二年級下冊語文復習計劃.doc

教育計劃：_二年級下冊語文復習計劃姓名：_學校：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 5 頁二年級下冊語文復習計劃一、復習目標:以課程標準、教材為依據(jù),立足于順應課改要求、促進全體學生的發(fā)展,為他們今后的學習奠定基礎。引導學生開發(fā)潛能,學會學習,掌握復習方法,養(yǎng)成良好的語文學習習慣。1、通過復習,查缺補漏,幫助學生梳理本冊書的知識,給他們一個橫向及縱向的知識網(wǎng)絡,讓他們在頭腦中能清晰的閃現(xiàn)本冊書所涵蓋的知識內(nèi)容。2、通過復習,把好基礎知識關、短文分析閱讀關及寫日記關,努力做到在短期內(nèi)砸牢語基、提高學生的閱讀分析能力及寫作能力。3、通過復習,進一步加強學生良好學習習慣的培養(yǎng)在復習中注意幫助學生總結(jié)學習方法,授人以魚,不如授人以漁。二、復習時間:三、復習內(nèi)容:1、字:118頁會認讀字和120頁會寫字都需要讓學生掌握。會寫字要求學生能按照筆順規(guī)則,正確、規(guī)范地書寫,注意間架結(jié)構,書寫端正、整潔。認讀字不要求學生會抄、會默,但要在各種語言環(huán)境中熟練地認讀。(會用來讀題)能用這些字組成詞語或句子。會寫字要做到能區(qū)分形近字、同音字和多音字的用法。會用音序和部首查字法查字典。2、詞語:能看拼音寫出詞語,能用同音字和形近字組詞,能一字組多詞;會進行詞語搭配,寫反義詞;玩詞語接龍游戲,能照樣子寫詞語,練習積累詞語。3、句子:不僅認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號(。?!),還要會正確使用。會根據(jù)背記的古詩、對子、成語補充句子。能用一些詞語造句。能把簡單的句子寫具體,把句子補充完整閱讀與背誦: 以要求朗讀、背誦的課文和漢字家園中的讀讀背背為重點。能讀懂篇幅短小、內(nèi)容淺顯的文章;能依據(jù)閱讀材料做簡單的閱讀練習,如:數(shù)自然段、句子;畫句子;懂得一些道理,想象等。能背誦課本上要求背誦的古詩、課文、兒歌等。5、寫話:學生能把圖觀察全面、仔細,能展開合理想象。語句通順,常用標點正確。四、復習方法與策略:(一)梳理教材,落實雙基北師大版語文二年級下冊教材,以15個專題組織單元,內(nèi)容貼近兒童生活,體現(xiàn)時代特點,蘊含教育價值,把知識、能力、方法、情感融為一體。因此,在復習前,我對全冊教材進行了認真梳理,把語文基礎知識進行了歸類和整理。(二)注重方法,扎實訓練 在進行一冊教材的知識梳理后,我進一步感到,新的教材重視實現(xiàn)課程標準提出的基本要求,因此,在復習的時候,我們應該選取適當?shù)姆椒?進行扎實訓練。1、開展競賽,激發(fā)興趣。例如:開展查字典的比賽,這樣不僅復習了漢語拼音,又鞏固了認讀字,可以達到一舉多得的目的。2、指導歸類,提高能力。字詞的學習重在積累運用,學了一定數(shù)量的字以后,就要指導學生歸類。比方,相同部首歸類、同音字歸類、音近字、形近字、同類同屬性詞歸類等,以培養(yǎng)學生獨立識字的能力。為了提高學生積累運用字詞的能力,還可以根據(jù)學生情況進行組詞造句的訓練,讓學生將學過的知識聯(lián)系生活實際,組詞、擴詞、口頭造句等等,提高學生對詞語的了解運用能力。(三)充分利用語文書、練習冊五、具體課時安排:復習要點: 聽記、拼音,字詞,句子,閱讀,寫話,綜合練習復習重點:讀拼音寫詞語筆畫筆順;多音字;四字詞語;寫同偏旁的字;形近字組詞;近義詞填空;填動詞;詞語搭配寫帶數(shù)字的成語;理解短文內(nèi)容;根據(jù)文章想象補充句子;擴詞造句;加標點寫帶數(shù)字的成語;理解短文內(nèi)容;根據(jù)文章想象看圖寫畫復習難點:特殊字的筆畫筆順;四字詞語補充句子理解短文內(nèi)容把想象到