城關(guān)中學(xué)新學(xué)期工作計劃范本

城關(guān)中學(xué)新學(xué)期工作計劃高標(biāo)準(zhǔn)迎接市級示范學(xué)校驗收。以創(chuàng)建市級示范學(xué)校為契機(jī)，參照驗收的各項具體指標(biāo)，優(yōu)化硬件建設(shè)，嚴(yán)格軟件管理，理清思路，突出重點(diǎn)，確保順利通過市級示范學(xué)校驗收。以下是城關(guān)中學(xué)新學(xué)期工作計劃，歡迎閱讀參考。城關(guān)中學(xué)新學(xué)期工作計劃一、指導(dǎo)思想以語文課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，以縣教研室和學(xué)校教科研工作計劃中的有關(guān)內(nèi)容為切入點(diǎn)，以“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)課堂變革”為落腳點(diǎn)，進(jìn)一步完善常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，使我校語文教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，力爭把本組打造成為我校教科研的一處亮麗的風(fēng)景。二、工作目標(biāo)1、扎實、認(rèn)真地貫徹落實學(xué)校教育教學(xué)管理各項規(guī)章制度，努力營造語文組良好的工作氛圍，保持和優(yōu)化語文組在全校各教研組中的大組地位。2.以課程改革為契機(jī)，堅持有效教學(xué)理念，繼續(xù)落實課堂教學(xué)評價機(jī)制，實現(xiàn)三個“轉(zhuǎn)變”：由重視教學(xué)效果向重視教學(xué)過程轉(zhuǎn)變;由重視知識傳授向重視方法設(shè)計轉(zhuǎn)變;由封閉性課堂價值取向向開放性價值取向轉(zhuǎn)變。3、繼續(xù)抓好集體備課，發(fā)揮集體效能。集體備課是上年度我們語文組的薄弱環(huán)節(jié)，基本上是流于形式。本學(xué)期要進(jìn)一步落實集體備課制度，首先備課組長思想上要重視，措施要到位，其它老師要緊密配合，講究求真務(wù)實，對各種課型都要進(jìn)行研討，采取“分塊備課，集體評議、個人修改、注重反思”的總體思路思路。讓教師沿著“備課評議修改反思”這一互聯(lián)互動的螺旋式的漸進(jìn)過程，求得問題的解決，從而促進(jìn)教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同提高的目的。4、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，適應(yīng)深化教育改革需要，努力更新教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。每個教師力爭在每個學(xué)期寫一篇文章、上一堂公開課。5、認(rèn)真學(xué)習(xí)和熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體技術(shù)設(shè)備，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，增加課堂容量。6、密切師生關(guān)系，遵守教學(xué)常規(guī)要求和勞動紀(jì)律，認(rèn)真上好每一堂課，教案書寫規(guī)范整潔，作業(yè)適量，批改及時，完成規(guī)定的聽課及評課數(shù)量。三、具體措施：1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入研究新教材。為更好地完成上述教育教學(xué)工作目標(biāo)，我們組準(zhǔn)備以語文教學(xué)為中心;以新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)改革為動力;以教學(xué)科研為生命;以課堂為主陣地;以學(xué)生為載體;全面推進(jìn)課堂改革，培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)方面的創(chuàng)新能力。