)活動(dòng) 幼兒園知道或者應(yīng)當(dāng)知道 但未給予必要的注意的 幼兒園在什么情況下應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任 幼兒園在什么情況下應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任 8 幼兒在園期間突發(fā)疾病或者受到傷害 幼兒園發(fā)現(xiàn) 但未根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)采取相應(yīng)措施 導(dǎo)致不良后果加重的 9 幼兒園教師或者其他工作人員體罰或者變相體罰幼兒 或者在履行職責(zé)過(guò)程中違反工作要求 操作規(guī)程 職業(yè)道德或者其他有關(guān)規(guī)定的 10 幼兒教師或者其他工作人員發(fā)現(xiàn)幼兒行為具有危險(xiǎn)性 但未進(jìn)行必要的管理 告誡或者制止的 11 對(duì)幼兒擅自離園等 而保衛(wèi)未做到阻止或看管導(dǎo)致幼兒因脫離監(jiān)護(hù)人的保護(hù)而發(fā)生傷害的 幼兒園在什么情況下不必承擔(dān)法律責(zé)任 1 地震 雷擊 臺(tái)風(fēng) 洪水等不可抗的自然因素造成的 2 來(lái)自幼兒園外部的突發(fā)性 偶發(fā)性侵害造的 3 幼兒有特異體質(zhì) 特定疾病或者異常心理狀態(tài) 幼兒園不知道或者難于知道的 4 幼兒自殺 自傷的 5 在對(duì)抗性或者具有風(fēng)險(xiǎn)性的體育競(jìng)賽活動(dòng)中發(fā)生意外傷害的 6 幼兒園管理時(shí)間以外造成幼兒意外傷害的 幼兒園內(nèi)對(duì)幼兒人身安全保護(hù)責(zé)任的時(shí)間范圍包括從孩子入園到離園的時(shí)間段內(nèi) 空間范圍包括幼兒園負(fù)有管理責(zé)任的園舍 場(chǎng)地 及其他教育教學(xué)設(shè)施 生活設(shè)施等 第二部分 如何做好幼兒園安全管理工作 一 安全管理工作及措施 一 幼兒園所有教職工 幼兒熟悉并辨別各類(lèi)報(bào)警鈴聲 認(rèn)識(shí)所有安全標(biāo)志 二 幼兒點(diǎn)名冊(cè)及家長(zhǎng)聯(lián)系電話放在活動(dòng)室明顯及易于取放處 該處同時(shí)擺放電話以便報(bào)警 公共環(huán)境創(chuàng)設(shè) 安全標(biāo)志 三 教師熟知滅火器的擺放位置 并會(huì)使用 每年帶領(lǐng)幼兒開(kāi)展消防演習(xí)不少于兩次 防震疏散演習(xí) 四 每位教職工熟知樓內(nèi)逃生路線 在遇到火警意外時(shí) 能帶領(lǐng)幼兒走到安全地方 消防演習(xí) 消防演習(xí) 防暴演習(xí) 演習(xí)記錄 五 經(jīng)常檢查線路安全 及時(shí)更換滅火器 六 定期檢查保健室及班級(jí)急救藥品是否足夠以及保質(zhì)日期 保健醫(yī)生學(xué)期初制定采購(gòu)藥品計(jì)劃并采購(gòu)回藥品 做好藥品記錄 每月定期檢查藥品情況 期末清理藥品 七 安排教職工參加急救培訓(xùn) 學(xué)習(xí)事故的正確處理方法 急救知識(shí)培訓(xùn) 邀請(qǐng)相關(guān)專(zhuān)家來(lái)園講課 幼兒園處理幼兒事故十個(gè)措施 1 熟悉相關(guān)法條文 聘請(qǐng)律師顧問(wèn) 2 購(gòu)買(mǎi)保險(xiǎn)3 制訂預(yù)案 管理?xiàng)l例 處理事故后處理方法與流程4 對(duì)事故現(xiàn)場(chǎng)及時(shí)取證5 