如何在農(nóng)村小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生中開(kāi)展體育教學(xué)工作.doc

農(nóng)村小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的體育教學(xué)工作應(yīng)該如何開(kāi)展小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生是指13年級(jí)的小學(xué)生，這群小學(xué)生的年齡一般在69歲之間。由于年齡較小，這些小學(xué)生受到身體機(jī)能的限制，他們的運(yùn)動(dòng)能力普遍較低。加之農(nóng)村小學(xué)專(zhuān)職體育教師缺乏，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和各種體育設(shè)施簡(jiǎn)陋，因此，在農(nóng)村小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生中開(kāi)展體育教學(xué)工作有較大的難度。我曾觀察過(guò)許多教師在給這些小學(xué)生上體育課時(shí)束手無(wú)策。他們要么帶著小學(xué)生跑跑跳跳，上半節(jié)課休息半節(jié)課；要么扔個(gè)籃球給學(xué)生自己搶來(lái)?yè)屓サ耐孓r(nóng)村小學(xué)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和各種體育設(shè)施本身就有限，如果教師安排的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目又單調(diào)乏味，久而久之，這種上課方式不但不能提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能，而且還會(huì)扼殺學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣和愛(ài)好，不利于學(xué)生鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成。面對(duì)種種客觀條件的限制，農(nóng)村小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的體育教學(xué)工作難道就沒(méi)有辦法了嗎？答案是否定的。那么農(nóng)村小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的體育教學(xué)工作如何開(kāi)展呢？這需要我們的體育教師多動(dòng)腦筋，因地制宜，多設(shè)計(jì)一些豐富多彩的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，才能打破上面提到的種種尷尬局面。哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目才是既適合低年級(jí)小學(xué)生的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，又不受運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的限制呢？體育游戲和民間體育運(yùn)動(dòng)就能起到這樣的作用。因此，我認(rèn)為農(nóng)村小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的體育教學(xué)工作應(yīng)該以體育游戲和民間體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目為主，傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目為輔，兩種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目相輔相成，這樣才有利于小學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣、愛(ài)好和鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成。中國(guó)幾千年的文明，積累了豐富的體育游戲和民間體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目俯拾即是，比如“折回跑接力”這樣的體育游戲就很好。這個(gè)游戲是這樣設(shè)計(jì)的：準(zhǔn)備工作：在場(chǎng)地上畫(huà)一條起跑線，分別在5米、10米、15米處各畫(huà)一條線與起跑線平行。游戲進(jìn)行：教師將學(xué)生分成相等的4個(gè)隊(duì)，站成縱隊(duì)在起跑線后。游戲開(kāi)始，教師發(fā)令后，各排迅速起動(dòng)跑至5米線外，返回起跑線，再跑至10米線外，返回起跑線，最后跑至15米線外，返回起跑線，拍本隊(duì)第二人的手后，站到隊(duì)尾，第二人用同樣的方法折回跑，依次進(jìn)行，直至全隊(duì)跑完，先跑完的隊(duì)獲勝。（如下圖）規(guī)則要求：j發(fā)令后被拍手才可起跑。k折回跑時(shí)，必須腳觸及到相應(yīng)的線后，方可折回，否則重跑。教學(xué)建議：折回跑的距離和次數(shù)，可根據(jù)學(xué)生情況增減。此游戲可采用多種方式的綜合折回跑，如向前跑、側(cè)身跑、倒退折回跑等。像這樣的體育游戲很多，如“單腳跳接力”、“三角傳球”、“石頭人”等等。我國(guó)的民間體育項(xiàng)目也很多，比如“拔河”、“跳繩”、“踢毽子”等等?？傊?，體育游戲和民間體育的種類(lèi)很多，只要體育老師積極動(dòng)腦，因地制宜，就能編制出一些適合低年級(jí)小學(xué)生年齡特點(diǎn)和本校實(shí)際情況的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目不僅給少年兒童帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，使他們?cè)谟螒蛑斜M情地享受到歡樂(lè)、培