運(yùn)輸系統(tǒng)規(guī)劃與設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書10.doc

自編教材運(yùn)輸系統(tǒng)規(guī)劃與設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)溫旭麗、劉云編東南大學(xué)成賢學(xué)院土木工程系2012年11月一、課程設(shè)計(jì)的目的本課程設(shè)計(jì)是交通運(yùn)輸專業(yè)課程體系中的一門重要的實(shí)踐性內(nèi)容。其目的是使學(xué)生將已學(xué)過的專業(yè)知識綜合運(yùn)用于運(yùn)輸系統(tǒng)規(guī)劃與設(shè)計(jì)的各個(gè)環(huán)節(jié)中去，從而培養(yǎng)學(xué)生對運(yùn)輸系統(tǒng)的綜合設(shè)計(jì)能力。通過實(shí)踐教學(xué)平臺培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、正確分析和解決問題的能力，在整個(gè)設(shè)計(jì)過程中，既使學(xué)生鞏固、加深所學(xué)理論知識，又能培養(yǎng)學(xué)生動手能力、思維能力和創(chuàng)新能力。通過本課程設(shè)計(jì)，重點(diǎn)要求學(xué)生掌握運(yùn)輸系統(tǒng)中所涉及到了相關(guān)理論方法，包括：交通運(yùn)輸系統(tǒng)特征、規(guī)劃理論、系統(tǒng)分析方法、運(yùn)輸優(yōu)化理論、運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)理論及交通運(yùn)輸工程理論。二、課程設(shè)計(jì)的時(shí)間安排本課程設(shè)計(jì)共2周：第一周課程設(shè)計(jì)任務(wù)時(shí)間安排：（1）第1天主要工作：動員，課程設(shè)計(jì)資料的查詢搜集。（2）第2-3天主要工作：組織外出調(diào)查，主要調(diào)查內(nèi)容為與課程設(shè)計(jì)有關(guān)的交通設(shè)施及流量資料。（3）第4-5天主要工作：完成課程設(shè)計(jì)框架搭建及小組任務(wù)分工、設(shè)計(jì)第一部分設(shè)計(jì)內(nèi)容第二周課程設(shè)計(jì)任務(wù)時(shí)間安排：（1）第1天主要工作：完成第二部分設(shè)計(jì)內(nèi)容；（2）第2-3天主要工作：完成第三部分設(shè)計(jì)內(nèi)容。（3）第4-5天主要工作：查閱相關(guān)書本、論文和網(wǎng)上資料，完善課程設(shè)計(jì)PPT材料，提交完整報(bào)告，及個(gè)人總結(jié)。三、課程設(shè)計(jì)進(jìn)行方式由指導(dǎo)教師組織，全體學(xué)生參與，可以采取指導(dǎo)教師講解指導(dǎo)，學(xué)生查閱資料、實(shí)踐調(diào)研及小組分工合作的形式，利用多媒體、office辦公軟件等現(xiàn)代化教學(xué)手段，除實(shí)地調(diào)研外安排在機(jī)房集中完成。四、課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容1.題目選擇范圍（1）東大路交通組織方案設(shè)計(jì)（2）南浦路交通組織方案設(shè)計(jì)（3）泰馮路交通組織方案設(shè)計(jì)（4）泰西路交通組織方案設(shè)計(jì)（5）沿江街道交通組織方案設(shè)計(jì)（6）百潤路交通組織方案設(shè)計(jì)（7）建寧路交通組織方案設(shè)計(jì)（8）麗景路與寧六路交叉口施工期間優(yōu)化設(shè)計(jì)（9）東大路與寧六路交叉口施工期間優(yōu)化設(shè)計(jì)（10）泰山新村環(huán)形交叉口施工期間優(yōu)化設(shè)計(jì)（11）四平路環(huán)形交叉口優(yōu)化設(shè)計(jì)（12）百潤西路-百潤路丁字交叉口優(yōu)化設(shè)計(jì)（13）大橋北路-柳州路交叉口優(yōu)化設(shè)計(jì)（14）大橋北路-毛紡廠路交叉口優(yōu)化設(shè)計(jì)（15）大橋北路橋行人過街改善設(shè)計(jì)（16）大橋北路公交專用道優(yōu)化設(shè)計(jì)（17）大橋北路公交?？