畢業(yè)設(shè)計57機電一體化專業(yè)畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)書及任務(wù)書

1 機電一體化專業(yè) 畢業(yè)設(shè)計（論文） 指導(dǎo)書 機電工程系 2008-1-8 畢業(yè)設(shè)計是 本系各 專業(yè)教學(xué)計劃的一個重要組成部分，是各教學(xué)環(huán)節(jié)的繼續(xù)深化和檢驗，其實踐性和綜合性是其他教學(xué)環(huán)節(jié)所不能替代的，通過畢業(yè)設(shè)計使學(xué)生獲得綜合訓(xùn)練，對培養(yǎng)學(xué)生的實際工作能力具有十分重要的作用。 學(xué)生在進行畢業(yè)設(shè)計（論文）工作之前，必須修完教學(xué)計劃中規(guī)定的全部課程，并取得規(guī)定的學(xué)分。 一、畢業(yè)設(shè)計（論文）目的 1培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論，基本知識和基本技能，提高分析解決實際問題的能力。 2接受工程師必須的綜合訓(xùn)練，提高實際 工作能力。如調(diào)查研究、查閱文獻和收集資料并進行分析的能力；制訂設(shè)計或試驗方案的能力；設(shè)計、計算和繪圖能力；總結(jié)提高撰寫論文的能力。 3 綜合運用機械設(shè)計以及機電控制等各種課程的理論及實踐知識，去分析和解決一般工程項目的技術(shù)設(shè)計問題，掌握一般機械工程師所必需掌握的設(shè)計方法和技能 ,并使所學(xué)知識得到進一步的學(xué)習和應(yīng)用。 二、畢業(yè)設(shè)計（論文）的基本要求 1學(xué)生應(yīng)在教師指導(dǎo)下按時完成所規(guī)定的內(nèi)容和工作量，編寫符合要求的設(shè)計計算說明書，并正確繪制機械、電氣與液壓等工程圖紙或獨立撰寫一份畢業(yè)論文。 2學(xué)生依據(jù)課題任務(wù) ，進行資料收集、加工、整理和正確使用工具書；掌握有關(guān)工程設(shè)計的程序、方法和技術(shù)規(guī)范，鍛煉分析與解決工程實際問題的能力。 3學(xué)生應(yīng)樹立正確的設(shè)計思想，有嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度，嚴謹求實的工作作風。 4畢業(yè)設(shè)計說明書 （論文） 應(yīng)包括與設(shè)計題目相關(guān)的闡述說明及計算，內(nèi)容完整，文字順暢，符合 專 科生畢業(yè)論文規(guī)范。正文不少于 8000 字 ，設(shè)計圖樣應(yīng)符合國家標準的要求 。 三、畢業(yè)設(shè)計（論文）的選題 1畢業(yè)設(shè)計（論文）選題的原則要根據(jù)教學(xué)計劃中所制定的培養(yǎng)目標要求，能達到綜合訓(xùn)練為目的，有利于培養(yǎng)學(xué)生獨立工作能力，鞏固和提高 所學(xué)知識。 2應(yīng)盡量選擇既滿足教學(xué)基本要求，又結(jié)合生產(chǎn)、科研實際的題目。 原則上應(yīng)在各教研室給出的范圍內(nèi)選擇 。 3鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的興趣提出設(shè)計題目， 但必須 由指導(dǎo)教師認定。 2 4 如果 多人同做一個題目，應(yīng)在保證相同基本內(nèi)容之外，各有側(cè)重，防止雷同或抄襲。 