本學(xué)年語文組將利用教研活動時間及平時的教育教學(xué)實踐，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)和20PC年高考語文考試說明，學(xué)習(xí)先進(jìn)的語文教學(xué)理念，深化課堂教學(xué)改革。語文新教材更加注重人文性，強(qiáng)調(diào)聽、說、讀、寫能力的綜合培養(yǎng)，所有這些都給我們提出了新的要求，因此，我們必須加大教研力度，不斷充實自己的理論水平，從而提高教學(xué)效益。2、根據(jù)學(xué)校的要求繼續(xù)狠抓集體備課，各備課組的集體備課做到“三定”：定時間、定主備人、定地點(diǎn)，同時做到“三統(tǒng)一”：統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測試，注重信息反饋和質(zhì)量分析。強(qiáng)調(diào)必須有提前一周的備課量，要求“備好課”并“上好課”。(具體計劃見各備課組計劃安排)3、高度重視公開課教學(xué)。配合本年度學(xué)校組織的“教學(xué)開放周”活動，無論是新分配的老師，還是有多年教學(xué)經(jīng)驗的老教師都要有甘當(dāng)小學(xué)生精神，潛心研究，相互學(xué)習(xí)。公開課教學(xué)就是一個很好交流的平臺，我們每個人都要不放過每一次學(xué)習(xí)提高的機(jī)會。要求每位老師每學(xué)期要聽課15節(jié)以上。4、做語文教育的有心人，把教育過程中的感悟與思考，聚在筆端，凝成文字，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，撰寫教學(xué)論文。組內(nèi)成員每學(xué)年至少完成一篇教研論文，以教研促進(jìn)教學(xué)能力的提高;扎扎實實搞好語文教學(xué)，并力求教學(xué)成果再上新臺階。5、重視優(yōu)生培養(yǎng)和差生轉(zhuǎn)化，廣泛開展課外活動，調(diào)動學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的積極性，鼓勵學(xué)生積極參加校內(nèi)外語文實踐活動，使語文素養(yǎng)得到全面提高。本學(xué)期，我們語文組將積極配合學(xué)校，計劃認(rèn)真開展一些作文競賽、書法競賽、詩歌朗誦、古詩文名句知識競賽等活動。寓教于樂，有力地促進(jìn)我校的第二課堂的開展。全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長。四、活動安排：1、每周及時舉行集體備課活動(時間、地點(diǎn)見各備課組計劃表)2、每個年段確定教學(xué)開放周的時間。(具體安排由各備課組定)3、鼓勵各組員積極參加市縣高中語文命題競賽活動4、第五周做好縣高中語文學(xué)生讀后感評比活動的工作5、積極做好第二課堂活動安排(高一硬筆書法比賽、朗誦比賽，高二古詩文默寫比賽、現(xiàn)場作文比賽，高三語文閱讀比賽。具體時間、內(nèi)容由各備課組統(tǒng)籌安排。)城關(guān)中學(xué)新學(xué)期工作計劃一、指導(dǎo)思想：當(dāng)前，是我校深入推進(jìn)成功教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，凝練展示學(xué)校辦學(xué)特色的黃金時期。本學(xué)期，學(xué)校將以科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo)，根據(jù)市、縣教育工作會議精神和縣委、縣政府的總體要求，認(rèn)真貫徹落實國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20PC-2020年)精神，堅持“德育為首、質(zhì)量為本、和諧發(fā)展”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，崇尚“尊重人、賞識人、發(fā)展人、完善人”的辦學(xué)理念，秉承“老師成就學(xué)生，學(xué)生成就老師、師生成就學(xué)校”的人本理念，增強(qiáng)“建一流隊伍，爭一流服務(wù)，創(chuàng)一流佳績，樹一流形象”的品牌意識，按照“縮小管理規(guī)模、降低管理重心、完善質(zhì)量監(jiān)控體系、建全考核評價機(jī)制”的管理思路，實行“分級負(fù)責(zé)、目標(biāo)管理、責(zé)任追究”的“三段一體精細(xì)化”管理模式，打造成功教育品牌，努力創(chuàng)建“文化品位深厚，教育質(zhì)量一流，辦學(xué)特色鮮明，社會聲譽(yù)良好”的市級示范學(xué)校，為創(chuàng)建教育強(qiáng)縣作出應(yīng)有的努力。