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植物媽媽有辦法 3 1 植物 是什么 2 課文中寫到哪些植物媽媽 蒲公英媽媽 蒼耳媽媽 豌豆媽媽 植如為旅備紛刺底炸離察識粗得 為 w i 作為 四海為家 w i 因為 為了 答 四海 指到處 四海為家 指植物的種子傳播到哪里 就在哪里生根 發(fā)芽 開花 結果 想一想 四海為家 是什么意思 只要有風輕輕吹過 孩子們就乘著風紛紛出發(fā) 蒲公英娃娃飛呀飛呀 飛呀飛呀 有的蒲公英娃娃飛到了 有的飛到了 還有的娃娃飛到了 四海為家 就得 d i 告別媽媽 四海為 w i 家 得 d i d de 就得 得到 跑得快 1 我高興 得 跳了起來 2 我 得 到了這個蘋果 3 我 得 好好學習 d i d de 法 f 書寫指導 左窄右寬 左邊最后一筆是提 部首 氵 組詞 辦法用法 音序 F 結構 左右 如 r 書寫指導 第一筆是撇點 口要寫得小一些 部首 女 組詞 如果假如 音序 R 結構 左右 腳 ji o 書寫指導 月作為偏旁要寫得窄長 部首 月 組詞 腳步山腳 音序 J 結構 左中右 它 t 書寫指導 第一筆是右點 第二筆是左點 第三筆是橫鉤 部首 宀 組詞 把它它們 音序 T 結構 上下 娃 w 書寫指導 女作為偏旁要寫得窄些 最后一橫比上面一橫長 部首 女 組詞 娃娃女娃 音序 W 結構 左右 她 t 書寫指導 女的最后一筆橫 不要寫太長 部首 女 組詞 她們她家 音序 T 結構 左右 毛 m o 書寫指導 第三筆橫要比第二橫長些 部首 毛 組詞 皮毛羽毛 造句 孔雀的羽毛非常漂亮 音序 M 結構 獨體 更 g ng 書寫指導 日要寫得扁平 捺要寫得舒展 部首 曰 組詞 更有更好 造句 我們的明天會更加美好 音序 G 結構 獨體 知 zh 書寫指導 第二個撇要寫得舒展 左邊最后一筆是點 部首 矢 組詞 知識求知 音序 Z 結構 左右 識 sh 書寫指導 口要寫得小些 最后一筆是點 部首 讠 組詞 知識常識 音序 S 結構 左右 只要有風輕輕吹過 孩子們就乘著風紛紛出發(fā) 只要掛住動物的皮毛 孩子們就能去田野 山洼 w 豌豆媽媽更有辦法 它讓豆莢曬在太陽

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