5 各 專業(yè)畢業(yè)設(shè)計（論文）選題可包含以下幾個方面： (1) 工程設(shè)計類題目 (2) 工程技術(shù)研究類題目 (3）工程管理 類題目 6畢業(yè)設(shè)計選題目錄（參考） (1) 穩(wěn)壓電源的設(shè)計 (2) 測量駕駛員酒精含量儀器的設(shè)計 (3) 轉(zhuǎn)速傳感器設(shè)計 (4) 數(shù)據(jù)采集系統(tǒng) (5) 基于單片機的步進電機控制 (6) 基于單片機的液位控制 (7) 四層電梯的控制系統(tǒng) (8) 自動化流水線控制系統(tǒng)（單片機或 PLC） (9) 六層電梯控制系統(tǒng)（工廠電氣控制技術(shù)應(yīng)用） (10) 小型車間配電系統(tǒng)設(shè)計 四 、畢業(yè)設(shè)計過程 1選擇課題 學(xué)生首先應(yīng)了解課題的名稱、課題的來源、課題范圍、提出的原始數(shù)據(jù)、要求達到的經(jīng)濟和技術(shù)指標。學(xué)生不僅要了解自己設(shè)計部分的內(nèi)容，對課題的整體也要有充分的了解。 2收集資料 圍繞課題收集有關(guān)資料，查閱有關(guān)文獻及技術(shù)參數(shù)，或者深入現(xiàn)場了解實際運行情況。根據(jù)設(shè)計任務(wù)的需要，安排畢業(yè)實習和調(diào)查研究。 3確定設(shè)計方案 在對本課題有較充分的認 識后，提出解決課題的幾種方案，并對方案進行詳細分析，提出優(yōu)、缺點和實施的可行性等。最后將各方案進行比較、總結(jié)，按實際情況選出最佳方案。 4設(shè)計階段 對于機構(gòu)或者技術(shù)選擇進行具體設(shè)計研究，通過必要的理論研究，完成畢業(yè)設(shè)計。 5繪制相關(guān)結(jié)構(gòu)圖 完成設(shè)計相關(guān)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)圖、系統(tǒng)框圖等的繪制。 6整理資料，編寫說明書，打印。 7答辯準備 五 、畢業(yè)設(shè)計 的時間安排 3 時 間 內(nèi) 容 要 求 備 注 13 周 選題，收集資料 1.必須與指導(dǎo)老師取得聯(lián)系，得到老師的同意； 2.必須與實習單位的指導(dǎo)者取得聯(lián)系，得 到指導(dǎo)者的同意； 可以交電子版 410 周 初步設(shè)計 1112 周 初步審查 1.必須有初稿交給指導(dǎo)老師，得到老師的審查意見； 2.必須有初稿交給實習單位的指導(dǎo)者，得到指導(dǎo)者的修改意見； 可以交電子版 1314 周 修改完善設(shè)計 15 周 資料整理打印裝訂 必須按規(guī)定的格式進行，請在“教務(wù)平臺”下載相應(yīng)的模板，并認真填寫應(yīng)由學(xué)生填寫的部分。 16 周 答辯 六 、成績評定 1畢業(yè)設(shè)計（論文）通過評審方式評定。畢業(yè)設(shè)計（論文）的成績采取五級記分和評語相結(jié)合的辦法。根據(jù)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文） 的優(yōu)缺點、數(shù)據(jù)和結(jié)論的精確程度、說明書與圖紙的質(zhì)量等寫出評語。 2評分標準 優(yōu)秀：畢業(yè)設(shè)計 (論文 )的內(nèi)容正確、有獨立見解或取得有價值的成果；有很強的獨立工作能力；提交的論文（說明書）及附件完整、清晰。 良好：畢業(yè)設(shè)計 (論文 )的內(nèi)容正確、有較強的獨立工作能力；提交的論文（說明書）及附件完整。 中等：畢業(yè)設(shè)計 (論文 )的內(nèi)容正確、獨立工作能力一般；提交的論文（說明書）及附件完整。 