二、工作任務(wù)與目標(biāo)1、高標(biāo)準(zhǔn)迎接市級示范學(xué)校驗收。以創(chuàng)建市級示范學(xué)校為契機(jī)，參照驗收的各項具體指標(biāo)，優(yōu)化硬件建設(shè)，嚴(yán)格軟件管理，理清思路，突出重點(diǎn)，確保順利通過市級示范學(xué)校驗收。2、強(qiáng)化分級管理。根據(jù)學(xué)校實際發(fā)展需要，探索和實踐行之有效的分級管理新方法和新措施。學(xué)校對分級管理工作堅持低重心、高標(biāo)準(zhǔn)、重實效原則，實行承包責(zé)任制和責(zé)任追究制，加強(qiáng)檢查和考核，力爭使分級管理工作再上新層次。3、深化成功教育。為彰顯學(xué)校成功教育辦學(xué)特色，繼續(xù)從“兩個項目”、“三項活動”著手，創(chuàng)新和拓展活動途徑和形式，為師生的共同成功提供廣闊的發(fā)展空間。4、確保質(zhì)量中心不位移。繼續(xù)強(qiáng)化“只有第一、沒有第二”的質(zhì)量意識，教導(dǎo)處要加強(qiáng)各年級的質(zhì)量監(jiān)控和指導(dǎo)，科任教師要采取各種有效方式不斷提高教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。每次考試后，年級組要及時召開質(zhì)量研討會，查找不足，迎頭趕上。5、加強(qiáng)教研教改工作。學(xué)校要營造教研教改的濃厚氛圍，落實教研工作管理措施，努力使教研的過程成為轉(zhuǎn)變教學(xué)思想、改進(jìn)教學(xué)方法的過程，以此帶動教師參與教育研究，促使教研走向常態(tài)化，突出實效性。努力打造學(xué)習(xí)型、教研型教師團(tuán)隊，形成樂學(xué)善學(xué)、學(xué)思結(jié)合、學(xué)以致用的“學(xué)習(xí)文化”，不斷提升教師的專業(yè)水平。教導(dǎo)處要制定好教研教改計劃，并保證落實，抓出成效。6、著力建設(shè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、合作共贏的成功文化。本學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)深入推進(jìn)成功教育文化建設(shè)，從外顯的校園環(huán)境文化到學(xué)校的核心文化建設(shè)，都要下功夫探索和實踐，全力營造“人人需要成功、人人追求成功、人人能夠成功”的文化氛圍，讓教師合作共事、和諧工作、快樂生活，享受幸福完整的教育生活。三、工作措施(一)繼續(xù)加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，鍛造一支成功教師團(tuán)隊。1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。班子成員要帶頭學(xué)習(xí)政治，學(xué)習(xí)管理，學(xué)習(xí)專業(yè)業(yè)務(wù)知識，努力提高班子隊伍整體素質(zhì)，完善班子成員的考核機(jī)制，通過年度考核，激活和發(fā)展班子隊伍。強(qiáng)化班子的責(zé)任意識，激勵班子成員能干事、會干事、干實事、干成事，形成干事創(chuàng)業(yè)，科學(xué)發(fā)展的良好氛圍。班子成員都要克服職業(yè)倦怠，保持旺盛的工作熱情，增強(qiáng)主動思考、自覺謀劃、敢于承擔(dān)責(zé)任的意識，要具備干則必成的睿智和勇氣。管理上責(zé)任上移，教學(xué)上重心下移，堅決克服推諉扯皮，意見不一、應(yīng)付差事等的不良風(fēng)氣，塑造班子成員在教職工中的良好形象。