語(yǔ)文人教版六年級(jí)下冊(cè)《千年夢(mèng)圓在今朝》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

19.千年夢(mèng)圓在今朝教學(xué)目標(biāo)：1. 認(rèn)識(shí)“瑰麗、嘗試、火箭、捆綁、探索、慘重、穿越、振奮、規(guī)模、協(xié)作、精細(xì)、魄力、炎黃子孫、積勞成疾等詞語(yǔ)。2正確、流利、有感情地朗讀課文。3通過(guò)自讀自悟理解課文內(nèi)容，了解我國(guó)航天技術(shù)的偉大成就，體會(huì)到現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就的取得要靠一代代科技工作者艱苦的工作和不懈的努力。4感悟作者的表達(dá)方法，體會(huì)文章的語(yǔ)言美。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：理解“夢(mèng)圓”背后的精神力量，學(xué)習(xí)課文的表達(dá)方法。難點(diǎn)：了解數(shù)千年的中華飛天夢(mèng)是怎樣一步一步實(shí)現(xiàn)的，體會(huì)并學(xué)習(xí)航天人所具有的科學(xué)精神。教法：引導(dǎo)學(xué)生在理清課文條理的基礎(chǔ)上，通過(guò)分析、討論感受航天科技人員的高尚情操。學(xué)法：以讀為經(jīng)，以問(wèn)為緯，讀、思、想、展、理相結(jié)合來(lái)完成課文目標(biāo)。教學(xué)準(zhǔn)備：1教師：制作多媒體課件，“神舟五號(hào)”“神州六號(hào)”發(fā)射與飛行過(guò)程的錄像資料，重點(diǎn)語(yǔ)句的課件。2學(xué)生：發(fā)動(dòng)學(xué)生搜集中國(guó)以及世界載人航天工程的相關(guān)資料。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)流程：一、 激情導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境。1 播放多媒體課件教師激情導(dǎo)入同學(xué)們，你們有夢(mèng)嗎？（學(xué)生交流）我們中華民族更是有著許許多多的夢(mèng),你們知道至今為止我們已圓了哪些夢(mèng)嗎？（教師板書：圓）（神五、神六、神七成功飛天）當(dāng)你知道我們的飛天夢(mèng)圓了，你什么心情？你想說(shuō)什么？2. 學(xué)生自由發(fā)言。3“千年夢(mèng)”指什么？“圓在今朝”又指什么呢？請(qǐng)同學(xué)們快速默讀課文，用橫線劃出能解釋課題的句子。二、 合作自悟，合作交流1學(xué)生自由讀課文學(xué)生小組合作、探究。通讀課文，理解下列詞語(yǔ)的意思。九天攬?jiān)?先驅(qū) 風(fēng)華正茂 猝然 震耳欲聾2檢查交流：（1）文中哪句話最直接、最準(zhǔn)確地表明了題目的意思？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。課件出示：中華民族幾千年的夢(mèng)想，幾代人的執(zhí)著追求，以及數(shù)十年堅(jiān)持不懈、鍥而不舍的奮斗，終于在今天變成了美好的現(xiàn)實(shí)。（指名讀，齊讀）讀了這句話，你明白了什么？(學(xué)生交流)（2）是啊，出示中國(guó)首次載人航天飛行的成功，向全世界莊嚴(yán)宣告：中國(guó)已經(jīng)成為第三個(gè)獨(dú)立掌握載人航天技術(shù)的國(guó)家。（齊讀）數(shù)千年的夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了，中華民族是何等的自豪與驕傲啊。3請(qǐng)同學(xué)們快速地默讀課文28自然段,用簡(jiǎn)潔的話概括中華民族航天夢(mèng)想是怎樣一步一步實(shí)現(xiàn)的。教師相機(jī)板書：古人的奇妙想象 萬(wàn)戶的火箭飛行 人造衛(wèi)星的發(fā)射 載人航天工程的實(shí)施 “神州五號(hào)”載人飛船發(fā)射。三、 細(xì)讀課文，品讀感悟1隨著神舟五號(hào)飛天，全世界都記住了一個(gè)中國(guó)人的名字楊利偉。向?qū)W生出示楊利偉穿著太空服的圖片同學(xué)們，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)楊利偉在走下飛船接受采訪時(shí)候說(shuō)的三句話。課件出示飛船飛行正常。 我自我感覺(jué)良好。我為祖國(guó)驕傲。（范讀）你怎么理解這三句話？