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12*想別人沒想到的一、教學(xué)目標(biāo)：1.通過自學(xué)、合作學(xué)習(xí)，掌握生字詞，了解課文內(nèi)容，說說課文講了一件什么事？2.默讀課文，理解小徒弟的畫為什么能得到畫師的稱贊。3.明白在日常生活中，要勇于開拓創(chuàng)新、勤動(dòng)腦、多思考，才能想到別人想不到的，做到別人做不到的，才能有新的收獲。二、教學(xué)重點(diǎn) 小徒弟的畫為什么能得到畫師的稱贊？三、教學(xué)難點(diǎn) 理解畫師最后說的那段話的意思。四、教學(xué)過程 （一）導(dǎo)入示標(biāo)。1、講聰明的韓愈的故事引入課題。 2、出示學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、自由讀課文再找出畫師出了一個(gè)什么考題。2、三個(gè)徒弟分別畫了什么？找出來并注上標(biāo)識(shí)。 3、默讀課文，說說課文講了一件什么事。 4、深入理解課文內(nèi)容，畫師為什么稱贊小徒弟的畫。 （二）合作探究 再讀課文 1、討論：畫師覺得誰(shuí)畫的最棒？為什么？ 你覺得誰(shuí)畫的畫最棒？為什么？ 2、交流完成：從三徒弟的畫中你體會(huì)到了什么？ （三）展示交流（相機(jī)點(diǎn)撥）（四）達(dá)標(biāo)反饋 我的感悟 讓學(xué)生齊讀課文，自由回答“自己的感悟”。給予一定的激勵(lì)。 （五）教師小結(jié)在日常生活中，要勇于開拓創(chuàng)新、勤動(dòng)腦、多思考，才能想到別人想不到的，做到別人做不到的，才能有新的收獲。 （六）拓展延伸 在學(xué)過的課文中，你知道那些主人公想到你沒想到的事？ 生活中你想到過別人沒想到過的事嗎？ 踏花歸去馬蹄香 （六）作業(yè)布置 1、請(qǐng)你也試著在一張白紙上畫出一種更多的動(dòng)物。 2、收集有關(guān)于創(chuàng)新的故事。 板書設(shè)計(jì)12*想別人沒想到的 大徒弟-用細(xì)筆畫滿小駱駝 二

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