本期，班子成員每人至少要閱讀一本教育管理專著，期末形成讀書心得交辦公室計入年度考核成績;為明確領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，每年級指定一名包級領(lǐng)導(dǎo)，包級領(lǐng)導(dǎo)要做到“五包”，即：“包思想、包紀(jì)律、包學(xué)習(xí)、包衛(wèi)生、包安全”。學(xué)校對包級領(lǐng)導(dǎo)實施“承包責(zé)任制”和“責(zé)任追究制”，對分管年級工作進(jìn)行期末考核，考核成績和包級領(lǐng)導(dǎo)評優(yōu)選模、年度考核掛鉤。對于年級出現(xiàn)重大安全事故的，對包級領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)責(zé)任教師在年度考核中實行一票否決。2、加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，不斷增強(qiáng)職業(yè)責(zé)任感和危機(jī)感。利用例會、專題學(xué)習(xí)會教育教師自覺貫徹落實中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，結(jié)合城關(guān)初中制度匯編，促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化。全體教職員工都要牢固確立三種意識：一是確立憂患意識，保持團(tuán)結(jié)一致的工作情緒。學(xué)校目前雖然已取得了一定的成績，發(fā)展上正處于關(guān)鍵時刻，此時此刻，務(wù)必要保持清醒的頭腦，要認(rèn)識到我們還有強(qiáng)勁的對手，因而不能沾沾自喜，自高自大，工作中決不放棄一個學(xué)生。每一位教師都要加強(qiáng)團(tuán)結(jié)一致、互助合作、共同提高的意識，在工作中形成合力，以求學(xué)校更好的發(fā)展。二是永葆昂揚(yáng)向上的工作斗志，絕不言棄。學(xué)校要營造“比學(xué)趕幫”的良好氛圍，讓全體教職員工都能明確目標(biāo)，充滿信心，釋放潛力，自覺尋找并主動研究提升教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。教導(dǎo)處要引導(dǎo)廣大教師改變單純消耗時間的持久戰(zhàn)法，加強(qiáng)教法、學(xué)法指導(dǎo)，力爭教育教學(xué)質(zhì)量有新的突破。三是確立服務(wù)意識，營造成功和諧的工作環(huán)境。全體教師要轉(zhuǎn)變觀念，強(qiáng)化全員服務(wù)的意識。學(xué)校要服務(wù)于社會和家長，教職員工要服務(wù)于學(xué)生，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要服務(wù)于全校師生，教師的一切工作要服務(wù)于教學(xué)質(zhì)量的提升和學(xué)校良好形象的塑造。3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)和理論水平。(1)加強(qiáng)教研組和備課組隊伍建設(shè)。充分發(fā)揮教研組和備課組的引領(lǐng)作用。教研組長和備課組長處于學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理的前沿，肩負(fù)著提高本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的重大責(zé)任。除了負(fù)責(zé)組織開展校本教研活動和教學(xué)工作部署安排外，要進(jìn)一步重視加強(qiáng)組織教師業(yè)務(wù)和理論的學(xué)習(xí)，不斷提高本組教師的整體素質(zhì)。(2)引導(dǎo)骨干教師樂教善研。骨干教師不僅僅是成為教學(xué)的骨干，更重要的是要做教學(xué)研究的骨干。骨干教師更需要通過加強(qiáng)研究來提升自己，早日躋身于名師的行列。教導(dǎo)處要組織優(yōu)秀論文評選活動，引導(dǎo)骨干教師在平日的課堂教學(xué)上更要注重體現(xiàn)思考和創(chuàng)新，體現(xiàn)規(guī)范和示范功能。