人教版2020年中考語(yǔ)文模擬試卷（三）.doc

人教版2020年中考語(yǔ)文模擬試卷（三）姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 基礎(chǔ)題 (共5題；共10分)1. （2分）下列劃線(xiàn)字注音全部正確的一組是（ ） A . 奠基（din） 元?jiǎng)祝▁n） 澎湃（png） 鮮為人知（xin）B . 秩序（zh） 卓越（zhu） 選聘（pn） 至死不懈（xi）C . 疙瘩（gda） 亙古（gn） 鎬頭（go） 九曲連環(huán)（q）D . 污穢（su） 默契（q） 祈禱（q） 鍥而不舍（q）2. （2分）下列句子中，加下劃線(xiàn)成語(yǔ)的使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A . 奶奶在城里呆了許多年，很少出門(mén)，從不逛街。有一次鄉(xiāng)下的親戚來(lái)了，她竟然毛遂自薦 ， 要帶他們上街去玩。B . 午后，我獨(dú)自在花間小徑上穿行，猝不及防地被一只蝴蝶在面頰上點(diǎn)了一個(gè)觸吻，一時(shí)，心頭掠過(guò)了幾許詩(shī)意般的遐想。C . 李老漢是一個(gè)知恩圖報(bào)的人。別人給他的幫助與恩惠，哪怕只是一句安慰的話(huà)，他也睚眥必報(bào)。D . 植物也有“喜怒哀樂(lè)”，養(yǎng)植物跟養(yǎng)寵物一樣，對(duì)它經(jīng)常給予關(guān)愛(ài)，讓它“心緒”良好，它就會(huì)投桃報(bào)李，令你心曠神怡。3. （2分）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A . 在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們應(yīng)該注意培養(yǎng)自己解決、分析、觀(guān)察問(wèn)題的能力。B . 經(jīng)過(guò)大家的努力，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)大大增加了。C . 勤勞勇敢的中華民族創(chuàng)造了輝煌燦爛的文化。D . 最近，他的工作作風(fēng)有了明顯的提高。4. （2分）下列句子順序排列正確的一項(xiàng)是（ ）它有光，有催生的能力 ??！我們應(yīng)為這微笑感動(dòng)它照亮真理、正義、仁慈和誠(chéng)實(shí) 這是睿智的微笑這微笑里含有黎明的曙光A . B . C . D . 5. （2分）下列句子中劃線(xiàn)字含義相同的一項(xiàng)是（ ） A . 不食嗟來(lái)之食 ， 表現(xiàn)了中國(guó)人民的骨氣。B . 他對(duì)這件事本來(lái)就很疑惑 ， 現(xiàn)在就更加疑惑了。C . 我用兒童狡猾的目光察覺(jué)，他不像是一個(gè)狡猾的人。D . 有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。二、 默寫(xiě) (共1題；共9分)6. （9分）默寫(xiě)。 （1）_，烏蒙磅礴走泥丸。（毛澤東七律長(zhǎng)征）（2）烽火連三月，_。（杜甫春望） （3）僵臥孤村不自哀，_。（陸游十一月四日風(fēng)雨大作） （4）山河破碎風(fēng)飄絮，_。（文天祥過(guò)零丁洋） （5）_，淺草才能沒(méi)馬蹄。（白居易錢(qián)塘湖春行） （6）_，霜重鼓寒聲不起。（李賀雁門(mén)太守行） （7）_，靈旗空際看。（夏完淳別云間） （8）酈道元水經(jīng)注中的“綠水平潭，清潔澄深，俯視游魚(yú)，類(lèi)若乘空”和柳宗元小石潭記中的“_，_”有異曲同工之妙。 三、 閱讀理解 (共3題；共56分)7. （19分）閱讀下面兩則古文，完成下列小題。（甲）元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入戶(hù)，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)松柏？但少閑人如吾兩人者耳。蘇軾記承天寺夜游（乙）崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒，爐正沸。