詳細(xì)記錄事故發(fā)生經(jīng)過(guò)6 安撫家長(zhǎng) 爭(zhēng)取主動(dòng)7 及時(shí)與主管部門(mén)聯(lián)系8 妥善保存相關(guān)資料9 需要學(xué)習(xí)一些法律常識(shí)10 相信司法能公正判決 不要與家長(zhǎng)私了 八 完善制度 落實(shí)責(zé)任 使制度更好的發(fā)揮效能 例 1 保安員管理 培訓(xùn) 2 落實(shí)責(zé)任 處罰 保安值班室 防暴設(shè)備 防暴演練 九 注重安全管理日?；?制度化 細(xì)致化 做到 八 個(gè)查 安全管理工作中再思考種種細(xì)節(jié) 總結(jié)了 八 個(gè)查 讓 八查 成為我們安全工作中的順口溜 一查 安全責(zé)任制的簽定與落實(shí)情況 每學(xué)年初將修訂后的 安全責(zé)任書(shū) 發(fā)給各崗人員 由各負(fù)責(zé)人與之簽定 同時(shí)結(jié)合相關(guān)學(xué)習(xí) 不斷地強(qiáng)化大家的責(zé)任意識(shí) 二查 消防疏散通道 安全出口的設(shè)置和暢通情況 三查 園里教學(xué) 生活設(shè)備 設(shè)施的安全狀況 通過(guò)責(zé)任到人的方式 將班級(jí)和公共場(chǎng)所的設(shè)施設(shè)備檢查落實(shí)到每一崗 每一天 同時(shí)爭(zhēng)取在第一時(shí)間內(nèi)進(jìn)行整改 做到防范在先 確保安全 安全檢查 安全組由園領(lǐng)導(dǎo) 年級(jí)組長(zhǎng) 司機(jī) 電工 炊事班長(zhǎng) 保健醫(yī)生等人組成 領(lǐng)導(dǎo) 每日輪流值班 職責(zé) 巡班巡園查找安全隱患 檢查大型玩具 事故處理等 附 辦公室人員值班安排表領(lǐng)導(dǎo)值班情況記錄表 安全檢查 電工 每周一巡班查電器使用情況及線路安全情況 并做好檢查及維修記錄 維修表格張貼在值班室打卡處 班級(jí)有物品損壞的及時(shí)登記在維修記錄表上 電工及時(shí)處理 如需要花錢(qián)即報(bào)領(lǐng)導(dǎo)審批 花千元以上須經(jīng)支委會(huì)討論 電器等需維修更換都必須由班主任填寫(xiě)維修申請(qǐng)或購(gòu)物申請(qǐng)表 維修申請(qǐng)表與購(gòu)物申請(qǐng)表 四查 為幼兒提供的食品 飲用水 教學(xué)用具是否符合安全 衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn) 飲水安全 1 煮開(kāi)水要求2 飲水桶具要上鎖 五查 組織幼兒參加教育教學(xué)或社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的安全保護(hù)措施是否落實(shí) 幼兒外出活動(dòng)要上報(bào)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo) 要周密制定活動(dòng)方案 活動(dòng)中注意組織 管理 活動(dòng)后注意清點(diǎn)人數(shù)等要求 六查 應(yīng)急預(yù)案的制定 演練和完善情況 七查 幼兒安全教育的開(kāi)展情況 八查 安全工作的家教宣傳和家長(zhǎng)配合教育的情況 使 預(yù)防為主 安全第一 的管理宗旨落到實(shí)處 二 如何做好教職工與家長(zhǎng)的安全管理及宣傳配合工作 一 開(kāi)展教職工安全培訓(xùn) 培訓(xùn)的組織形式忌 死板 1 經(jīng)驗(yàn)交流式 如生活老師經(jīng)驗(yàn)交流 2 操作演示法 