(3)加強(qiáng)年輕教師培養(yǎng)，形成好學(xué)上進(jìn)、你追我趕的良好局面。青年教師要虛心好學(xué)，保持較強(qiáng)的上進(jìn)心和旺盛的工作熱情。充分調(diào)動教師開展教學(xué)研究的積極性和創(chuàng)造性，發(fā)揮市、縣、校骨干教師的“傳、幫、帶”作用，開展結(jié)對子活動，教導(dǎo)處要有計劃地進(jìn)行指導(dǎo)和檢查，使年輕教師通過不斷的學(xué)習(xí)、實踐和反思，達(dá)到自我提高，盡快成熟，成為本學(xué)科教學(xué)的行家里手。(4)、加強(qiáng)教師繼續(xù)教育，不斷提高教師專業(yè)化水平。繼續(xù)采用“請進(jìn)來，走出去”的方式，教導(dǎo)處利用教研組會時間組織教師觀看名師視屏、進(jìn)行教學(xué)研討。鼓勵教師外出參加各種教研活動、優(yōu)質(zhì)課評比聽課等活動。選派骨干教師外出學(xué)習(xí)，擴(kuò)大教師視野。要吸取優(yōu)質(zhì)學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念、管理模式、教學(xué)經(jīng)驗，為我所用，努力提高教師的整體素質(zhì)，不斷提高課堂教學(xué)效率。4、加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)學(xué)校要嚴(yán)格按照教師法、教育法、教師職業(yè)道德規(guī)范、中小學(xué)班主任工作規(guī)定等相關(guān)法律法規(guī)，加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，努力做到：、政教處組織班主任學(xué)習(xí)城關(guān)初中班主任工作條例，明確班主任職責(zé)，設(shè)置班主任工作手冊，包級領(lǐng)導(dǎo)每周檢查批閱一次，每月通報一次，成績單列計入班級量化考核成績。、實行班主任工作例會制度，由政教處組織，每月一次，溝通情況、探討問題、聽取意見、協(xié)調(diào)工作、部署任務(wù)。、加強(qiáng)班級精細(xì)化管理。按照班級學(xué)生日常管理要求，辦公室檢查組要抓住重點(diǎn)部位，重點(diǎn)時段進(jìn)行監(jiān)督檢查，及時通報。檢查中要把握表揚(yáng)為主，批評為輔的原則，善于發(fā)現(xiàn)教師、學(xué)生中的閃光點(diǎn)，并及時使之發(fā)揚(yáng)光大。(二)強(qiáng)化學(xué)生思想道德建設(shè)，培養(yǎng)成功學(xué)生全體教師必須進(jìn)一步強(qiáng)化“德育為先”的思想，牢記“尊重人、賞識人、發(fā)展人、完善人”的成功教育理念，充分實踐應(yīng)用十三種成功教育方法，并不斷探索成功教育的新途徑、新方法，努力塑造學(xué)生良好的思想品德。在加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)的過程中，要遵循“以人為本”，以學(xué)生為主體，重在實踐的原則;遵循突出重點(diǎn)，有的放矢的原則;遵循貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生的原則;遵循學(xué)校、家庭和社會相結(jié)合的原則。力爭使我校學(xué)校德育工作取得實效。1、繼續(xù)進(jìn)行成功教育方法的實踐和探索。成功教育在學(xué)生管理中發(fā)揮著重要作用，全體教師要在日常工作中善于實踐、善于反思、善于總結(jié)，并逐漸形成適合自己所帶班級學(xué)生的成功教育方法，實現(xiàn)教師和學(xué)生發(fā)展的雙贏。本期末，每位科任教師、班主任書寫一篇成功教育案例或成功教育專題論文上交政教處，政教處進(jìn)行定等打分，計入年度考核成績。2、突出課堂教學(xué)，注重學(xué)科滲透。課堂教學(xué)是開展學(xué)校德育工作、加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)的主要陣地。全體教師要充分挖掘語文、政治、歷史和地理等學(xué)科中的各種德育資源，注重在學(xué)科教學(xué)中的有機(jī)滲透，把思想道德教育貫徹在學(xué)校教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)、各個方面，使學(xué)生處于濃厚的育人環(huán)境之中。