（學(xué)生交流）簡(jiǎn)單的三句話，讓我們明白了出示句子：沒(méi)有他們的辛勤努力，就不會(huì)有這飛行正常，使人感覺(jué)良好的飛船，就不會(huì)有這次載人航天飛行的成功。這里的他們是指哪些人呢？(學(xué)生交流)2請(qǐng)同學(xué)們讀課文第7自然段，用“”劃出有關(guān)的句子。3交流感悟，學(xué)生匯報(bào)：（1）為了順利完成這項(xiàng)工程，一百一十多個(gè)單位直接承擔(dān)了研制、建設(shè)和發(fā)射任務(wù)，而參與這項(xiàng)工程的協(xié)作單位，則多達(dá)三千多個(gè)。（抓住“一百一十”、“三千多個(gè)”，從這兩個(gè)數(shù)字中你讀懂了什么）（參與完成這項(xiàng)工程的單位非常多，團(tuán)結(jié)合作）（2）實(shí)驗(yàn)的精細(xì)與艱難，要求廣大科技人員、工人和解放軍官兵夜以繼日地苦戰(zhàn)攻關(guān)。你體會(huì)到了什么？（3）有的人為了工作的及時(shí)、方便，將鋪蓋搬到了工廠車間；有的人積勞成疾，幾次住進(jìn)了醫(yī)院；有的年輕人雖風(fēng)華正茂卻華發(fā)早生；有的人甚至為此付出了全部心血和生命，未能等到成功的那一天便猝然長(zhǎng)逝（4）出示三個(gè)句子：讓我們一起來(lái)讀一讀剛才研究的這一組句子，你能感受到了什么？（團(tuán)結(jié)合作、同心協(xié)力、忘我工作、不懈努力、默默奉獻(xiàn)）（5）出示課件圖片師：同學(xué)們，一個(gè)個(gè)一個(gè)英雄的背后往往還站著無(wú)數(shù)的無(wú)名英雄。夢(mèng)圓的過(guò)程中有太多的感人故事。 為了保證“神舟五號(hào)”的成功發(fā)射，科學(xué)家們共設(shè)計(jì)了20種救生方案保證航天員安全，針對(duì)飛船系統(tǒng)的故障對(duì)策有139個(gè)，8位科學(xué)家未見(jiàn)飛天身先死，這些科學(xué)家有的是倒在出差的火車上，有的犧牲在實(shí)驗(yàn)室，他們努力了數(shù)十年，卻沒(méi)能看到飛天的壯麗場(chǎng)景。在酒泉衛(wèi)星發(fā)射基地有一座烈士陵園，這里長(zhǎng)眠600多位航天工作者，他們犧牲時(shí)平均年齡還不到25歲同學(xué)們這一座座墓碑不會(huì)說(shuō)話，但銘記著航天人感天動(dòng)地的獻(xiàn)身精神。（6）指導(dǎo)有感情地朗讀這一語(yǔ)段。讀出對(duì)這些默默奉獻(xiàn)工作者的崇敬和感嘆，以及對(duì)長(zhǎng)眠地下的科學(xué)工作者最崇高的惋惜。4.小結(jié)：中華民族載人航天夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，是幾代人堅(jiān)持不懈、鍥而不舍得奮斗的回報(bào)，也是無(wú)數(shù)航天人辛勤耕耘、團(tuán)結(jié)協(xié)作、默默奉獻(xiàn)的結(jié)晶。四、 補(bǔ)充拓展 , 深化情感1千年的歷程，千年的努力，才迎來(lái)了這夢(mèng)圓的一刻，就讓時(shí)光倒流到2003年10月15號(hào)，我們一起回顧神五飛天激動(dòng)人心的一刻。(播放神五飛天的視頻)看著這壯觀的一幕，此時(shí)此刻，你最想說(shuō)些什么？2作為炎黃子孫中的一員，你不想自豪地向全世界宣告嗎？(齊讀課題)3“千年夢(mèng)圓在今朝”，我們炎黃子孫怎能不高興自豪，怎能不歡欣鼓舞？ 4雖然我們的千年夢(mèng)圓了，但我們依然沒(méi)有停止追夢(mèng)的腳步，在載人航天事業(yè)上，我們又取得了哪些成功？（請(qǐng)生介紹）5（播放幻燈片）是的，夢(mèng)圓這一刻是讓人幸福的，是讓人快樂(lè)的。但是，孩子們，為了這個(gè)“圓”字，我們中華民族整整奮斗了數(shù)千年。從大膽想象到嘗試，到第一顆人造衛(wèi)星的發(fā)射成功，到“神五”“神六”“神七”“神八”神九”等的發(fā)射成功，這個(gè)“圓”字，實(shí)在承載了太多太多的艱辛！6請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文的閱讀鏈接炎黃飛天夢(mèng)。同學(xué)們，讀了這首詩(shī)歌后，你們想到了什么 ？（引導(dǎo)學(xué)生自由抒發(fā)自己的感情，樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)）。7.有夢(mèng)就有希望，有夢(mèng)就有追求，圓夢(mèng)的任務(wù)將落在你們的肩上，讓我們?yōu)橹腥A民族更高遠(yuǎn)的夢(mèng)想，時(shí)刻準(zhǔn)備著吧！五、布置作業(yè)置作業(yè)。1有感情