導學案從雜交育種到基因工程.doc

教師寄語：面對成功不要陶醉，因為你還有未來的挑戰(zhàn)！ 高二生物備課組復習課導學案第11課時 從雜交育種到基因工程班級： 小組： 姓名： 評價： 【復習目標】1.舉例說出生物變異在育種上應用的事例2.簡述雜交育種和誘變育種的作用及局限性3.簡述基因工程的原理及其應用4.關注轉基因生物和轉基因食品的安全性 【復習重點和難點】重點：（1）遺傳和變異規(guī)律在改良農(nóng)作物和培育家畜品種等方面的應用 （2）基因工程的“操作工具”和“操作步驟”難點：雜交育種和誘變育種的優(yōu)點和局限性、基因工程的基本原理【復習過程】基礎知識過關一、雜交育種概念：將兩個或多個品種的優(yōu)良性狀通過_集中在一起，再經(jīng)過_和培育，獲得新品種的方法。原理：_。優(yōu)點：位于不同個體上的_集中在_上，即“集優(yōu)”。缺點：不能創(chuàng)造出新的_，進程緩慢，過程繁瑣，后代易出現(xiàn)_。應用：改良作物_、提高農(nóng)作物_的常規(guī)方法，同時也可用于_、_的育種。二、誘變育種概念：是利用物理因素（如_、射線、_、激光等）或化學因素（如_、_等）來處理生物，使生物發(fā)生_，獲得新品種的方法。原理：_。優(yōu)點：提高了_，在短時間內(nèi)獲得更多的優(yōu)良變異類型，加速_的進程，創(chuàng)造生物新品種、新類型。缺點：_少，_大，需要大量地處理實驗材料，具有很大的_性。應用：主要應用于_和_，如太空椒的培育、高產(chǎn)青霉素的選育。一、基因工程含義操作對象：_。過程：提取某種基因體外_導入另一種生物的細胞。目的：按照人們的意愿，_改造生物的遺傳性狀。原理：基因重組。特點可以在_生物間進行，即可以將_生物的優(yōu)良性狀移植到_生物身上。可以按照人們的意愿直接_改變生物，培育出新品種?；竟ぞ呋虻摹凹舻丁保褐竉（簡稱_），具有特異性，即一種限制酶只能識別一種_的核苷酸序列，并在_的位點上切割DNA分子，露出 ?；虻摹搬樉€”：指_ ，它能在_與_之間形成一定的化學鍵，將兩條DNA片段連接起來，而互補的堿基之間通過_連接的?；虻倪\載體：常用的運載體有質粒、_ 、_ 等。質粒主要存在于許多_ 和_ 等生物中，其作用是將_送入受體細胞?；静襟E過程：_目的基因與運載體結合將目的基因導入受體細胞_。成功的標志：獲得_ 。二、基因工程的應用基因工程與作物育種成果：人們利用基因工程的方法，獲得了_、穩(wěn)產(chǎn)和具有_的農(nóng)作物，培育出了具有各種_的作物新品種。實例：轉基因抗蟲棉、轉基因奶牛等 基因工程與藥物研制優(yōu)點：_、質量高、_。成果：_、_、_、_等基因工程與環(huán)境保護利用轉基因細菌降解_化合物，吸收環(huán)境中的_。分解泄漏的_，處理_等。三、轉基因生物和轉基因食品的安全性擔心轉基因生物和轉基因食品不安全的理由認為轉基因生物和轉基因食品安全的理由：從化學本質上看都由_、_和_組成。四、列表比較各種育種方法：課時基礎自測雜交育種依據(jù)的主要遺傳學原理是 （ ）A染色體變異 B基因連鎖互換 C基因自由組合 D基因突變誘變育種的理論依據(jù)是 （ ）A基因突變 B基因重組 C染色體變異 D基因分離下列育種措施中能產(chǎn)生新基因的是 （ ）A高稈抗銹病小麥和矮稈易染銹病小麥雜交獲得矮稈抗銹病優(yōu)質品種B用秋水仙素誘導染色體加倍培育八倍體小黑麥C用X射線、紫外線處理青霉菌獲得青霉素高產(chǎn)菌體D用花藥離體培育出小麥植株紫外線具有殺菌和誘變功能。用相同劑量、不同波長的紫外線處理兩組等量的酵母菌，結果見下表。紫外線波長(nm)存活率(%)突變數(shù)（個）260605010028010001據(jù)表推斷，在選育優(yōu)良菌種時，應采用的紫外線波長及依據(jù)是 （ ）A260 nm酵母菌存活率較低 B260 nm酵母菌突變數(shù)多C280 nm酵母菌存活率高 D280 nm酵母菌突變數(shù)少在生產(chǎn)實踐中，人們早就知道，要挑品質好的個體傳種，這樣利用生物的變異，經(jīng)過長期選擇，就能培育出許多品種，這種方法稱為選擇育種。