3、班級管理的三個落實。一是落實班級管理制度規(guī)范化。學(xué)校辦公室檢查組將嚴(yán)格按照城關(guān)初中班級量化考核細(xì)則、城關(guān)初中模范班級評選標(biāo)準(zhǔn)及辦法等相關(guān)班級管理制度抓好落實，發(fā)揮檢查的督促激勵作用。二是落實班級成功文化特色化。班主任要針對學(xué)生的成長歷程和思想發(fā)展特點(diǎn)，在不同的階段召開不同形式的主題班會，促進(jìn)學(xué)生的健康成長。以學(xué)習(xí)園地、圖書角、教室美化為切入點(diǎn)，努力提高班級環(huán)境文化的育人效能，使班級成為學(xué)生成功的快樂園地。三是落實家校共建常態(tài)化。充分利用校訊通、家長會和家訪制度，建立家?；訖C(jī)制，完善家庭、學(xué)校、社會的德育工作體系。4、以“講文明禮儀，建和諧校園”為重點(diǎn)，實施四大幫扶工程。一是“師生結(jié)對幫扶”，對學(xué)困生和問題學(xué)生建立檔案，讓他們能感受到老師的關(guān)懷和溫暖，結(jié)對幫扶的任課教師，每周不少于一次談話和輔導(dǎo)，并在幫扶進(jìn)步中見成效。年級組包級領(lǐng)導(dǎo)要有計劃、有步驟、有方法抓好此項工作。二是“生生互助共同進(jìn)步工程”，讓優(yōu)秀學(xué)生結(jié)對幫助學(xué)困生，當(dāng)好小先生，關(guān)心關(guān)愛同學(xué)，學(xué)會合作，學(xué)會做人，促進(jìn)幫扶雙方的自主發(fā)展和共同發(fā)展。各班班主任對班級中的學(xué)生要做到心中有數(shù)，落實好這項工作。三是指對“成功學(xué)生的心靈滋潤工程”，班主任要定期召開成功學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法講座，提升成功學(xué)生的快速成長，并為其他學(xué)生樹立榜樣，帶動整個班級進(jìn)步。四是扎實開展星級達(dá)標(biāo)活動，促進(jìn)全體學(xué)生的健康發(fā)展，使每一個學(xué)生都能感受到成功帶來的快樂體驗。期中和期末，政教處組織開展星級學(xué)生評選活動，弘揚(yáng)正氣，激勵全體學(xué)生不斷向成功邁進(jìn)。5、加強(qiáng)陣地建設(shè)，進(jìn)一步豐富校園文化。加強(qiáng)教室走廊、文化長廊、學(xué)習(xí)園地建設(shè)，開展豐富多彩的班會活動，努力營造有利于學(xué)生成功的濃厚氛圍，積極創(chuàng)建書香校園，讓學(xué)生在耳濡目染中受到教益。本期，學(xué)校將在11月份開展“城關(guān)初中第二屆文化藝術(shù)節(jié)”，活躍師生校園文化生活。6、切實加強(qiáng)誠信教育，不斷提高廣大學(xué)生誠信道德修養(yǎng)。政教處要通過舉辦“誠信做人”講故事比賽和“誠信做人”演講比賽等形式不斷加強(qiáng)學(xué)生誠信教育。爭取經(jīng)過一年的努力，使我校學(xué)校學(xué)生的誠信意識明顯增強(qiáng)，絕大多數(shù)學(xué)生都能恪守“誠實為榮、失信為恥”的道德準(zhǔn)則。8、大力加強(qiáng)法制教育，努力增強(qiáng)廣大學(xué)生的法制觀念。法制教育是提高廣大學(xué)生法律素質(zhì)的重要途徑。年級組要組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)中華人民共和國未成年人保護(hù)法、中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法和中華人民共和國治安管理處罰條例等有關(guān)內(nèi)容，通過開設(shè)講座、圖片宣傳、青春宣誓等形式多樣的活動，不斷增強(qiáng)廣大學(xué)生的法制觀念和依法自我保護(hù)的能力。9、廣泛開展有益于學(xué)生心理、生理健康的活動。政教處要精心組織開展書畫賽、讀書征文比賽等活動，讓學(xué)生在活動中展示自我、愉悅心情、放飛夢想，使學(xué)生蓬勃的青春激情能夠得到張揚(yáng)，達(dá)到心理和生理健康發(fā)展。