現(xiàn)代教育技術(shù)長遠規(guī)劃.doc

現(xiàn)代教育技術(shù)長遠規(guī)劃魏村鎮(zhèn)第二中學2012-3-15前 言實現(xiàn)教育信息化是深化教育改革、全面推進素質(zhì)教育、進而實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的必由之路。我?，F(xiàn)代教育技術(shù)工作在“十五”之后，取得了明顯的成效，為提高我校的教育信息化程度和現(xiàn)代化發(fā)展水平夯實了良好的基石，因此，“十五”期間我校現(xiàn)代教育技術(shù)工作在繼續(xù)鞏固、應用和發(fā)展“十五”成果的同時，將以教育教學資源建設和多媒體、網(wǎng)絡教學研究與運用為重點，把提高現(xiàn)代教育技術(shù)水平作為面向新世紀改革和發(fā)展的著力點，努力實現(xiàn)基礎(chǔ)教育的跨越式發(fā)展。一、指導思想：以“三個代表”的重要思想為指導，以培養(yǎng)新世紀創(chuàng)新型人才為目標，以信息化帶動教育現(xiàn)代化為中心，以“創(chuàng)建、發(fā)展、服務”為重點，以“十一五”課題研究為先導，充分利用我校現(xiàn)代教育技術(shù)與資源優(yōu)勢，樹立新理念，立足新課標，建構(gòu)新課堂，形成新特色，求真務實，緊抓機遇，為我校教育信息化水平的再發(fā)展、課程改革與素質(zhì)教育質(zhì)量的再提高而努力。二、發(fā)展目標：1、拓展與學科整合研究的深度，在語文、數(shù)學、外語等課程中開展網(wǎng)絡環(huán)境下的課堂教學；探索網(wǎng)絡環(huán)境下新的學習與教學模式，新的課程模式、新的教育評價模式和人才培養(yǎng)模式。2、建立一支具有時代特色的熟悉在網(wǎng)絡環(huán)境下教學的教師隊伍，積極爭取省級課題研究的任務，目標70%以上的中青年教師參與市以上的現(xiàn)代教育技術(shù)課題研究；提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)的專業(yè)水平。3、高標準、高效率、高品位地建設一流的現(xiàn)代教育設施設備，建設一個龐大的適合我校教學實際的教學資源庫，為造就適應時代需要的在新的學習環(huán)境下，能進行自主、協(xié)作、交流學習的創(chuàng)新型人才服務。三、背景與現(xiàn)狀：在新的形勢下，現(xiàn)代教育技術(shù)已成為全面實施素質(zhì)教育，提高教育教學質(zhì)量的重要方法和有效途徑之一。如何實施現(xiàn)代教育技術(shù)，培養(yǎng)適應現(xiàn)代化要求的21世紀的新型人才，探索一條我校特色的現(xiàn)代教育技術(shù)育人模式，是擺在我校面前的一個重大課題。我校有著良好的文化底蘊，為了更好地落實 “以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化”的思想，進一步推動我校教育信息化進程，近年來，我們找準突破口，堅持“分步實施，重點建設，同步發(fā)展”的思路，加大了教育現(xiàn)代化建設與發(fā)展的步伐。（一）硬件發(fā)展歷經(jīng)三個階段第一階段多媒體進課堂。2010年率先在教室安裝了多媒體，發(fā)揮了常規(guī)媒體的優(yōu)勢，優(yōu)化了課堂結(jié)構(gòu)。該階段是現(xiàn)代教育技術(shù)的起步階段。第二階段系統(tǒng)工程建設。電子備課室、語音室等全面開放。同時還逐步建立起一整套與之相適應的全新管理模式，充分調(diào)動了廣大師生應用信息技術(shù)的熱情，可以說，這階段是現(xiàn)代教育技術(shù)普及和應用的基礎(chǔ)階段。第三階段信息化網(wǎng)絡建設。該階段我們主要采取“總體規(guī)劃，分步推進”的發(fā)展策略。我們?yōu)楦鱾€辦公室添置了電腦，完成了全校網(wǎng)絡整體鋪設，初步完成了校園網(wǎng)建設，并通過光纖接入了英特網(wǎng)，各辦公室都能實行高速上網(wǎng)。