如消防培訓(xùn) 3 案例式 各種會(huì)議的新聞案例宣傳 4 查找問(wèn)題式 各部門(mén)查找安全隱患 培訓(xùn)的內(nèi)容選擇要有針對(duì)性 1 針對(duì)每個(gè)崗位的不同特點(diǎn)選擇相應(yīng)的內(nèi)容 每次培訓(xùn)有不同的側(cè)重點(diǎn) 要求明確2 關(guān)注常規(guī)現(xiàn)象中的細(xì)節(jié) 有相應(yīng)配套措施3 提高教職工的安全管理 應(yīng)知應(yīng)會(huì) 能力4 把模擬演練納入必須培訓(xùn)內(nèi)容5 重視培訓(xùn)后的反饋檢查 二 對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行安全宣傳與指導(dǎo) 1 家園共建 尋找安全共育關(guān)注點(diǎn) 1 定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì) 家長(zhǎng)委員會(huì) 向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)幼兒園安全管理方案 制度 2 征求廣大家長(zhǎng)的意見(jiàn) 了解對(duì)幼兒園安全管理方面有何意見(jiàn)和建議 2 營(yíng)造氛圍 促進(jìn)安全工作持續(xù)開(kāi)展 包括 1 利用家園聯(lián)系窗和固定宣傳櫥窗進(jìn)行幼兒安全知識(shí)宣傳 2 通過(guò)講座 咨詢等形式向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)安全方面的法律 法規(guī)知識(shí) 開(kāi)展家長(zhǎng)安全知識(shí)問(wèn)卷 3 積極推薦優(yōu)秀安全教育書(shū)籍 光盤(pán)等 三 對(duì)幼兒進(jìn)行安全宣傳與指導(dǎo) 每班配有安全教育光盤(pán)和圖書(shū) 開(kāi)學(xué)初第一個(gè)月為幼兒安全培訓(xùn)月 利用各種方式對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育 第三部分 如何做好幼兒園生活常規(guī)的安全工作 安全工作 一 怎樣避免幼兒園生活常規(guī)中的事故 安全工作 一 設(shè)施的安全 二 生活活動(dòng)的指導(dǎo) 三 室外安全 四 組織活動(dòng) 五 安全措施 一 幼兒園的設(shè)施 室內(nèi) 關(guān)注內(nèi)容 玩具柜 桌子 椅子都不能夠有尖角出現(xiàn)大小型玩教學(xué)具螺絲 彈簧結(jié)口桌椅釘縫結(jié)口 門(mén)窗開(kāi)關(guān)墻角棱尖部位 樓梯臺(tái)階欄桿結(jié)口 電線插座 班級(jí)電器消防器具 廚房設(shè)備 消毒用品 安裝防護(hù)條 安裝防護(hù)條 幼兒園生活活動(dòng)是進(jìn)行保教結(jié)合的重要途徑 幼兒園要不斷優(yōu)化生活活動(dòng)內(nèi)容 有效組織入園 離園 進(jìn)餐 午睡 飲水 入廁等環(huán)節(jié) 從而提高幼兒一日生活的質(zhì)量 二 生活活動(dòng)的指導(dǎo) 一 入園與離園的指導(dǎo)1 入園的組織和指導(dǎo) 1 幼兒入園前的準(zhǔn)備入園前 教師須做 衛(wèi)生 安全檢查 準(zhǔn)備圖書(shū) 玩教具 做好晨間接待的準(zhǔn)備 2 晨間接待的組織 手 口 幼兒情緒 面部顏色 額頭溫度 幼兒手持物品 幼兒衣袋中的物品 飽滿的熱情接待幼兒與家長(zhǎng) 指導(dǎo)家長(zhǎng)和幼兒做好晨檢 