10、繼續(xù)開展平安班級建設(shè)。班主任在開學(xué)初要組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)平安班級建設(shè)的有關(guān)規(guī)定，倡導(dǎo)學(xué)生“說文明話，寫規(guī)范字，做文明人”。要善于觀察班級思想動向，發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時解決，把問題消滅在萌芽狀態(tài)。對“問題學(xué)生”，班主任要做大量耐心細(xì)致的教育工作，用適當(dāng)?shù)慕逃椒ê妥约旱娜烁聍攘Ω谢瘜W(xué)生，影響學(xué)生，教育學(xué)生。班級中出現(xiàn)的各類安全事件，班主任應(yīng)積極予以協(xié)調(diào)解決，對于班級無法處理的事件，由政教處做好協(xié)調(diào)解決工作，期末，各班的安全狀況將與平安班級評選掛鉤。11、繼續(xù)加強(qiáng)宿舍管理。宿舍管理是學(xué)校管理的重要組成部分，宿舍文明程度體現(xiàn)著學(xué)校的教育教學(xué)效果。本期，宿舍管理人員要繼續(xù)勤抓嚴(yán)管，同時探索新的宿舍管理方法，確保宿舍整潔、文明，不發(fā)生安全事故。12、強(qiáng)化校園安全工作要落實安全三個制度：每位教師都要牢固樹立 “安全工作無小事”的意識，防患于未然，對學(xué)校安全工作、衛(wèi)生工作作為“重中之重”抓牢抓好。(1)及時簽訂各部門、班級和教師安全責(zé)任書。各部門、班級要高度重視學(xué)校的安全、衛(wèi)生工作，把校園社會治安綜合治理工作和學(xué)校安全保衛(wèi)工作結(jié)合起來。(2)定期不定期開展安全教育活動，強(qiáng)化師生安全意識。要堅持做到安全教育每天一分鐘、每周一集中、每月一主題，強(qiáng)化學(xué)生交通消防安全意識、飲食衛(wèi)生意識，確保不發(fā)生任何事故。(3)嚴(yán)格學(xué)生請假制度。學(xué)生出入學(xué)校必須做登記，學(xué)生出校須持有政教處統(tǒng)一印發(fā)的準(zhǔn)假條，班主任簽字方可生效。(三)聚焦課堂教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量按照縣局課堂質(zhì)量提升年活動要求，本期，學(xué)校將繼續(xù)從課堂入手，著力提高科任教師的執(zhí)教水平，從而為教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高打下堅實的基礎(chǔ)。1、繼續(xù)開展“名師階梯式培訓(xùn)”項目。我校建立的學(xué)科教師由教學(xué)能手教改能手骨干教師學(xué)科帶頭人的層梯式培養(yǎng)模式，為名師的脫穎而出創(chuàng)造了平臺，使學(xué)校發(fā)展和名師發(fā)展相得益彰。學(xué)校將繼續(xù)通過教學(xué)能手和優(yōu)質(zhì)課獲得者評選推出一批成功教師。2、抓好教學(xué)常規(guī)管理(1)嚴(yán)格落實城關(guān)初中教學(xué)工作管理細(xì)則，平時通過包級領(lǐng)導(dǎo)下年級、下教研組，深入課堂聽課、評課，指導(dǎo)教學(xué)教研工作。本期，領(lǐng)導(dǎo)每人隨堂聽課不得少于30節(jié)，其他教師不得少于15節(jié)。(2)實行教學(xué)質(zhì)量測查、教學(xué)質(zhì)量分析和反饋制度。教導(dǎo)處要組織好期中、期末考試，做好質(zhì)量分析并及時將每次質(zhì)量分析情況在教職工大會上通報反饋，并提出下階段的教學(xué)工作意見。(3)包級領(lǐng)導(dǎo)堅持每學(xué)期兩次教學(xué)常規(guī)檢查和不定期的教學(xué)常規(guī)抽查，并評定出優(yōu)、良、合格、不合格等次，計入個人年度考核成績。(4)期末根據(jù)全縣質(zhì)量測查情況，對科任教師完成學(xué)期教學(xué)任務(wù)進(jìn)行綜合量化評估，并按照相關(guān)教學(xué)管理制度進(jìn)行獎懲。3、要進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)。