學校網(wǎng)絡管理中心已建成，并有固定IP，現(xiàn)在她正在不斷發(fā)展成長，逐步成為了學校形象展示、信息對外發(fā)布與學術(shù)研究交流的平臺。此階段，真正使我們開始步入了信息飛速發(fā)展的軌道。（二）資源建設已初見成效近幾年，我們相繼投入近十萬元用于加強資源庫建設，基本實現(xiàn)了“三步曲”的發(fā)展戰(zhàn)略。第一步，購置一批優(yōu)秀教學軟件，供一般教師課堂教學和研制開發(fā)參考使用；第二步，學校組織一批骨干教師在信息技術(shù)中心組成員的配合下研制多媒體課件，通過競賽激勵和推廣使用等途徑樹立典型，形成良好氛圍；第三步，有計劃地系統(tǒng)地培訓學科教師，組織教學經(jīng)驗豐富又有技術(shù)的教師獨立開發(fā)多媒體課件。同時，加大教師培訓力度，使信息技術(shù)工作進入全面普及和應用的階段。目前，我校大部分教師已經(jīng)具備基本的制作能力，在自己承擔的各類公開課中使用的課件大部分為自制。（三）研究與運用已漸顯優(yōu)勢進一步抓好現(xiàn)代技術(shù)教育普及工作，積極開展好多媒體計算機輔助教學活動。近年來，我們以現(xiàn)代教育技術(shù)骨干教師為龍頭，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)組的示范導向功能，鼓勵教師合理適時、適度地使用現(xiàn)代技術(shù)教育媒體，發(fā)揮媒體優(yōu)勢，更好地服務教育教學工作，除每學期開展兩次性的“現(xiàn)代技術(shù)教學示范日”活動之外，還要求青年教師上好“匯報課”，骨干教師上好“優(yōu)質(zhì)課”，學科帶頭人上好“示范課”。其他教師每月至少上2節(jié)現(xiàn)代技術(shù)教學課，并形成常規(guī)。同時要求課后開展評課活動，讓全體教師在評課中去學習別人優(yōu)點，彌補自己不足。通過不同層面的現(xiàn)代教育技術(shù)研究活動的開展，進一步推動了我?，F(xiàn)代教育技術(shù)研究水平向多緯度、深層次地發(fā)展。（四）問題與思考在教育教學實踐中，開拓進取力度還不夠；部分硬件設施設備還沒到位，“等”和“靠”的現(xiàn)象露有跡象；教學資源建設缺乏均衡性且資源運用“泛”“濫”，優(yōu)化不夠；學校教師技術(shù)專業(yè)水平參差不齊；網(wǎng)絡環(huán)境下的學與教還沒有真正在廣大師生中普及，等等諸類問題在一定程度上遏止了學?，F(xiàn)代教育技術(shù)的快速發(fā)展。因此我們覺得加大投入、優(yōu)化建設、完善設施、加快發(fā)展在學校現(xiàn)代化的發(fā)展進程中任重道遠。四、計劃與策略為了更好地落實 “以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化”的思想，進一步推動我校教育信息化進程，擬訂以下策略與措施：（一）組織與領(lǐng)導：學校成立現(xiàn)代教育技術(shù)領(lǐng)導小組，由一把手校長任組長，分管校長和教務副主任任副組長，教研組長作為領(lǐng)導小組成員。具體如下：組 長：武雪戰(zhàn) 主持全面工作，硬件建設，負責指導與督查。副組長：武亞東 統(tǒng)籌與協(xié)調(diào)，分管現(xiàn)代教育技術(shù)工作，負責指導與督查。具體抓好現(xiàn)代教育技術(shù)計劃與總結(jié)、課題研究、教育教學管理、制度建設、軟硬件建設、資源建設、校園網(wǎng)建設等各項現(xiàn)代教育技術(shù)工作。成 員：全體課題組教師、學?，F(xiàn)代教育技術(shù)骨干教師 實施與落實現(xiàn)代教育技術(shù)的各項工作。 （二）基本原則：示范性與實效性統(tǒng)一的原則；長遠規(guī)劃與分步實施的協(xié)調(diào)發(fā)展原則；點面結(jié)合與內(nèi)涵發(fā)展相結(jié)合的原則；共性與個性同步發(fā)展的的原則。（三）策略與措施第一階段：思想認識再深化階段1、加強領(lǐng)導，成立工作領(lǐng)導小組。