一摸二看三問(wèn)四查 做好與家長(zhǎng)的交接 幼兒心情 藥 晨午檢記錄 組織幼兒室內(nèi)分散和自選活動(dòng) 3 入園指導(dǎo)的注意事項(xiàng)教師應(yīng)熱情 培養(yǎng)儀容整潔入園 有禮貌向教師和家長(zhǎng)問(wèn)好和道別 積極參加活動(dòng) 遵守規(guī)則等 安全措施 設(shè)立班級(jí)小藥箱1 收到幼兒藥品后 隨時(shí)將幼兒名卡貼于上面 以免忘記和混淆 2 藥品用量與用時(shí) 必須由家長(zhǎng)告知 并作記錄 3 禁止幼兒自帶藥品入園 發(fā)現(xiàn)后要與家長(zhǎng)聯(lián)系確認(rèn) 未經(jīng)確認(rèn) 不準(zhǔn)幼兒服用 4 小藥箱要放在幼兒不易夠著的地方 用藥安全關(guān)注內(nèi)容 幼兒用藥名稱(chēng)與用時(shí)用量 2 離園 1 幼兒離園前的準(zhǔn)備組織幼兒整理活動(dòng)室環(huán)境和自己的物品 總結(jié)幼兒在園一天的表現(xiàn)安排集體性或分散的安靜的活動(dòng) 等待家長(zhǎng)來(lái)接 2 幼兒離園前的組織簡(jiǎn)短介紹幼兒在園的情況 交換教育意見(jiàn)照顧好不能離園的幼兒 3 幼兒離園活動(dòng)指導(dǎo)的注意事項(xiàng)離園前洗臉洗手充分發(fā)揮離園的教育作用嚴(yán)格執(zhí)行幼兒接送制度 保證幼兒安全指導(dǎo)參加離園前的整理活動(dòng)離園與教師告別 二 餐飲指導(dǎo)1 進(jìn)餐的組織與指導(dǎo) 1 進(jìn)餐前的準(zhǔn)備餐前半小時(shí)左右結(jié)束游戲活動(dòng) 收拾玩具 消毒水擦桌 分發(fā)碗筷 餐巾組織如廁 洗手開(kāi)展語(yǔ)言或手指的安靜游戲 安撫情緒 安靜進(jìn)餐介紹食物 喚起食欲 克服挑食或偏食 2 進(jìn)餐過(guò)程的組織與指導(dǎo)吃飯慢的提前進(jìn)餐 細(xì)嚼慢咽 注意個(gè)別照顧觀察和指導(dǎo)進(jìn)餐坐姿 餐具使用方法等隨時(shí)添飯 不催食 培養(yǎng)獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣和技能 3 進(jìn)餐結(jié)束的組織與指導(dǎo)收拾餐具放在指定的地方 輕輕搬開(kāi)椅子吃完方可離開(kāi) 進(jìn)餐后舉行 誰(shuí)的小碗最干凈 餐后安排輕松安靜的活動(dòng) 先吃完的觀看動(dòng)畫(huà)片等離園前洗臉洗手充分發(fā)揮離園的教育作用嚴(yán)格執(zhí)行幼兒接送制度 保證幼兒安全指導(dǎo)參加離園前的整理活動(dòng)離園與教師告別 2 用餐安全 建立幼兒用餐秩序 檢查餐具 確保無(wú)破損 無(wú)殘缺 安全受用 盛飯時(shí)不能在幼兒上方 以免發(fā)生燙傷事故的發(fā)生 開(kāi)飯時(shí)桌子的擺放要便于幼兒站起盛飯 放碗 到盥洗間漱口 孩子送盤(pán)子 碗到盥洗間時(shí) 要求孩子不能跑 要把盤(pán)子 碗端在胸前 防止幼兒碰傷 3 飲水的組織與指導(dǎo) 1 水杯做記號(hào) 放固定位置 2 提醒用自己的水杯接水 培養(yǎng)一人一杯的良好習(xí)慣 3 提醒先接冷水 再接熱水 4 指導(dǎo)幼兒排隊(duì)接水 不擁擠 5 提醒幼兒隨時(shí)喝水 養(yǎng)成飲水的好習(xí)慣 預(yù)防脫水 感冒 三 盥洗活動(dòng)的安全 1 盥洗設(shè)備的準(zhǔn)備盥洗室安排要合理 場(chǎng)所寬敞洗手池 便池 毛巾架符合幼兒的身高 體型室內(nèi)應(yīng)備有肥皂 衛(wèi)生紙等便池 