人教2011版小學數(shù)學三年級小數(shù)的初步認識 (7).doc_第1頁
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文檔簡介

小數(shù)的初步認識教學內(nèi)容：三年級下冊第91、92頁內(nèi)容教學目標：1、結(jié)合具體情境和直觀圖，使學生了解一位小數(shù)的含義，會認、讀、寫不超過兩位的小數(shù)。2、通過觀察、比較等學習活動，培養(yǎng)學生的觀察能力、概括能力和類推能力。3、感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學習數(shù)學的熱情和興趣。教學重難點：認識具體情境中小數(shù)的含義，正確讀寫小數(shù)。教學準備：課件、米尺。教學過程：一、激活經(jīng)驗，認讀小數(shù)1、認小數(shù)播放課件：開學準備的文具。認識小數(shù)，引出課題。2、讀小數(shù)播放課件：生活的小數(shù)學生試讀小數(shù)，歸納小數(shù)讀法。3、說小數(shù)說說每種文具的價格是幾元幾角幾分。二、循序漸進，認識小數(shù)1、借助“元”初識小數(shù)借助紙杯，引出：1角=元=0.1元2、借助“米”認識小數(shù)（1）認識0.1米學生在米尺上指出1分米，并用米表示。師：米用小數(shù)怎么表示？（2）認識零點幾米學生用分米和米的關系，及已有的米=0.1米經(jīng)驗，認識0.3米。（3）對比小結(jié)師：觀察一下這些分數(shù)，有什么相同的地方？什么樣的分數(shù)可以寫成零點幾米？反過來說，零點幾米可以表示什么樣的分數(shù)？3、充分感知，再識小數(shù)（1）改變單位，寫出小數(shù)學生選擇其他計量單位，在十等分的線段上用分數(shù)和小數(shù)表示其中的一份或幾份。師小結(jié)：雖然大家選擇的單位不同，但只要是平均分成10份，其中的幾份就可以用零點幾來表示。（2）去掉單位，適時抽象在十等分的線段上，學生找出0和1之間的十分之幾分數(shù)和零點幾的小數(shù)，并數(shù)一數(shù)，感受“滿十進一”。4、認識1.3出示92頁的例1，幫助王東把1米3分米改寫成1.3米。三、鞏固練習，強化新知練習第1、3題四、回顧全課，總結(jié)提

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