重點(diǎn)抓“成功課堂”實踐，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一是優(yōu)化備課環(huán)節(jié)。各備課組要本著實效性原則，加大集體備課的力度，激勵教師在備課上作深度思考，嚴(yán)格按照集體備課有關(guān)要求，將集體備課時間、人員、內(nèi)容落到實處，堅決杜絕一切形式主義。二是優(yōu)化上課環(huán)節(jié)。課堂教學(xué)要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，按照“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”原則，教師的指導(dǎo)要適時、適度、適量，要保證學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間和空間;要關(guān)注每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，實現(xiàn)師生之間的民主與平等;要培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑問難，促進(jìn)師生的有效互動;要注意教學(xué)行為的反思與重建，實現(xiàn)教師素質(zhì)的不斷提高。本期將組織教學(xué)能手評選、教改能手評選、成功課堂優(yōu)質(zhì)論文評選獎勵等活動，引導(dǎo)教師研究教學(xué)，打造成功課堂。成功課堂評選過程中，將以“練中學(xué)、學(xué)中教”這一思想為指導(dǎo)評價課堂。各年級包級領(lǐng)導(dǎo)在聽課過程中，發(fā)現(xiàn)仍然以講為主的教師，要在課后進(jìn)行嚴(yán)厲的批評，并限期整改，直至達(dá)到成功課堂標(biāo)準(zhǔn)。三是改革作業(yè)的設(shè)計與批改，提高作業(yè)的實效性。完善作業(yè)、練習(xí)冊的設(shè)計與批改，充分考慮不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，使作業(yè)的設(shè)計更貼近學(xué)生實際;要適當(dāng)控制課后作業(yè)的內(nèi)容、形式、數(shù)量與難度，讓學(xué)生有更多的時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí);教師對學(xué)生作業(yè)的批改要及時，發(fā)現(xiàn)問題及時進(jìn)行集體或個別補(bǔ)救。四是抓好薄弱學(xué)科、薄弱環(huán)節(jié)教學(xué)和薄弱工作。從初一起始年級開始就要重視對優(yōu)生薄弱學(xué)科的輔導(dǎo)，通過課堂重點(diǎn)抽問、課后個別輔導(dǎo)、作業(yè)采取面批等方式，努力做好培優(yōu)輔差工作，確保優(yōu)生各科均衡發(fā)展。(四)加強(qiáng)教研教改工作，為教學(xué)質(zhì)量提升提供智力支持教研教改是提高教學(xué)質(zhì)量的助推器。為了切實抓好此項工作，學(xué)校將以成功教育實踐研究為抓手，開展多個層面的教學(xué)研究。(1)加強(qiáng)常態(tài)化研究。按照“問題和困惑就是課題，思考和實踐就是研究”教研工作思路，開學(xué)初，教導(dǎo)處要對每個教師的教研課題進(jìn)行統(tǒng)計，期末總結(jié)打分。(2)進(jìn)行專題研究。學(xué)校申報的國家十二五規(guī)劃課題班主任專業(yè)化研究子課題班級文化建設(shè)研究、語文組申報的國家“十一五”規(guī)劃課題日記的育人功能，課題組成員要抓緊研究，完成預(yù)期工作任務(wù);本期校刊心靈有約刊出成功教育?？黄?。(3)繼續(xù)積極嘗試教學(xué)改革為了拓寬教師視野，更新教育教學(xué)理念，學(xué)校推行了“兩大實驗”。一是新教育實驗。20PC年10月，學(xué)校推行了新教育實驗，確定了實驗教師30人，實驗班級20個，制定了實驗方案，確定了六大行動。本期這項實驗要落到實處。二是“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”實驗。20PC年