水龍頭足夠幼兒的盥洗設(shè)備與成人分開(kāi) 并定期消毒洗衣粉 消毒液等放置安全隱蔽 以防誤食 2 盥洗活動(dòng)的組織與指導(dǎo)養(yǎng)成良好的盥洗習(xí)慣 教會(huì)正確的盥洗技能合理安排盥洗時(shí)間盥洗室明確要求 排隊(duì)洗手 入廁 不擁擠 不大聲喧嘩吵鬧 洗手時(shí)教幼兒卷袖子 不玩水和肥皂 洗完手 甩掉手上的水再離開(kāi) 四 午睡安全關(guān)注內(nèi)容 檢查幼兒衣袋是否有異物入睡情況 幼兒睡姿 堅(jiān)持巡視 上下鋪的輔導(dǎo) 特殊情況處理 建立幼兒午休秩序 1 當(dāng)班教師在幼兒進(jìn)入午睡室前 要組織幼兒解便 然后組織幼兒脫鞋 擺放整齊 上床入睡 2 睡前組織散步等安靜的活動(dòng) 拉窗簾 增強(qiáng)氛圍 3 組織幼兒入睡 檢查床鋪上有無(wú)雜物 要采用輕聲舒緩講故事 唱兒歌的形式 安定幼兒情緒 引導(dǎo)幼兒入睡 要培養(yǎng)幼兒安靜入睡的良好習(xí)慣 4 幼兒入睡后 當(dāng)班人員要隨時(shí)巡視 觀察午睡情況 照顧好體弱和特殊幼兒 注意糾正幼兒睡姿 并根據(jù)氣候調(diào)整幼兒被蓋 防止幼兒午睡事故的發(fā)生 如蒙頭睡覺(jué) 憋氣 玩小物品進(jìn)入口腔 鼻腔 耳朵等部位 上下床時(shí)或在床上被衣服纏著脖子 手脖等 突然發(fā)病等 舉例 癲癇 并照顧入睡晚和入睡困難的幼兒 5 幼兒午睡時(shí) 當(dāng)班人員不得睡覺(jué)或離開(kāi)幼兒 不得做私事 要注意空調(diào) 加濕器 電扇 燈光 滅蚊器 蚊香的安全使用和保管 因蚊香著火的案例 6 秋冬季節(jié)幼兒午睡時(shí) 教師要為幼兒準(zhǔn)備好拖鞋和外套 幼兒解便時(shí)為他們穿好 以防感冒 7 發(fā)現(xiàn)幼兒異常 要及時(shí)報(bào)告值班領(lǐng)導(dǎo) 及時(shí)處理 幼兒耳鼻中進(jìn)異物的案例 8 午睡結(jié)束后 應(yīng)先小便 喝水 稍作調(diào)整后 再組織幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng) 五 體弱 生病幼兒的護(hù)理 1 及時(shí)與家長(zhǎng)溝通病兒的情況 入園進(jìn)行簡(jiǎn)短交談 問(wèn)清病情 判斷是否適合入園做好交接工作 按時(shí)吃藥 確認(rèn)吃藥的時(shí)間和劑量簡(jiǎn)單介紹幼兒在園的情況 用藥情況在園出現(xiàn)異常及時(shí)與家長(zhǎng)溝通 2 對(duì)病兒進(jìn)行全日的觀察老師與保育員配合 全天進(jìn)行觀察記錄 并在生活 飲食 大小便上細(xì)心呵護(hù) 五 體弱 生病幼兒的護(hù)理 3 生活活動(dòng)中的護(hù)理需吃藥的 按家長(zhǎng)要求的劑量執(zhí)行 藥品放在不易拿到的地方進(jìn)餐時(shí)特別注意病兒 并給予特殊的幫助和照顧提醒病兒多喝水適當(dāng)減少活動(dòng)次數(shù)和強(qiáng)度正確對(duì)生病幼兒的心理需要 給予適當(dāng)?shù)男睦碜o(hù)理對(duì)患有傳染性疾病的應(yīng)給予隔離治療 三 幼兒室外防護(hù) 1 幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng) 必須有兩名保教人員組織孩子活動(dòng) 2 玩大型玩具的要求 3 不能夠讓幼兒坐在無(wú)靠背的凳子上 以防跌傷事故出現(xiàn) 4 幼兒上下樓梯要有序 兩位教師的位置要正確 5 晚上離園時(shí) 各班要設(shè)置等待線 要保證家長(zhǎng)的有序性 6 