及格：畢業(yè)設(shè)計 (論文 )的內(nèi)容無原則性錯誤；獨立工作能力差；提交的論文（說明書）及附件完整。 不及格：畢業(yè)設(shè)計（論文）未完成規(guī)定的任務(wù) 和要求或有原則性錯誤；提交的論文（說明書）及附件不完整。 機電工程系 二八年一月八日 附件 3 編號： 武漢交通職業(yè)學(xué)院 畢業(yè)論文（設(shè)計）任務(wù)書 課題名稱 學(xué)生姓名 學(xué)號 系 部 專業(yè)年級 指導(dǎo)教師 職稱 填寫時間 武漢交通職業(yè)學(xué)院機電工程系制 2 說 明 1本 任務(wù) 書主要 是 指導(dǎo)老師 給 學(xué)生 下達 畢業(yè)論文 （設(shè)計）的任務(wù)及基本要求 ， 并提供相應(yīng)的技術(shù)指導(dǎo)參考，指導(dǎo)教師 必須認真、工整填寫各項內(nèi)容。 2本 任務(wù) 書由指導(dǎo)老師領(lǐng)取， 在學(xué)生進行畢業(yè)論文（設(shè)計）前，指導(dǎo)教師應(yīng)填寫好此任務(wù)書，經(jīng)教研室主任和系部簽字后，正式給學(xué)生下達 。 3. 學(xué)生在答辯前應(yīng)將本任務(wù)書送交系保存。 3 一、設(shè)計任務(wù) 二、設(shè)計要求 4 三、 進度安排 教研室主任意見： 教研室主任簽名： 年 月 日 系主任意見： 負責人： 簽 章 年 月 日 附件 3 編號： 001 武漢交通職業(yè)學(xué)院 畢業(yè)論文（設(shè)計）任務(wù)書（范例） 課題名稱 基于 Matlab的 PWM波形仿真與分析 學(xué)生姓名 張三 學(xué)號 0500000 系 部 機電工程系 專業(yè)年級 機電技術(shù)專業(yè) 指導(dǎo)教師 童 星 職稱 助教 填寫時間 2008-1-8 武漢交通職業(yè)學(xué)院機電工程系制 2 說 明 1本 任務(wù) 書主要 是 指導(dǎo)老師 給 學(xué)生 下達 畢業(yè)論文 （設(shè)計）的任務(wù)及基本要求 ， 并提供相應(yīng)的技術(shù)指導(dǎo)參考，指導(dǎo)教師 必須認真、工整填寫各項內(nèi)容。 2本 任務(wù) 書由指導(dǎo)老師領(lǐng)取， 在學(xué)生進行畢業(yè)論文（設(shè)計）前，指導(dǎo)教師應(yīng)填寫好此任務(wù)書，經(jīng)教研室主任和系部簽字后，正式給學(xué)生下達 。 3. 學(xué)生在答辯前應(yīng)將本任務(wù)書送交系保存。 3 一、畢業(yè)論文（設(shè)計）選題意義 變頻技術(shù)是機電技術(shù)應(yīng)用中的重要的研究方向，而 PWM 控制技術(shù)一直是變頻技術(shù)的核 心技術(shù)之一。從最初采用模擬電路完成三角調(diào)制波和參考正弦波比較，產(chǎn)生正弦脈寬調(diào)制 SPWM 信號以控制功率器件的開關(guān)開始，到目前采用全數(shù)字化方案，完成優(yōu)化的實時在線的 PWM 信號輸出，可以說直到目前為止， PWM在各種應(yīng)用場合仍占主導(dǎo)地位 ,并一直是人們研究的熱點。 MATLAB 軟件是是集命令翻譯、科學(xué)計算于一身的一套交互式軟件系統(tǒng)，有著豐富多彩的圖形圖像處理及多媒體功能，并且擁有控制系統(tǒng)模型圖形輸入與仿真工具 SIMULINK。 SIMULINK 是結(jié)合了框圖界面和交互仿真能力的非線性動態(tài)系統(tǒng)仿真工具。因此， MATLAB 軟 件被廣泛地應(yīng)用于包括信號與圖像處理、控制系統(tǒng)設(shè)計、通訊、系統(tǒng)仿真等諸多領(lǐng)域。