語(yǔ)文：第11課《》課件（人教新課標(biāo)七年級(jí)上）.ppt

春天在哪里 春 朱自清 朱自清 1898 1948 字佩弦 江蘇省揚(yáng)州市人 散文家 詩(shī)人 學(xué)者 民主戰(zhàn)士 有詩(shī)文集 蹤跡 散文集 歐游雜記 背影 以及一些文藝論著 收在 朱自清文集 里 散文代表作有 綠 春 荷塘月色 背影 等 讀一讀下面的詞語(yǔ)水漲應(yīng)和薄煙黃暈捉迷藏宛轉(zhuǎn)散在草叢里 預(yù)習(xí)檢測(cè) zh ng y ng h b y n c ng zhu n s n 朗讀指導(dǎo) 1 讀音正確 聲音洪亮 2 把握好感情基調(diào)的變化 3 讀出抑揚(yáng)頓挫 輕重緩急的美感 春朱自清 盼望著 盼望著 東風(fēng)來(lái)了 春天的腳步近了 一切都像剛睡醒的樣子 欣欣然張開(kāi)了眼 太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了 水漲起來(lái)了 山朗潤(rùn)起來(lái)了 春草圖小草偷偷地從土里鉆出來(lái) 嫩嫩的 綠綠的 園子里 田野里 瞧去 一大片一大片滿是的 坐著 躺著 打兩個(gè)滾 踢幾腳球 賽幾趟跑 捉幾回迷藏 風(fēng)輕悄悄的 草軟綿綿的 桃樹(shù) 杏樹(shù) 梨樹(shù) 你不讓我 我不讓你 都開(kāi)滿了花趕趟兒 紅的像火 粉的像霞 白的像雪 花里帶著甜味 閉了眼 樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒 杏兒 梨兒 花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的鬧著 大小的蝴蝶飛來(lái)飛去 野花遍地是 雜樣兒 有名字的 沒(méi)名字的 散在草叢里像眼睛 像星星 還眨呀眨的 春花圖 春風(fēng)圖 吹面不含楊柳風(fēng) 不錯(cuò)的 像母親的手撫摸著你 風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息 混著青草味兒 還有各種花的香 都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀 鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中 高興起來(lái)了 呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨 唱出宛轉(zhuǎn)的曲子 跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著 牛背上牧童的短笛 這時(shí)候也成天嘹亮地響著 春雨圖雨是最尋常的 一下就是三兩天 可別惱 看 像牛毛 像花針 像細(xì)絲 密密地斜織著 人家屋頂上全籠著一層薄煙 樹(shù)葉兒卻綠得發(fā)亮 小草兒也青得逼你的眼 傍晚時(shí)候 上燈了 一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光 烘托出一片安靜而和平的夜 在鄉(xiāng)下 小路上 石橋邊 有撐起傘慢慢走著的人 地里還有工作的農(nóng)民 披著蓑戴著笠 他們的房屋 稀稀疏疏的 在雨里靜默著 迎春圖天上風(fēng)箏漸漸多了 地上孩子也多了 城里鄉(xiāng)下 家家戶戶 老老小小 也趕趟兒似的 一個(gè)個(gè)都出來(lái)了 舒活舒活筋骨 抖擻抖擻精神 各做各的一份兒事去 一年之際在于春 剛起頭兒 有的是工夫 有的是希望 天像剛落地的娃娃 從頭到腳都是 新的 它生長(zhǎng)著 春天像小姑娘 花枝招展的 笑著 走著 春天像健壯的青年 有鐵一般的胳 膊和腰腳 領(lǐng)著我們上前去 繪春 春草圖 坐 躺 滾 踢 跑 捉 人 喜悅 高興 嫩 綠 滿 軟 草 生機(jī)勃勃 春花圖 作者如何全方位的描寫(xiě)春花 樹(shù)上繁花 樹(shù)中昆蟲(chóng) 樹(shù)下野花 高低結(jié)合 眼前花兒爭(zhēng)春 想象結(jié)果實(shí) 虛實(shí)結(jié)合 花的色彩 花的味道 色味結(jié)合 像星星眨呀眨 暗寫(xiě)風(fēng)與太陽(yáng) 明暗結(jié)合 全方位描繪春花的美 春風(fēng)圖 春風(fēng)的特點(diǎn) 觸覺(jué) 和煦 嗅覺(jué) 芳香 聽(tīng)覺(jué) 悅耳 春雨圖 作者抓住了春雨什么特點(diǎn) 像牛毛 像花針 像細(xì)絲 細(xì)密 一層薄煙 輕盈 一下就是三兩天 綿長(zhǎng) 抓住特點(diǎn)描繪春雨的 潤(rùn) 迎春圖 春早人勤 春到人喜 春 是一篇詩(shī)意盎然的抒情散文 春本來(lái)是自然界的一個(gè)季節(jié) 本文用了多種修辭手法賦予它以感情和生命 作者抓住春的主要特征 虛實(shí)結(jié)合 動(dòng)靜結(jié)合 從不同角度 用極富表現(xiàn)力的語(yǔ)言 描繪了大地回春 萬(wàn)物復(fù)蘇 生機(jī)勃發(fā) 草木爭(zhēng)榮的景象 抒寫(xiě)出作者熱愛(ài)春天 憧憬未來(lái)的欣喜心情 這是一首抒情詩(shī) 一幅風(fēng)景畫(huà) 更