六年級下冊語文優(yōu)質(zhì)課件-20 葡萄月令 湘教版

葡萄月令 世紀絕唱汪曾祺 李木 中國文壇還算是幸運的 20世紀末出了個作家汪曾祺 一個隨和的老頭 不經(jīng)意之間留下了二百多萬字的作品 誰知這不算豐碩的文字 竟然天雨般隱于云彩里 時不時就淋濕了天下人 尤其是普通人 干涸的心 只是一個 善 字 一個 美 字使他有了超常的法力 美 人性 是任何時候都需要的 我們的青年應(yīng)該生活得更充實 更優(yōu)美 更高尚 我甚至相信 一個真正能欣賞齊白石和柴可夫斯基的青年 不大會成為一個打砸搶分子 受戒 所以 他將美推向了極致 葡萄月令 里葡萄簡直就成了仙子 讀來讓人心頭美得酥酥地離開了一切凡塵 作者簡介 汪曾祺 1920 1997 江蘇高郵人 小說家 散文家 戲劇家 一代小說大師沈從文的弟子 他博學(xué)多識 情趣廣泛 對書畫 醫(yī)道 戲劇與民間文藝都有深入鉆研 他一生所經(jīng)歷的轟轟烈烈的大事可謂多矣 但他深感現(xiàn)代社會生活的喧囂和緊張 使讀者形成了向往寧靜 閑適 恬淡的心理定勢 追求心靈的愉悅 凈化和升華 于是汪曾祺把自己的散文定位于寫凡人小事的小品 這些小說多寫童年 故鄉(xiāng) 寫記憶里的人和事 在渾樸自然 清淡委婉中表現(xiàn)和諧的意趣 汪曾祺代表作 大淖記事 還有 受戒 異秉 等 導(dǎo)入 生活中并不總是驚濤駭浪 也不是處處都需要正襟危坐 很多時候 我們大多數(shù)人都處于一種平常甚至平淡的生活狀態(tài)中 有人告訴我 只有認真地去感受和體味平常生活中那些快樂 悲苦 平淡以及詩意 才能真正體會到生活的滋味 解題 月令 禮記 篇名 又見于 呂氏春秋 十二紀中 記述每年夏歷十二個月的時令及其相關(guān)事物 辭海 1956年版 字音 茵陳蒿葡萄窖鐵鍬摽緊泱泱園圃嘬奶一鉸笤帚瑪瑙慵懶癟果筑成壟沁人心肺琳瑯滿目 h o ji o qi o bi o y ng p zu ji o ti ozhou m n o y ngl n bi l ng q n l nl ng 1 通讀全文 看文章圍繞葡萄一共寫了哪些方面 重點是哪些 寫了出窖 上架 澆水 噴藥 打梢 掐須 打條 追肥 結(jié)果 下架 入窖 重點寫了三 四 五 八這四個月的上架 吸水 抽條 長葉 開花 結(jié)果來寫 葡萄上架 給葡萄澆水 打梢 卷須 為什么這樣安排詳略 2 為什么這樣安排 三 四 五 八月詳寫因為這是葡萄生長過程中最有情味的內(nèi)容 是整個葡萄園生命涌動的時刻 是充滿活力 蓬勃生長的季節(jié) 也是最能讓人為所見到的自然生命而感動的時刻 略寫的部分 也不是草草了事的 比如第一月 雖然只有短短的三行字 卻寫出了果園的寧靜和美麗 詳略行文 張弛有度 每個月份間醒目的空行 苦心經(jīng)營的隨便 的結(jié)構(gòu)技巧 狀物散文與一般說明文 狀物散文有別于一般說明文的一個重要方面是它常帶有情感 理趣 并不從科學(xué)的角度排斥主觀因素 而且使用手法也常常是文學(xué)的 如比喻 夸張 擬人 比擬等等 寫景狀物的一般方法 1 描繪景物的色彩 形狀 聲音 讓景物具有立體感 2 調(diào)動自己的視覺 聽覺 觸覺 味覺等多種感覺描摹景物 突出其可感性 3 運用比喻 對照等手法 突出景物特點 這篇散文果然很 散 初次讀來感覺象流水賬 作者通過自己的細致觀察 詳細介紹了葡萄十二個月的生長情況 語言平實自然 很口語化 作者為什么寫這篇文章 難道僅僅是想寫出葡萄一生的生長狀況嗎 當然不是 以時間為序 作者不但寫了葡萄在每個月的生長狀況 對根 藤 蔓須 葉 果實在不同時節(jié)的狀態(tài)都有描寫 同時 更寫出了人的勞動 人對葡萄的感情 也抒發(fā)了作者豁達開朗的人生態(tài)度 這也是他散文的一個重要特點 記人事 寫風(fēng)景 說文化 述掌故 兼及飲食瓜果 草木蟲魚 無不集于筆下 閑淡中有滋味 閑適中有意味 給讀者以文學(xué)藝術(shù)的審美享受及文化修養(yǎng)的提高