語文蘇教版三年級下冊10 、大作家的小老師_第1頁
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文檔簡介

10、大作家的小老師（第二課時） 梅龍中心學校 江香寶教學目標：1、 能正確、流利，有感情地朗讀課文。 2、初步了解蕭伯納。3、通過朗讀體會蕭伯納的謙虛、自律，及寬廣的胸懷。教學準備 ： PPT課件教學過程：一、導入新課1.今天我們繼續(xù)學習10、大作家的小老師。（板書課題）2.課文中的大作家、小老師分別指誰？（出示蕭伯納的簡介）3.這么一位赫赫有名的大作家怎么會有一位小老師呢？這是怎樣的一位老師呢？就讓我們帶著問題，繼續(xù)學習課文。二、感受小女孩的可愛（第一和五自然段）1、這是一位怎樣的小老師？說說她的樣子。2、課文中是怎么寫娜塔莎的呢？找出來讀一讀，想一想：哪些詞讓我們感覺到了娜塔莎可愛漂亮？3、喜歡她嗎？蕭伯納喜歡她嗎？讓我們一起把自己對她的喜歡和蕭伯納對她的喜歡都讀出來吧！齊讀第一自然段。4、你覺得這時的蕭伯納是怎樣的人呢？5、難道只是小女孩可愛，就說她是自己的老師嗎？（默讀最后一自然段，找答案）6、“這”指什么？理解“自夸”。三、學習課文第二自然段1、自由讀第二自然段，想想蕭伯納會怎么說呢？2、那些詞看出蕭伯納自夸？四、學習課文第三自然段1、如果是你遇到了像蕭伯納這樣的大文豪，你會有什么反應？2、小姑娘是什么反應呢？“學著蕭伯納的口吻”是怎樣的口吻？指名朗讀。3、娜塔莎不僅是個可愛的小女孩，還是的女孩？（板書：聰明、可愛） 4、小姑娘說這話，蕭伯納一開始想到?jīng)]有？文中有哪些詞能說明蕭伯納一開始沒想到的？（出乎預料、竟）五、學習課文第四自然段小姑娘的話不禁讓蕭伯納出乎預料，還讓他不覺為之一震。是什么震撼了他？六、學習課文第五自然段（一）為什么蕭伯納說小女孩是他的老師？小老師又教了些什么呢？1、指名讀蕭伯納的話。2、“感觸”是什么意思？找近義詞“深有感觸”是什么意思？3、小姑娘讓蕭伯納明白了什么道理呢？（板書：平等相待永遠謙虛）4、“她是我的老師”，從這句話中你能感受到蕭伯納對小姑娘充滿了一種什么樣的情感？ 5、課文學完了，大作家蕭伯納給你留下了一個什么印象？6、復述課文七、總結(jié)回過頭來看看課題，你覺得大作家的“大”僅僅指的是寫了幾部偉大的作品嗎？再來看看這個“小”字，除了表示年齡小外，它還包含著一種什么情感?。科?、作業(yè)1、將這個有趣的小故事講給父母聽。2、收集與謙虛有關(guān)的名人名言板書

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