空菊军c(diǎn)布局與設(shè)計(jì)（18）紅太陽華東茂北站（南-北）站點(diǎn)的站位和站長優(yōu)化設(shè)計(jì)（19）紅太陽華東茂北站（北-南）站點(diǎn)的站位和站長優(yōu)化設(shè)計(jì)（20）南京長途汽車客運(yùn)北站選址合理性分析（21）南京長途汽車客運(yùn)北站換乘設(shè)施布局及優(yōu)化（22）南京火車站樞紐換乘設(shè)施布局及優(yōu)化（23）南京軌道車站人性化設(shè)計(jì)研究（24）南京軌道車站換乘設(shè)施布局及優(yōu)化（25）南京市跨江通道建設(shè)及發(fā)展應(yīng)對策略（26）弘陽廣場停車問題的調(diào)查研究（27）蘇寧環(huán)球百貨市場停車問題的調(diào)查研究（28）天潤城1-4街區(qū)的小區(qū)停車問題的調(diào)查研究（29）南京市新街口停車難問題的調(diào)查研究（30）天潤城15-16街區(qū)交通影響分析2.設(shè)計(jì)內(nèi)容1人1題，2人左右構(gòu)成一個(gè)小組共同完成一個(gè)完整綜合設(shè)計(jì)，完整綜合設(shè)計(jì)主要包括三個(gè)部分內(nèi)容：（1）現(xiàn)狀調(diào)查及現(xiàn)狀圖繪制 所設(shè)計(jì)對象所處位置環(huán)境分析； 所研究對象現(xiàn)狀道路設(shè)施狀況分析； 現(xiàn)狀流量調(diào)查及流量圖； 設(shè)計(jì)停車調(diào)查問卷。（2）數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析及問題分析 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析； 存在問題分析。（3）改善方案 改善的理論分析； 改善策略； 改善方案。五、課程設(shè)計(jì)的要求1、課程設(shè)計(jì)的教學(xué)要求在實(shí)踐教學(xué)過程中，要及時(shí)了解學(xué)生在課程設(shè)計(jì)中遇到的問題，進(jìn)行啟發(fā)式指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們自主設(shè)計(jì)，積極創(chuàng)新，逐漸克服對老師的依賴心理，養(yǎng)成自主發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的習(xí)慣。結(jié)合本專業(yè)的實(shí)際要求，安排28個(gè)設(shè)計(jì)課題供學(xué)生選擇，學(xué)生在所給設(shè)計(jì)課題中選做一項(xiàng)（也可自擬設(shè)計(jì)課題，但要滿足一定的技術(shù)要求，并經(jīng)指導(dǎo)教師認(rèn)可），要求寫出符合要求的設(shè)計(jì)報(bào)告。要求學(xué)生充分利用實(shí)習(xí)、設(shè)計(jì)的時(shí)間，主動學(xué)習(xí)，完成運(yùn)輸系統(tǒng)規(guī)劃與設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)任務(wù)。2、課程設(shè)計(jì)報(bào)告內(nèi)容要求：（1）撰寫論文。根據(jù)課程設(shè)計(jì)任務(wù)書的內(nèi)容、結(jié)合自己的實(shí)際情況，選擇一個(gè)題目，進(jìn)行調(diào)研并深入的論證，形成設(shè)計(jì)成果。（2）對課程設(shè)計(jì)的總結(jié)。結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行全面深入地總結(jié)。主要從個(gè)人的思想進(jìn)步、對運(yùn)輸系統(tǒng)規(guī)劃與設(shè)計(jì)的認(rèn)識、對課程設(shè)計(jì)的意見和建議等方面進(jìn)行總結(jié)；從課程設(shè)計(jì)過程中遇到的問題、解決方法、經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)等方面進(jìn)行總結(jié)。六、考核方式1、成績構(gòu)成：學(xué)習(xí)態(tài)度（20）調(diào)查數(shù)據(jù)（10%）報(bào)告（60）PPT材料（10%）；2、報(bào)告要求：報(bào)告必須按照給定的報(bào)告格式撰寫，要有現(xiàn)狀布局圖、流量分析圖、交通改善圖；3、提交材料：報(bào)告PPT材料。