數(shù)學華東師大版七年級上冊4.6.3余角和補角_第1頁
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文檔簡介

余角和補角教案設(shè)計北留中學 王海一、學習目標:1、理解余角、補角的概念，并能應用概念解決有關(guān)問題。2、能夠運用余角和補角的性質(zhì)解決有關(guān)問題。二、教學重難點：重點：余角、補角性質(zhì)的推理。難點：余角、補角性質(zhì)的應用。三、教學過程：（一）學習目標1：理解余角、補角的概念，會在不同的圖形中準確的分析那些角是互補或互余的關(guān)系。自學指導一：1、內(nèi)容：課本152頁圖4.6.16上面的內(nèi)容；2、時間：3分鐘；3、方法：前2分鐘自學，后1分鐘小組討論自學時遇到的問題；4、要求：自學后能獨立完成下列問題：（1）兩個角的和等于_就說這兩個角互為余角，簡稱互余。（2）兩個角的和等于_就說這兩個角互為補角，簡稱互補。（3）你能用手上的三角板構(gòu)建互余和互補的角嗎？互余和互補分別針對幾個角而言？自學檢測一：1.兩個角的和等于 _就說這兩個角互為余角，簡稱互余。2.兩個角的和等于 就說這兩個角互為補角，簡稱互補3.如果一個角是30，那么它的余角是_度4.已知1=20，2=30，3=60，4=150，則2是 _的余角，_是4的補角。5.一個角的余角比它的補角的少40，則這個角是 。評價要點：全班90%的學生能準確說出概念，并且能在不同的圖形中找出一個角的余角和補角。（二）學習目標2：能夠運用余角和補角的性質(zhì)解決有關(guān)問題。自學指導二：1、內(nèi)容：看課本P152頁例3。2、時間：3分鐘。3、方法：看課本，小組合作。4、要求：能看懂例題的解法，能獨立完成下面的練習題。自學檢測二：1、6515的角的余角是_;3559的角的補角是_2、如圖ACB=90ACD=B,BCD=A,則下列說法錯誤的是（ ） A.A和B不是互為余角 C B.ACD和BCD是互為余角C.BCD和B是互為余角 D. ACD和A是互為余角 D B3.如圖，將兩塊三角板的直角頂點重合后疊放在一起，若 ACD=40，則ECB的度數(shù)為（ ） D A B C E當堂檢測：1.(泰州中考）已知a的補角是130，則a=_2.如圖所示，點O是直線AB上的點，OC平分AOD,BOD=30，則AOC=_ C D A O B 評價要點

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