


全文預(yù)覽已結(jié)束
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
用大括號和問號表示的數(shù)學(xué)問題教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生認(rèn)識并理解大括號和問號的意義,能借助圖畫正確分析題意。2、會用6和7的加減法解決生活中的簡單問題,初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,體驗學(xué)數(shù)學(xué)與用數(shù)學(xué)的樂趣。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的意識,養(yǎng)成正確的數(shù)學(xué)思維習(xí)慣。教學(xué)重點:用6和7的加減法解決生活中的實際問題。教學(xué)難點:讓學(xué)生學(xué)會觀察、分析,提出合適的數(shù)學(xué)問題。其中,正確理解大括號和問號的意義是關(guān)鍵所在。教學(xué)過程:1、教學(xué)大括號和問號。師:圖中這是我們今天要認(rèn)識的新的符號朋友大括號,它表示把兩部分合起來。這個符號叫問號,它表示要求的問題,它在哪里問題就在哪里。2、看圖列式計算。這兩個符號認(rèn)識后,讓我們來看這幅圖,你都看到了什么呢?生:左邊有4只兔子,右邊有2只兔子。師:大括號表示把?生:圖中的兩部分合起來。師:問號在大括號下面的中間,這兩個符號放在一起,表示問兩部分合起來一共有幾只呢? 現(xiàn)在我們把題意完整的說一遍:生:左邊有4只兔子,右邊有2只兔子,一共有幾只兔子呢?師:列式計算一下吧。沒錯,求一共有幾只用加法,所以列式為:4 + 2 = 6。師引導(dǎo)學(xué)生分析第二幅圖。師:這幅圖,圖里有什么呢?結(jié)合剛才的學(xué)習(xí),我們知道了圖中的兩部分合起來一共有7只青蛙,跳走2只,這次問號在哪?和上一圖中問號位置一樣嗎?生:不一樣。師:問號在大括號上面的左邊,表示問跳走后還剩幾只?讓我們把圖意完整地說一遍:一共有7只青蛙,跳走2只,還剩幾只?列式計算一下吧。從7只里去掉跳走的2只,用減法。列式為:7 2 = 5。3、鞏固應(yīng)用。出示兩幅圖,每一幅都先找學(xué)生說一
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 探究實踐:“EC”混合式教學(xué)
- 內(nèi)蒙古辦酒類管理辦法
- 機器人運動學(xué)建模與控制研究
- 冬季取暖安全管理辦法
- 基于“崗課賽證”視角的高職模塊化教學(xué)改革研究與實踐
- 動物基因表達(dá)研究
- 創(chuàng)新驅(qū)動:產(chǎn)品設(shè)計全流程管控體系構(gòu)建與實踐
- 交通事故和解協(xié)議書正式版-1
- 及時如實報告生產(chǎn)安全事故是誰的責(zé)任
- 通信網(wǎng)絡(luò)建設(shè)安全管理體系與實施細(xì)節(jié)
- 數(shù)與代數(shù)課件
- 工會審計實務(wù)課件
- 預(yù)防艾滋病、梅毒和乙肝母嬰傳播相關(guān)報表、上報流程和要求
- 《鐵路技術(shù)管理規(guī)程》(普速鐵路部分)-14年新版
- 食用油儲存期品質(zhì)變化的太赫茲光譜無損識別
- 胎盤早剝預(yù)案演練腳本
- 五山文學(xué)全集第一卷
- 聚磷腈功能高分子材料的合成及應(yīng)用
- 中國鐵路總公司《鐵路技術(shù)管理規(guī)程》(高速鐵路部分)2014年7月
- 鈣加維生素Dppt課件(PPT 14頁)
- TRD深基坑止水帷幕施工方案(22頁)
評論
0/150
提交評論