負責擬定發(fā)展計劃、審定項目，開展現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展工作。2、加強培訓，抓好隊伍建設。真正把提高教師信息化綜合素質(zhì)擺上重要位置，納入學校主要工作日程。加大校本現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓力度，圍繞課件制作和網(wǎng)頁制作制訂培訓計劃并積極落實，并讓教師嘗試在本學科教學中把信息技術(shù)與學科教學有機地結(jié)合起來，將信息技術(shù)從應用層面轉(zhuǎn)向整合階段。積極備戰(zhàn)江蘇省信息技術(shù)與學科整合的考核。加強信息技術(shù)學科教師隊伍建設，通過培訓、研討、觀摩、評比等活動提升我校信息技術(shù)學科的教學水平，扎扎實實上好信息技術(shù)課，抓好信息技術(shù)興趣小組輔導。第二階段：硬件再建設再優(yōu)化階段1、加快硬件設施的到位。對缺額設備爭取一步到位，并于新學期投入使用。2、做好數(shù)字化教學平臺的安裝與培訓工作，現(xiàn)在已經(jīng)做好平臺的訂購工作，激勵廣大教師積極投入整合研究。3、進一步做好電子教材的建設與運用研究，全面進入最后審定工作， “以建促研”“以研促建”，使電子教材步入研究與普及運用的良性循環(huán)。4、積極醞釀與構(gòu)思學校教育教學管理系統(tǒng)，目標在今年9月后實施完成。5、關(guān)于經(jīng)費來源：自籌、政府與教育局撥款、商家預支三方結(jié)合第三階段:研究與運用可持續(xù)發(fā)展階段1、深入開展課題研究，為提高學校教育質(zhì)量和效益探索新路加強過程管理，優(yōu)化科研管理機制，加強課題管理的力度。我們將本著求真、務實的精神，扎扎實實地開展實證性研究，使現(xiàn)代技術(shù)教育科研工作真正成為深化教學改革、全面實施素質(zhì)教育的有力支撐。在“十一五”課題的全面實施過程中，我們還要求教師全員參與現(xiàn)代教育技術(shù)研究，突出現(xiàn)代教育技術(shù)手段的最優(yōu)化，深化現(xiàn)代化教育技術(shù)的應用研究。同時注重資料的積累，積極推廣教科研成果。不定期舉辦專題學術(shù)沙龍，營造良好學術(shù)氛圍，為各種不同類型的教師交流教育教學改革的經(jīng)驗，探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機會。2、強信息技術(shù)與新課程的整合研究，提高實施水平課程改革是當前基礎(chǔ)教育的中心工作，借課程改革的契機，大力推進信息技術(shù)在教學過程中的普遍應用，開展多媒體輔助教學和網(wǎng)絡教學模式的研究，擴大電子教材的研究運用領(lǐng)域，使100%的教師和適齡學生能熟練運用電子教材，探索新型的既能發(fā)揮教師主導作用又能充分體現(xiàn)學生主體作用的教學結(jié)構(gòu)。爭取有更多的教學設計與論文在省市獲獎或發(fā)表。3、分利用網(wǎng)絡資源，為豐富教育資源盡力現(xiàn)代教育技術(shù)信息資源建設是開展多媒體及網(wǎng)絡教學的基本保障，必須加強資源的設計、開發(fā)、推廣、管理等環(huán)節(jié)的工作，我們將繼續(xù)豐富和完善學校的教育教學資源庫，繼續(xù)加大專題學習網(wǎng)站的建設力度，。鼓勵所有骨干教師、學科帶頭人、現(xiàn)代教育技術(shù)骨干人人建立個人網(wǎng)站，同時進一步科學規(guī)劃、完善改進學校網(wǎng)站、教技專題網(wǎng)站、課題管理網(wǎng)站和教科研等條線網(wǎng)站。4、加強校園文化信息化建設，努力提升校園文化的內(nèi)涵，引導學生正確看待網(wǎng)絡，積極運用信息技術(shù)去學習知識、體驗生活和感受生活，自覺成長為一個具有健康人格、有社會責任感和能力較強的現(xiàn)代人。五、發(fā)展展望：總之過后的幾個月，我們的重點將放在校園網(wǎng)的建設上，以校園網(wǎng)絡為依托，逐步建立數(shù)字化文檔、網(wǎng)絡化備課平臺