高考語文精品訓(xùn)練14.doc

2014高考語文精品訓(xùn)練141閱讀下面這首元曲，然后回答問題。雙調(diào)沉醉東風村居曹德茅舍寬如釣舟，老夫閑似沙鷗。江清白發(fā)明，霜早黃花瘦，但開樽沉醉方休。江糯吹香滿穗秋，又打夠重陽釀酒。(1)請簡析前兩句中“寬”和“閑”所蘊含的意思。答： _(2)“江清白發(fā)明，霜早黃花瘦，但開樽沉醉方休?！绷髀读俗髡咴鯓拥那楦校看穑篲答案(1)“寬”實際上是窄，以“茅舍寬如釣舟”來形容茅舍的窄小；“閑”的不是沙鷗，而是“老夫”，說明作者生活自由。(2)清江映白發(fā)，早降的寒霜使菊花凋零，作者借酒澆愁，流露出年華老去，青春不再的悵惘愁悶之情。2閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。鷓鴣天陸游家住蒼煙落照間，絲毫塵事不相關(guān)。斟殘玉瀣行穿竹，卷罷黃庭臥看山。貪嘯傲，任衰殘，不妨隨處一開顏。元知造物心腸別，老卻英雄似等閑！【注】 玉瀣：美酒。黃庭：道家經(jīng)典著作。元：通假字，通“原”。(1)請分析首句中“蒼煙落照”四字的作用。答：_(2)這首詞抒寫了詞人什么樣的思想情感？請聯(lián)系具體詞句進行賞析。答：_答案(1)“蒼煙落照”四字突顯了居所環(huán)境的寧謐清幽，為下文關(guān)于詞人恬淡放曠的隱居生活的描寫做了自然的鋪墊；也渲染出暮靄蒼茫、落日殘照的凄冷氛圍，映襯出詞人悲涼落寞的心境；從而奠定了全詞蒼涼深沉的感情基調(diào)。(2)此詞雖然表面上寫自己安于山林隱逸生活的恬淡情懷，內(nèi)里其實隱藏了頹唐悲涼的心事和胸中的不平。尤其是結(jié)尾兩句，埋怨上蒼“心腸別”其實是詰責世道昏昧、朝廷茍安，慨嘆“英雄老卻”恰是“等閑”之事，更是直接抒發(fā)報國無門、壯志難酬的憂憤。3閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。次韻平甫金山會宿寄親友王安石天末海門橫北固，煙中沙岸似西興。已無船舫猶聞笛，遠有樓臺只見燈。山月入松金破碎，江風吹水雪崩騰。飄然欲作乘桴計，一到扶桑恨未能。【注】 海門：大海的門戶，古代鎮(zhèn)江北固山距海比今天要近二三百里。西興：浙江杭州蕭山西興鎮(zhèn)，范蠡曾筑城于此，吳越曾在此鏖戰(zhàn)。乘桴：乘小筏。孔子有“道不行，乘桴游于?！?。扶桑：古代神話中海外的大樹，據(jù)說太陽從這里出來；又傳說為東方海中的古國名，舊時指日本。(1)“飄然欲作乘桴計，一到扶桑恨未能”一聯(lián)表達了詩人什么樣的思想感情？請簡要分析。答：_(2)這首詩描寫景物時運用了哪些手法？請簡要分析。答：_答案(1)詩人看到眼前景物，油然而產(chǎn)生飄然出世之想：如果乘著木筏，順江而下，一直到東面日出處的扶桑該是多么愜意。這種心情可能是由眼前幽靜的境界引起的，也可能暗含有如孔子“道不行，乘桴游于?！钡母锌?。但不管哪種情況卻“恨未能”，即東游的想法都不能實現(xiàn)。作為北宋著名的政治家、改革家，詩人具有積極用世精神，不會離開現(xiàn)實社會。詩人向親友表露的就是這種意志堅毅的政治家的胸懷。(2)遠近結(jié)合，虛實結(jié)合。首聯(lián)海門為遠，沙岸為近；北固是實，西興是虛。視聽結(jié)合。頷聯(lián)前句寫悠揚的笛聲，是寫聽覺；后句寫閃爍的燈光，是寫視覺。有聲有色，生動地描繪出江上清麗的夜景。巧用比喻，動靜結(jié)合。頸聯(lián)“金破碎”寫出松林間斑駁的月光，“雪崩騰”則寫江間白浪騰涌，一動一靜，生動形象。以時間為序。前三聯(lián)依次寫了黃昏、初夜、夜深的不同景象，層次分明。4閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。西江月蘇軾世事一場大夢，人生幾度新涼？夜來風葉已鳴廊，看取眉頭鬢上。酒賤常愁客少，月明多被云妨。中秋誰與共孤光，把盞凄然北望。(1)這首詞表現(xiàn)了詞人怎樣的復(fù)雜情感？請簡要分析。答：_(2)你認為這首詞是如何抒情的？請簡要分析。答：_答案(1)詞的上片寫感傷，詠人生之短促，嘆壯志之難酬。作者擷取秋風蕭瑟、落葉紛飛這兩個典型秋色秋景，借寒暑的易替，嘆時光易逝、容顏將老、壯志難酬。下片寫悲憤，感世道之險惡，悲人生之寥落。“酒賤常愁客少”“月明多被云妨”，這兩句有念懷親人的無限情思，有對國事的憂慮和對群小當?shù)赖膽崙?，有渴望朝廷理解、重用的深意，也有難耐的孤寂落寞和不被世人理解的苦痛凄涼。(2)寓情于景，情景交融。全詞通過對新涼風葉、孤光明月等景物的描寫，將吟詠節(jié)序與感慨身世、抒發(fā)悲情緊密結(jié)合起來，由秋思及人生，觸景生情，感慨悲歌，情真意切，令人回味無窮。5閱讀下面這首元曲小令，然后回答問題。中呂普天樂元滕斌柳絲柔，莎茵細，數(shù)枝紅杏，鬧出墻圍。院宇深，秋千系，好雨初晴東郊媚?？磧簩O月下扶犁，黃塵意外，青山眼里。歸去來兮！【注】 滕斌，湖北黃岡人。生卒年不詳，元朝至大年間任翰林學(xué)士，出為江西儒學(xué)提舉，后棄官入天臺為道士。文章政事，一代典型。(1)“數(shù)枝紅杏，鬧出墻圍”化用了前人詩詞中的名句，試作具體說明，并分析化用的作用。答：_(2)“黃塵意外，青山眼里”的具體含義是什么？表達了作者怎樣的思想感情？答：_答案(1)具體說明：化用了“紅杏枝頭春意鬧”?；昧恕按荷珴M園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”。作用：使曲辭典雅凝練，生動形象；把春景寫得鮮艷濃烈，生機勃勃。(2)具體含義：官場上的風塵已在我的心意之外，四周的青山卻都在我的眼里。思想感情：“黃塵意外”表達了對官場的厭棄之情，對名利的鄙視；“青山眼里”則表達了對自然風光的喜愛，對田園生活的向往。板塊二評價作者的觀點態(tài)度6閱讀下面的宋詞，然后回答問題。浣溪沙蘇軾山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，蕭蕭暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞?！咀ⅰ?這首詞是詞人于元豐五年(1082)謫居黃州期間所作。黃雞：即“黃雞催曉”，語自白居易醉酒詩。(1)詞中所寫是什么季節(jié)？從哪里看出來？答：_(2)詞的下片表達了詞人怎樣的人生態(tài)度？請簡要分析。答：_答案(1)春天。從“蘭芽短”(蘭草發(fā)芽)、“子規(guī)啼”看出來。(2)下片寫門前流水尚能西流、不要白頭面對黃雞催曉，表達了詞人雖處逆境而老當益壯(不服年老)、自強不息(曠達進取)的精神。7閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。恨別杜甫洛城一別四千里，胡騎長驅(qū)五六年。草木變衰行劍外，兵戈阻絕老江邊。思家步月清宵立，憶弟看云白日眠。聞道河陽近乘勝，司徒急為破幽燕?！咀ⅰ?河陽，地名，唐司徒李光弼在此大敗叛軍。(1)詩人在首聯(lián)和尾聯(lián)中抒發(fā)了哪些情感？請簡要分析。答：_(2)清人沈德潛評論這首詩的頸聯(lián)時說“若說如何思，如何憶，情事易盡。步月、看云，有不言神傷之妙”。你是否同意這種說法？為什么？答：_答案(1)首聯(lián)中“四千里”，恨離家之遠；“五六年”，傷戰(zhàn)亂之久。