



全文預(yù)覽已結(jié)束
下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
教學(xué)資料范本教師對(duì)幼兒情緒如何的有效回應(yīng)編 輯:_時(shí) 間:_教師對(duì)幼兒情緒作何回應(yīng)直接影響幼兒情緒能力的發(fā)展。首先.教師要能敏銳地覺(jué)察幼兒的情緒狀況;其次.教師要悅納幼兒的情緒.允許幼兒表達(dá)情緒;最后.教師要采用積極有效的方式回應(yīng)幼兒的情緒。本文主要針對(duì)教師如何回應(yīng)幼兒的消極情緒進(jìn)行探討。一、覺(jué)察幼兒的情緒幼兒的心情就好比天上的云朵.時(shí)而彩云滿(mǎn)天.時(shí)而愁云慘淡.時(shí)而烏云密布。而教師就是氣象觀測(cè)人.需要準(zhǔn)確地觀測(cè)“云朵”的狀況。不同的幼兒有著不同的情緒表達(dá)方式:有的直接外露、熱烈奔放.教師能很快覺(jué)察到這些幼兒的喜怒哀樂(lè);有的低調(diào)內(nèi)斂、溫婉含蓄.沒(méi)有明顯的表情和行為.不易被教師覺(jué)察。因此.教師要有意識(shí)地提高自身的觀察能力、傾聽(tīng)能力.主動(dòng)與幼兒交流.從而有效地把握他們的情緒狀況。1.在觀察中發(fā)現(xiàn)情緒幼兒覺(jué)察自身情緒和表達(dá)情緒的能力有限.往往無(wú)法直接、準(zhǔn)確地述說(shuō)自己的內(nèi)心感受.但有時(shí)會(huì)在臉部表情和肢體行為上有所表露。如高興時(shí)微笑.拍手歡呼;傷心時(shí)流淚.低頭沉默;生氣時(shí)皺眉.叉腰跺腳;害怕時(shí)閉眼.抱臂顫抖.等等。有時(shí).幼兒內(nèi)心的情緒還會(huì)在幻想游戲中展露。有時(shí).幼兒胃口差、做噩夢(mèng)、頻繁解小便等生理反應(yīng)亦是情緒不安的征兆。教師要了解幼兒的各種情緒表達(dá)方式.就要在日常生活中多加留意.細(xì)致觀察幼兒的臉部表情、肢體動(dòng)作、游戲行為等.以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的負(fù)面情緒。例如.戶(hù)外游戲時(shí).教師讓孩子們手拉手圍成一個(gè)圓圈.可是這邊剛拉上.那邊又?jǐn)嚅_(kāi)了。教師終于忍耐不住.沖孩子們大聲呵斥:“怎么回事兒?連一個(gè)圈都拉不好。不準(zhǔn)動(dòng)!誰(shuí)再動(dòng)就沒(méi)得玩。”突如其來(lái)的訓(xùn)斥聲一下子把嬉鬧的孩子們震住了.一個(gè)個(gè)沒(méi)了聲音.挺直了身子。“總算安靜了!”教師松了一口氣.目光與一旁的小小相遇.小小慌忙垂下眼簾.避開(kāi)教師的目光.拉著教師的小手也微微顫抖。教師似乎覺(jué)察到了什么.語(yǔ)氣溫和了下來(lái)又如.最近.小雪每天吵著要教師陪她午睡.原因是:“我害怕.我會(huì)做噩夢(mèng)的。”一天.小雪在玩芭比娃娃.她指揮芭比不停地游泳.一會(huì)兒上一會(huì)兒下.突然小雪以芭比的口吻叫道:“媽媽.媽媽.芭比不會(huì)游泳.好害怕!”這一幕被細(xì)心的教師看見(jiàn)了。聯(lián)想到小雪不
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 江西省南昌市三校聯(lián)考2025屆化學(xué)高一下期末達(dá)標(biāo)檢測(cè)模擬試題含解析
- 2025屆河北正定弘文中學(xué)高一化學(xué)第二學(xué)期期末考試模擬試題含解析
- 農(nóng)技項(xiàng)目資金管理辦法
- 公寓用品檔案管理辦法
- 公共收益處置管理辦法
- 民政救濟(jì)專(zhuān)戶(hù)管理辦法
- 出口毛巾加工管理辦法
- 視覺(jué)識(shí)別技術(shù)在串番茄采摘機(jī)器人設(shè)計(jì)與試驗(yàn)中的應(yīng)用
- 十堰市總承包管理辦法
- 變電站設(shè)計(jì)與施工指導(dǎo)手冊(cè)
- 無(wú)創(chuàng)眶周抗衰規(guī)范
- 暑假假期安全教育(課件)-小學(xué)生主題班會(huì)
- 2024年1月黑龍江高中學(xué)業(yè)水平合格考政治試卷真題(含答案詳解)
- 供應(yīng)室護(hù)理進(jìn)修匯報(bào)總結(jié)
- 儲(chǔ)糧害蟲(chóng)與技術(shù)和化學(xué)防治
- 自適應(yīng)前照燈控制系統(tǒng)
- 電梯招標(biāo)文件示范文本
- 上海市安裝工程預(yù)算定額(2000)工程量計(jì)算規(guī)則
- 街道、鎮(zhèn)、區(qū)道路保潔及垃圾轉(zhuǎn)運(yùn)服務(wù)采購(gòu)項(xiàng)目服務(wù)方案(投標(biāo)方案)
- GB/T 16886.10-2024醫(yī)療器械生物學(xué)評(píng)價(jià)第10部分:皮膚致敏試驗(yàn)
- 醫(yī)院感染管理制度制度匯編
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論