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文檔簡介

分數與除法的關系 情境導入 探究新知 課堂小結 課后作業(yè) 分數的意義和性質 課堂練習 2 情境導入 做4幅粘貼畫用了1米長的毛線 做4幅粘貼畫用了3個圓片 情境導入 做4幅粘貼畫用了1米長的毛線 做4幅粘貼畫用了3個圓片 平均每幅畫用多少米毛線 平均每幅畫用了多少個圓片 探究新知 平均每幅畫用多少米毛線 1 4 1米 14米 平均每幅畫用多少個圓片 3 4 34 你從中發(fā)現了什么規(guī)律 被除數 除數 a b a b b 0 4 1 3 4 1 4 3 4 分子 分母 被除數 除數 討論 a和b可以為任意數嗎 在括號里填上合適的數 3 5 7 8 12 7 3 5 7 8 12 7 試一試 94 2 你能把假分數94化成帶分數嗎 你能把假分數94化成帶分數嗎 9 4 把假分數化為帶分數 可以這樣計算 94 9 4 14 2 想一想 怎樣將假分數化成帶分數 94 試一試 把下面的假分數化成整數或帶分數 7 7 1 10 5 2 說一說 怎樣將假分數化成整數或帶分數 77 134 105 149 課堂練習 1 1 把一條1米長的彩繩平均分成3份 每份長米 2 把2條1米長的彩繩平均分成3份 每份是 個米 是米 1米 1米 13 13 2 23 2 在括號里填上合適的數 9 4 2 9 2 7 4 7 9 9 10 10 8 8 1 2 1 2 2 3 3 2 4 3 4 3 用分數表示各題的商 能化成帶分數的要化成帶分數 2 9 8 11 30 19 13 8 填一填 1 1 2 3 其他的非零自然數也能化成分母是1 2 3 的假分數嗎 1 2 3 1 一個正方形的周長是3分米 它的邊長是 分米 2 小華15分鐘走2千米 他平均每分鐘走 千米 3 把3米長的鐵絲平均截成7段 每段長 米 在括號里填上合適的分數 在a7中 a是非0的自然數 當a時 分數的值小于1 當a時 分數的值等于1 當a時 分數的值大于1 當a時 分數能化為整數 小于7 等于7 大于7 是7的倍數 這節(jié)課你們都學會了哪些知識 課堂小結 分數的分子相當于除法中的被除數 分數的分母相當于除法中的除數 它們的關系可以表示為 被除數 除數 被除數

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