幼兒園校車(chē)安全 室外容易引起事故的設(shè)施 例1 蕩船 例2 沒(méi)有靠背的條凳 例3 半球玩具 例4 安全標(biāo)示 例5 跳繩 四 活動(dòng)組織安全 關(guān)注內(nèi)容 幼兒到班情況 幼兒活動(dòng)能力掌握幼兒服裝是否安全 案例 帶繩子的衣服 活動(dòng)區(qū)域內(nèi)安全情況活動(dòng)過(guò)程中安全預(yù)測(cè)班級(jí)設(shè)備安全情況與上報(bào) 五 安全措施 1 班級(jí)教師當(dāng)班時(shí)要堅(jiān)持作好點(diǎn)名記錄 隨時(shí)掌握幼兒到班情況和幼兒出勤率 確保幼兒安全在班 2 組織幼兒活動(dòng) 要首先考慮環(huán)境的安全和所使用物品的安全性能 增強(qiáng)安全防范的預(yù)見(jiàn)性 3 幼兒活動(dòng)要在老師視線以內(nèi) 發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)行為馬上制止 出現(xiàn)不安全情況及時(shí)處理 4 幼兒離園時(shí) 須在確認(rèn)家長(zhǎng)身份無(wú)誤后 才能由對(duì)方帶走 同時(shí)做到讓幼兒整理好自己的物品 愉快離園 重點(diǎn)提示 班級(jí)所有工作人員 要嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)安全工作制度 要努力保證幼兒的安全 2 實(shí)行事故上報(bào)制度 舉例 ax 3 重視安全教育工作 4 每?jī)芍芤獙?duì)班級(jí)及幼兒戶外活動(dòng)場(chǎng)所進(jìn)行檢查 發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)排除 安全教育內(nèi)容 1 防擠傷教育幼兒不要將手指伸進(jìn)門(mén)縫里 關(guān)門(mén)時(shí)注意不要擠壓住別人的手指 2 防火教育幼兒不能隨便玩火柴 鞭炮 火花 打火機(jī)等 知道防火標(biāo)志 知道火警電話號(hào)碼119 當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)能迅速逃離現(xiàn)場(chǎng) 3 防電教育幼兒不能隨便玩耍電器 電線等 不能把手指或物品伸進(jìn)電源插座的插孔里 不能把手指伸進(jìn)正在運(yùn)轉(zhuǎn)的電扇里 知道在雷雨天氣里不看電視 不躲在樹(shù)底下 認(rèn)識(shí)防電標(biāo)志 4 防摔傷教育幼兒不能隨便爬高跳下 不到陽(yáng)臺(tái) 窗臺(tái)等高處玩耍 爬攀登架和滑梯時(shí)應(yīng)抓緊護(hù)欄 不互相推拉 走路奔跑時(shí)眼睛看著前方和兩側(cè) 防止絆倒或與同伴相碰 不猛跑 猛停 跑到拐角處應(yīng)放慢速度 5 防刺傷教育幼兒不要把有刺 尖角的危險(xiǎn)品帶在身上 給幼兒提供的玩具 材料應(yīng)是安全的 讓幼兒使用剪刀應(yīng)遵守規(guī)則 6 防燙傷禁止幼兒進(jìn)入伙房 教育幼兒不隨便拿熱水瓶等熱燙的東西 看見(jiàn)成人提開(kāi)水或飯菜應(yīng)主動(dòng)讓開(kāi) 7 防吞塞異物教育幼兒不隨便吞吃非食物的東西 不把錢(qián)幣 玻璃球等小東西含在嘴里 不把小物品如豆子之類(lèi)塞進(jìn)鼻孔和耳朵里 8 防中毒教育幼兒不隨便吃藥 不食臟的和有異味的食品 消毒用品應(yīng)放在幼兒摸不到的地方 9 防體罰 嚴(yán)禁體罰和變相體罰 不把幼兒獨(dú)自關(guān)在教室 辦公室 戶外或其他房屋內(nèi) 教師的責(zé)任心 舉例