無論是進行科學(xué)研究和產(chǎn)品開發(fā)， MATLAB都是必不可少的工具。 論文選題“ 基于 MATLB 的 PWM 波形仿真與分析” 是根據(jù)教學(xué)計劃中所制定的培養(yǎng)目標要求制定，理論聯(lián)系實際，難度和份量適當，能達到綜合訓(xùn)練為目的，有利于培養(yǎng)獨立工作能力，鞏固和提高所學(xué)知識。該選題的研究 對于 PWM波形的分析及教學(xué)方法都有重要用途。 二、畢業(yè)論文（設(shè)計）任務(wù) 以計算機為核心，以 MATLB 為軟件開發(fā)設(shè)計平臺，利用 MATLB 的 SIMULINK工具實現(xiàn)對 PWM 波 形的仿真和分析，得到 PWM 的標準波形并進行波形分析。 （ 1）了解 MATLAB 軟件發(fā)展背景、特點及意義。 （ 2）掌握 PWM 控制的基本原理， SPWM 波形的產(chǎn)生方法，并設(shè)計出生成 PWM波形的結(jié)構(gòu)框圖。 （ 3）掌握 MATLB 的 SIMULINK 工具開發(fā)設(shè)計的方法和技巧。 （ 4）利用 MATLB 的 SIMULINK 工具設(shè)計單極性 PWM 控制系統(tǒng)、雙極性 PWM控制系統(tǒng)和三相 PWM 控制系統(tǒng)，并進行波形仿真。 （ 5）利用 MATLB 的 SIMULINK 工具對 PWM 逆變電路進行異步調(diào)制和同步調(diào)制。 三、畢業(yè)論文（設(shè)計）主要內(nèi)容 （ 1） 完成不少于 150 漢字的中文摘要，不少于 10000 漢字的論文正文； （ 2）前言說明研究背景、意義、創(chuàng)新點； （ 3）完成系統(tǒng)設(shè)計方案； （ 4）得到仿真波形與分析； （ 5）小結(jié)； （ 6）主要參考文獻；標明設(shè)計所參閱的資料名稱、作者、出版單位等。 4 四、畢業(yè)論文（設(shè)計）基本要求 （ 1）學(xué)生要充分重視畢業(yè)論文工作，明確其目的和意義；正確處理好畢業(yè)論文工作與畢業(yè)實習、專升本考試、考公務(wù)員、就業(yè)等各方面的關(guān)系； （ 2）虛心接受指導(dǎo)教師的指導(dǎo)和幫助，獨立、按時、高質(zhì)地完成畢業(yè)論文各階段的工作，嚴禁抄襲他人 成果，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)有弄虛作假的行為，按作弊論處。 （ 3）未在規(guī)定時間內(nèi)完成畢業(yè)論文各階段的工作，畢業(yè)論文成績延后評定。 （ 4）每位學(xué)生要主動向指導(dǎo)老師匯報畢業(yè)論文進展情況，每月至少 2 次。這將作為評定畢業(yè)論文成績的依據(jù)之一。通訊地址方式如有變更，要及時告知指導(dǎo)老師，以保持通訊聯(lián)絡(luò)暢通。 四、畢業(yè)論文（設(shè)計）進程安排 1 2008 年 2 月底至 2008 年 3 月初，學(xué)生在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下擬定并完善論文提綱、調(diào)研計劃，補充搜集參考文獻。 2 2008 年 4 月 20 日前，完成畢業(yè)論文的初稿，并交指導(dǎo) 老師審查、提出初稿修改意見。 3 2008 年 4 月 21 日至 5 月 10 日，為學(xué)生修改、完善畢業(yè)論文的時間。要求學(xué)生嚴格按指導(dǎo)老師提出的初稿修改意見，進行反復(fù)地、認真地修改，完成畢業(yè)論文二稿并送交指導(dǎo)老師審核。