許多地方品種就是通過這種方式育成的。你認為它與雜交育種和誘變育種的主要區(qū)別是 （ ）選擇育種周期長 雜交育種和誘變育種不需要選擇 選擇育種可選擇的范圍有限 選擇育種利用的變異是自然變異ABCD 下列不屬于誘變育種實例的是 （ ）A一定劑量的射線引起變異獲得新品種 BX射線處理得到青霉素高產(chǎn)菌體C激光照射獲得動植物新類型 D人工種植的馬鈴薯塊莖逐年變小與雜交育種、單倍體育種等育種方法相比，盡管人工誘變育種具有很大的盲目性，但是該育種方法的獨到之處是 （ ）A可以將不同品種的優(yōu)良性狀集中到一個品種上 B育種周期短，加快育種進程C改變基因結構，創(chuàng)造前所未有的性狀 D能夠明顯縮短育種年限，后代性狀穩(wěn)定快 下列關于人工誘變育種的優(yōu)點不正確的是 （ ）A提高變異頻率 B后代性狀穩(wěn)定快 C普遍提高產(chǎn)量 D大幅度改良某些性狀小麥高稈(D)對矮稈(d)為顯性，抗病(T)對感病(t)為顯性，兩對基因可自由組合。現(xiàn)用DDTT和ddtt兩個品系作親本，在F2中選育矮稈抗病類型，其中最合乎理想的基因型在F2中所占比例為 （ ） A1/16 B2/16 C3/16 D4/16正確填寫以下育種名稱：花藥離體培養(yǎng)培育成煙草新品系是_。用抗倒伏、不抗銹病的小麥與易倒伏、抗銹病的小麥培育成既抗倒伏又抗銹病的小麥品種_。用60Co輻射稻種，培育出成熟期提前、蛋白質含量高的品系_。無子西瓜的培育是_。下列關于限制酶的說法不正確的是 （ ）A限制酶廣泛存在于各種生物中，微生物中很少分布B一種限制酶只能識別一種特定的核苷酸序列C不同限制酶切割DNA的切點不同D限制酶的作用之一可用來提取目的基因DNA連接酶的作用是 （ ）A子鏈和母鏈間形成氫鍵 B黏性末端之間形成氫鍵C兩個DNA末端間的縫隙連接 DA、B、C都對下列是由限制酶切割形成的DNA片段，能用相應的DNA連接酶恢復連接的組合是 （ ）CTGCA G G AATTCG CTTAA ACGTC GA； B； C； D以上都對下列正確表示基因操作“四部曲”的是 （ ）A提取目的基因目的基因導入受體細胞目的基因與運載體結合目的基因表達和檢測B目的基因表達和檢測提取目的基因目的基因與運載體結合目的基因導入受體細胞C提取目的基因目的基因與運載體結合將目的基因導入受體細胞目的基因表達和檢測D目的基因與運載體結合提取目的基因將目的基因導入受體細胞目的基因表達和檢測5.下列與基因工程無關的是 （ ）A生產(chǎn)胰島素 B生產(chǎn)干擾素 C生產(chǎn)乙肝疫苗 D生產(chǎn)青霉素6,如果科學家通過轉基因技術成功地把一位女性血友病患者的造血細胞進行改造，使其凝血功能恢復正常。那么她后來所生的兒子中 （ ）A全部正常 B一半正常 C全部有病 D不能確定7.基因工程產(chǎn)物可能存在著一些安全性問題，但不必擔心 （ ）A三倍體鯉魚與正常鯉魚雜交，進而導致自然種群被淘汰B運載體的標記基因（如抗生素基因）可能指導合成有利于抗性進化的產(chǎn)物C目的基因（如殺蟲基因）本身編碼的產(chǎn)物可能對人體產(chǎn)生毒性D目的基因通過花粉的散布轉移到其他植物內(nèi)，從而打破生態(tài)平衡8.利用基因工程，將人的基因轉入細菌細胞或活的動物體細胞內(nèi)，生產(chǎn)藥物蛋白質。 在基因工程操作中所用的基因“剪刀”是_ ，基因“針線”是_ ，基因“運載工具”是_ 。人的基因和異種生物的基因拼接在一起，是因為它們的基本組成單位都是_，空間結構均為_，且都遵循_原則。人的基因在異種生物細胞中表達成蛋白質時同樣需要經(jīng)過_和_兩個步驟。人的基因在異種生物細胞內(nèi)能夠同樣表達，說明_ 。遺傳和變異已復習完了，我們是否應該總結一下我們的效果呢