這些數(shù)量詞體現(xiàn)了個人的困苦經(jīng)歷，國家的艱難遭遇，表現(xiàn)了作者思念家鄉(xiāng)、憂國憂民的情感。尾聯(lián)回應(yīng)首聯(lián)，抒寫詩人聽到唐軍戰(zhàn)勝叛軍后的喜悅，以及對盡快平定叛亂的渴望。(2)同意?！安皆隆?，月夜，思不能寐，忽步忽立；“看云”，白晝，臥看行云，倦極而眠。簡樸優(yōu)美的敘事語言寫出了詩人這種夜立晝眠、坐臥不寧的反常舉動，委婉曲折地表現(xiàn)了懷念親人的無限情思，詩人沒有直接說出自己的心情，而是用具體生動的形象說話，讓讀者自己體會形象中所蘊含的憂傷之情，有“不言神傷之妙”。8閱讀下面這首唐詩，回答問題。章臺夜思韋莊清瑟怨遙夜，繞弦風雨哀。孤燈聞楚角，殘月下章臺。芳草已云暮，故人殊未來。家書不可寄，秋雁又南回。(1)“清瑟怨遙夜，繞弦風雨哀”運用了什么修辭手法？請賞析其作用。答： _(2)本詩的題目為“章臺夜思”，有人認為這首詩全篇未出現(xiàn)一個“思”，卻“秋思”不斷，令人回味。你同意這種看法嗎？請結(jié)合具體的內(nèi)容進行闡述。答： _答案(1)運用了擬人的修辭手法。一個“怨”字，賦予“清瑟”人的情感，清澈的琴瑟撩人幽怨，讓人徹夜難眠，就好像風雨繞弦使人生出無盡悲哀。這樣寫，既為“思”設(shè)計了背景，渲染了氣氛，又為全詩定下了基調(diào)。(2)同意。本詩以“夜思”為題，全篇雖未出現(xiàn)一個“思”字，卻選取了一系列引人“思”情的意象，如“清瑟”“遙夜”“孤燈”“殘月”“故人”“秋雁”等，展現(xiàn)了“思”的意境。詩的三、四聯(lián)更是直接描寫“思”的內(nèi)容：時當秋節(jié)，芳草已暮，韶華已逝，故人不來，鄉(xiāng)思難寄。詩人將自己的無限秋思展現(xiàn)在讀者面前，表達了懷人思鄉(xiāng)之情。9閱讀下面的宋詞，然后回答問題。臨江仙送錢穆父蘇軾一別都門三改火，天涯踏盡紅塵。依然一笑作春溫。無波真古井，有節(jié)是秋筠。惆悵孤帆連夜發(fā)，送行淡月微云。尊前不用翠眉顰。人生如逆旅，我亦是行人?！咀ⅰ?錢穆父：蘇軾的友人，時被謫出知瀛州。改火：一年。筠：竹。(1)“送行淡月微云”營造了什么樣的氛圍？表現(xiàn)了作者怎樣的心情？答：_(2)“人生如逆旅，我亦是行人”，有人認為豪放達觀，有人認為失意惆悵，你的看法呢？請簡要分析。答：_答案(1)營造了在夜間為友人送行時凄清幽冷的氛圍，表現(xiàn)了作者與友人分別時抑郁無歡的心情。(2)(示例一)豪放達觀，意在勸慰他人。詩人認為人生如旅行，人人都是漂泊的旅人，自當隨遇而安。表現(xiàn)了詩人超然物外、恬然自安的灑脫情懷。(示例二)失意惆悵，意在感傷自身。詩人認為自己和友人一樣不幸，表達了詩人對仕宦浮沉的惆悵，對身世飄零的慨嘆。10閱讀下面這首宋詞，回答后面的問題。高陽臺西湖春感張炎接葉巢鶯，平波卷絮，斷橋斜日歸船。能幾番游？看花又是明年。東風且伴薔薇住，到薔薇、春已堪憐。更凄然，萬綠西泠，一抹荒煙。當年燕子知何處，但苔深韋曲，草暗斜川。見說新愁，如今也到鷗邊。無心再續(xù)笙歌夢，掩重門、淺醉閑眠。莫開簾，怕見飛花，怕聽啼鵑?！咀ⅰ?斷橋、西泠都是西湖風景點。(1)張炎此詞寄托的是南宋將亡的愁恨，但有人說這樣的評論太牽強。說說你贊成哪種觀點，并說明理由。答：_(2)這首詞在表達作者的感情上是有起伏變化的，請簡要分析。答：_答案(1)(示例一)贊同第一種觀點。作為南宋詞人，看到了國家在走向衰敗的現(xiàn)實，詞人雖然沒有直接說明這個意思，但是詞中寫的對春天的惋惜、哀憐，間接表達了詞人對南宋的感情。(示例二)贊同第二種觀點。既然詞中并沒