七、課程設(shè)計(jì)報(bào)告格式 東南大學(xué)成賢學(xué)院課 程 設(shè) 計(jì) 報(bào) 告課程名稱： 專業(yè)年級 學(xué) 號： 姓 名： 組 別： 同組人員： 評定成績： 審閱教師： 年 月 日 課程設(shè)計(jì)報(bào)告寫作規(guī)范1報(bào)告及有關(guān)材料，一律用A4紙打印，頁邊距上、下2.5cm，左、右3.1cm；文檔網(wǎng)格：指定行網(wǎng)格和字符網(wǎng)格；每頁44行，跨度15.6磅；每行44字符，跨度9.55磅；欄數(shù)：1。2字?jǐn)?shù)不少于5000字。3報(bào)告的撰寫格式和要求：（1）封頁：按統(tǒng)一格式打印。（2）頁碼：自第1頁開始，在右下角用阿拉伯?dāng)?shù)碼連續(xù)標(biāo)注頁號。（3）題名：它是對報(bào)告主要內(nèi)容的高度概括和綜合，題名要以最簡明、最確切的詞語反映論文中最重要的特定內(nèi)容，要符合漢語邏輯，并有助于選定關(guān)鍵詞。一般不超過20字。本項(xiàng)內(nèi)容格式：黑體，加粗，二號字，居中，單倍行距。（4）署名：署名包括專業(yè)班級、學(xué)生姓名與指導(dǎo)教師姓名等。指導(dǎo)教師姓名獨(dú)立一行。本項(xiàng)內(nèi)容格式：4號仿宋，居中，指導(dǎo)教師下面空一行。作者單位：小5號宋體。（5）摘要：摘要是對研究目的、方法、結(jié)果、結(jié)論等的概括和總結(jié)。摘要應(yīng)該具有獨(dú)立性和自明性，是一篇完整的短文。摘要篇幅以200300字為宜。本項(xiàng)內(nèi)容格式：小5號黑體；內(nèi)容用小5號宋體。兩端對齊，“摘要”二字用中括號括上。（6）關(guān)鍵詞：關(guān)鍵詞是反映報(bào)告主題內(nèi)容的詞或詞組，并便于文獻(xiàn)的索引和檢索。關(guān)鍵詞35個(gè)字。本項(xiàng)內(nèi)容格式：小5號黑體；內(nèi)容用小5號宋體?！瓣P(guān)鍵詞”三字用中括號括上，關(guān)鍵詞之間用分號相隔，下面空一行。（7）正文：正文是報(bào)告引言之后、結(jié)論之前的部分，是報(bào)告的核心內(nèi)容。除標(biāo)題外，其他內(nèi)容格式：宋體、五號字，首行縮進(jìn)2字符，兩端對齊。層次標(biāo)題：層次標(biāo)題是指除報(bào)告題名之外的不同級別的分標(biāo)題。各級層次標(biāo)題應(yīng)簡短明確，一般不超過15個(gè)字；同級層次標(biāo)題應(yīng)盡可能結(jié)構(gòu)相同、用詞相近、意義相關(guān)、語氣一致；層次標(biāo)題一律左頂格書寫，用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編號，不同層次的數(shù)字之間用下圓點(diǎn)“.”相隔，最末數(shù)字后不加任何標(biāo)點(diǎn)；一、二級層次標(biāo)題獨(dú)立成行，三級及其以下層次標(biāo)題后空1格接寫內(nèi)容；層次標(biāo)題一般不超過三級。一級標(biāo)題：5號宋體加粗、不縮進(jìn)；二級標(biāo)題：黑體，五號字，不縮進(jìn)；三級標(biāo)題：5號楷體，不縮進(jìn)。表：表包括表序、表題、表頭、表格、表注等，表簡潔明快。格式：表頭在表上面，序號要連續(xù)。題目用5號黑體，居中；單位在表頭的下一行，與表格右對齊，其他格式同正文；表格居中；表格下面注明資料來源。圖：包括圖序、圖題、圖線、圖注等，圖要精選，具有自明性，美觀勻稱。圖名在圖的下面，序號要連續(xù)， 5號宋體，加粗，居中；數(shù)字和單位：凡是可以使用阿拉伯?dāng)?shù)字而且有很得體的地方，均應(yīng)使用阿拉伯?dāng)?shù)字。單位一律采用中華人民共和國法定計(jì)量單位。漢字和標(biāo)點(diǎn)：漢字和標(biāo)點(diǎn)的使用要嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)規(guī)定。用字要規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)要適當(dāng)。結(jié)果分析：課程設(shè)計(jì)報(bào)告應(yīng)盡量運(yùn)用統(tǒng)計(jì)分析的原理和方法，對數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，從而得出結(jié)論。（8）參考文獻(xiàn)：為了反映文稿的科學(xué)依據(jù)和學(xué)生尊重他人研究成果的嚴(yán)肅態(tài)度以及向讀者提出有關(guān)信息的出處，正文中應(yīng)按順序在引用參考文獻(xiàn)處的文字右上角用標(biāo)明，中序號應(yīng)與“參考文獻(xiàn)”中