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教學(xué)資料參考范本幼兒園小班語言活動教案:我愛我家教案(附教學(xué)反思) 撰寫人:_ 部 門:_ 時 間:_小班語言活動我愛我家教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動目標(biāo),活動準(zhǔn)備,活動過程,活動反思等內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒在看看、說說中理解兒歌內(nèi)容,根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)仿編兒歌,體驗(yàn)仿編的樂趣,適合幼兒園老師們上小班語言活動課,快來看看我愛我家教案吧。 活動目標(biāo):1.引導(dǎo)幼兒在看看、說說中理解兒歌內(nèi)容。2.根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)仿編兒歌,體驗(yàn)仿編的樂趣。3.引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。4.能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗(yàn)文學(xué)活動的樂趣。5.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活?;顒訙?zhǔn)備:PPT,圖片?;顒舆^程:1.引題激趣(1) 教師出示“家”的圖片:小朋友老師帶來了什么?(2) 你愛你的家嗎?為什么?(3) 原來我們都愛自己的家,除了愛家我還愛很多很多。2.看圖學(xué)說理解兒(1)教師完整朗誦兒歌,你們聽到了我愛什么?(2)(出示天空圖片)我愛天空,為什么?因?yàn)樘炜沼行切呛筒氏?。?)(出示大海)這是什么?你怎么知道的? 你愛大海嗎,為什么?(4)根據(jù)幼兒的回答教師說“我愛大海,因?yàn)橛行◆~和小蝦”誰能把這句好聽的話跟老師一樣說一說。(5)(出示大地)我愛大地,為什么我愛大地?你能和老師一樣說一說嗎?引導(dǎo)幼兒說“因?yàn)榇蟮赜行〔莺托』ā保?)(出示家)兒歌里還有一句誰會念?我愛我家,因?yàn)橛邪职趾蛬寢?。?)你們說的太棒了,我們把這首好聽的兒歌連起來說一說吧。(教師帶領(lǐng)幼兒一起朗誦。)3.仿編兒歌(1)(出示家)這是我們小朋友的家。(天空是誰的家,還是誰的家。)我們也用一句好聽的話來說一說吧,根據(jù)幼兒回答仿編兒歌?!拔覑厶炜?,因?yàn)橛刑柡驮铝痢保?)誰能跟老師一樣說一句好聽的話:引導(dǎo)幼兒說“我愛天空,因?yàn)橛小保?)大海里除了是小魚和小蝦的家還是誰的家,大地上除了小草和小花還有什么?(4)小朋友說的都很棒,這個家是大海,這是天空,這是土地,他們的寶貝都在家里,等下你去喜歡的家拿兩張不一樣的圖片,然后坐在位置上和好朋友說一說你拿了什么,記得兩張不一樣的圖哦。(5)集中交流,仿編兒歌。你拿的是哪個家的,原來你愛天空,看著圖片你來說一句好聽的話吧?!耙龑?dǎo)我愛天空,因?yàn)檎f的真好,現(xiàn)在老師拿出家,你的圖片是這個家的就站起來和老師一起說一說。(如:拿出天空引導(dǎo)幼兒說我愛天空,因?yàn)椋?)小朋友說的真棒,等下可以和好朋友換一張圖片再說一說哦?;顒臃此迹何覑畚壹沂且还?jié)下班的語言活動,主要讓幼兒根據(jù)一定的句式進(jìn)行仿編,小班幼兒的仿編能力只有建立在一定的生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,運(yùn)動生活中的語言才能仿編,所以我在了解兒歌的基礎(chǔ)上讓幼兒學(xué)習(xí)仿編,為了讓幼兒更好的掌握句式,精心的設(shè)計(jì)了PPT,準(zhǔn)備了相關(guān)的圖片,給孩子們一個直觀的影像,這樣有利于幼兒的仿編。活動中孩子們對生活中出現(xiàn)的東西充滿著興趣,句式掌握也很好,能大膽的表達(dá)自己的意思運(yùn)用一定的語言組織來仿編兒歌,活動中教師和幼兒間的互動和交流比較頻發(fā),教師利用多種教學(xué)手段激發(fā)了幼兒的講述欲望,特別是引導(dǎo)幼兒用完整的語言講述時非常好,所以后來幼兒在和好朋友,和客人老師講述時語言的運(yùn)用非常好,完整而且大膽。但是在幼兒自我單獨(dú)仿編的過程中還是需要教師適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),
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