小學(xué)生心理健康教育工作計(jì)劃.doc

教育計(jì)劃：_小學(xué)生心理健康教育工作計(jì)劃姓名：_學(xué)校：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 6 頁小學(xué)生心理健康教育工作計(jì)劃一指導(dǎo)思想以堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)，以學(xué)校心理健康教育指導(dǎo)綱要和本校重點(diǎn)工作為抓手，堅(jiān)持以育人為本，規(guī)范我校心理健康教育工作。根據(jù)我校不同地區(qū)、不同學(xué)段小學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，通過各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開展小型多樣的心理健康教育活動(dòng)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識(shí)，培養(yǎng)小學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全和諧發(fā)展。通過心理健康教育，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，改進(jìn)教育、教學(xué)方法，改進(jìn)班主任方法，提高德育工作的針對性，學(xué)科性和實(shí)效性，為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛。二具體工作。（一）隊(duì)伍建設(shè).教師加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)是搞好心理健康教育工作的關(guān)鍵。學(xué)校要逐步建立在校長領(lǐng)導(dǎo)下，以班主任和專兼職心理輔導(dǎo)教師為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。（） 在我校資源室開放中，延續(xù)上學(xué)期全校的教師都參與的形式，本學(xué)期更好地利用資源室的各項(xiàng)資源，使我校的心理健康工作可以新穎、長期、面廣、有效地開展，形成長效機(jī)制。（）學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育資料，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，充實(shí)自我，掌握基本的心理輔導(dǎo)知識(shí)、方法、形式等，并提倡全體教師在自己的工作實(shí)踐中運(yùn)用心理知識(shí)及教育方法，不斷豐富自己的教學(xué)策略，提高教育教學(xué)水平。希望通過各級(jí)各類的培訓(xùn)，使我校的教師隊(duì)伍中有較多的教師取得上崗證。（3） 知心姐姐 信箱的更好建設(shè)。本學(xué)期以吳*老師和陳*老師組成心理咨詢小組（陳*老師已取得國家級(jí)心理咨詢師資格）開展對本校3 5年級(jí)學(xué)生的個(gè)別咨詢。在第次心理廣播中對全校學(xué)生進(jìn)行 知心姐姐 信箱開設(shè)的宣傳，鼓勵(lì)學(xué)生把心中的煩惱通過小紙條的方式記錄后投入信箱，由位老師個(gè)別加以輔導(dǎo)，幫助學(xué)生疏導(dǎo)，解決他們的煩惱。同時(shí)，咨詢教師做好記錄，資料的保存。（4）針對教師提出的壓力過大的問題，擬邀請相關(guān)專家來我校進(jìn)行專題講座，以幫助教師解決需要。學(xué)生（）在學(xué)生群體中有選擇培養(yǎng)個(gè)別學(xué)生對心理知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣，并知曉一定的心理知識(shí)，組成一支 快樂小精靈 隊(duì)伍，做好師生間信息溝通的橋梁。根據(jù)學(xué)校計(jì)劃再按排）采用多途徑、多形式對學(xué)困生、德困生在思想上進(jìn)行引導(dǎo)，在學(xué)習(xí)上進(jìn)行輔導(dǎo)，在心理上進(jìn)行疏導(dǎo)。 圍繞 培養(yǎng)自信心，養(yǎng)成好習(xí)慣 這一主題對學(xué)困生開展心理指導(dǎo)服務(wù)，如正確認(rèn)識(shí)自我、增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折適應(yīng)環(huán)境等；圍繞 培養(yǎng)責(zé)任心，養(yǎng)成好品德 這一主題利用實(shí)例對德困生開展心理指導(dǎo)服務(wù)）。資源室建設(shè)根據(jù)學(xué)校的資金情況，加大經(jīng)費(fèi)的投入，在維護(hù)現(xiàn)有資源的基礎(chǔ)上，對資源室再進(jìn)行一定的基本建設(shè)，努力營造一個(gè)和諧、舒適、溫馨的氛圍。.活動(dòng)器具的完善與更新。.有針對性進(jìn)行書本的添置。.塑料地板的增加；綠色植物和餐巾紙的增添等。內(nèi)容安排. 月 做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設(shè)工作。 知心姐姐 信箱的建設(shè)，及時(shí)做好信箱資料的反饋、整理與歸檔）。.3月 、4月（） 認(rèn)真做好學(xué)生心理輔導(dǎo)及心理咨詢工作。 小學(xué)生心理健康教育工作計(jì)劃做好學(xué)生心理咨詢工作，并能有所側(cè)重地進(jìn)行跟蹤調(diào)查，建立心理檔案。咨詢途徑：學(xué)生自愿前往咨詢（團(tuán)體咨詢?yōu)橹鳎┌嘀魅卫蠋熭o導(dǎo)老師訪談35月 召開特殊學(xué)生會(huì)議，并進(jìn)行個(gè)別心理咨詢。46月 為了能掌握特殊學(xué)生的第一手資料，在上學(xué)期跟蹤的基礎(chǔ)上做好延續(xù)的工作，特別是與個(gè)案的個(gè)體的談心內(nèi)容的重新規(guī)劃（3月）、與家長的溝通（4月）、及需要配合的方面（5月）等，7周進(jìn)行面對面的小結(jié)。每月一次的 快樂人生 心理健康廣播，對全校學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)知識(shí)講座，做到定時(shí)、定人、定內(nèi)容，形式要更活潑，增加學(xué)生間的互動(dòng)，同時(shí)做好記錄。人員定為三年級(jí)的部分學(xué)生）。6從第4周開始，每周中午：5 ：45的資源室活動(dòng)，內(nèi)容安排為寫寫心里話、心理游戲、心理小故事、相關(guān)書籍的閱覽、電腦游藝、音像資料的利用、心理小游戲和趣味問答等，具體安排見表。每月一次