見(jiàn)余大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡 ， 更有癡似相公者！”選自張岱湖心亭看雪【注】崇禎五年：公元1632年。崇禎，是明思宗朱由檢的年號(hào)。更定：指初更以后。晚上八點(diǎn)左右。毳（cu）衣：細(xì)毛皮衣。相公：原意是對(duì)宰相的尊稱(chēng)，后轉(zhuǎn)為對(duì)年輕人的敬稱(chēng)及對(duì)士人的尊稱(chēng)。（1）解釋下列劃線(xiàn)的詞。相與步于中庭。_是日更定矣。_（2）翻譯下列句子。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。湖中焉得更有此人?。?）下列句式不同于其它三項(xiàng)的是（ ） A . 相與步于中庭。B . 獨(dú)往湖心亭看雪。C . 但少閑人如吾兩人者耳。D . 更有癡似相公者。（4）（乙）文畫(huà)線(xiàn)句子運(yùn)用白描手法，勾勒出西湖空曠簡(jiǎn)約、潔白靜謐的雪夜之景。請(qǐng)自選角度賞析（甲）文畫(huà)線(xiàn)句子的寫(xiě)景之妙。 （5）梁衡在秋月冬雪兩軸畫(huà)中說(shuō)，記承天寺夜游和湖心亭看雪是我國(guó)古典文學(xué)寶庫(kù)中的兩軸精品。如果以“承天寺夜游”和“湖心亭看雪”為上下聯(lián)，請(qǐng)從兩文中分別選取一個(gè)字，兩個(gè)字合起來(lái)作為這幅對(duì)聯(lián)的橫批，并闡釋一下理由。8. （17分）閱讀下文，完成下列小題?！昂T(mén)再難出貴子”嗎近幾年來(lái)，“寒門(mén)再難出貴子”的說(shuō)法時(shí)常見(jiàn)諸輿論。在例如頂級(jí)高校農(nóng)村娃比例漸少、招聘市場(chǎng)越發(fā)偏愛(ài)城市青年的報(bào)道中，人們似乎發(fā)現(xiàn)，盡管中國(guó)人口素質(zhì)、教育水平有了巨大提升，但物質(zhì)條件、生活閱歷方面的差距仍然是一大批“寒門(mén)青年”出人頭地的障礙。情況是否如此有待驗(yàn)證，但“寒門(mén)再難出貴子”的社會(huì)焦慮卻現(xiàn)實(shí)存在。誰(shuí)才是今天社會(huì)中的“貴子”？富二代、官二代無(wú)疑符合傳統(tǒng)意義上的“貴”，但如果沒(méi)有一技之長(zhǎng)，不能憑借自身本領(lǐng)干事創(chuàng)業(yè)，所謂“貴”也不過(guò)停留在人生的淺表。相反，白手起家的寒門(mén)青年，憑借自身努力打拼出一片天地，創(chuàng)造了屬于自己乃至整個(gè)社會(huì)的價(jià)值，“貴子”的稱(chēng)謂自然當(dāng)之無(wú)愧。作為哈佛大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生代表之一的中國(guó)寒門(mén)學(xué)子何江，曾講到自己成功的經(jīng)驗(yàn)：“每到一個(gè)更大的地方、更大的平臺(tái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己不懂的東西很多，而我相對(duì)來(lái)說(shuō)，好奇心比較多，我就會(huì)有壓力去把它學(xué)會(huì)，讓自己不斷補(bǔ)足短處?！蓖瑫r(shí)，網(wǎng)絡(luò)文化高度繁榮的今天，寒門(mén)青年逆襲的方式也更加多元。之前，網(wǎng)名為“搬磚小偉”的湖北青年石神偉，憑借一系列自制的高難度健身視頻，在短視頻分享平臺(tái)上吸引了超過(guò)百萬(wàn)粉絲。這位寒門(mén)青年從留守兒童、網(wǎng)癮少年一路走來(lái)，用健身不斷磨練和改變自己，傳遞著積極進(jìn)取、拼搏向上的正能量，感動(dòng)了無(wú)數(shù)網(wǎng)友。今天，許多像“搬磚小偉”這樣寒門(mén)出身的“網(wǎng)紅”，借助網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)了自身的價(jià)值，也為社會(huì)進(jìn)步傳遞著正能量。有人感慨，小偉的堅(jiān)韌、低調(diào)和樸素，是這個(gè)時(shí)代的奢侈品，他是真正屬于今天的“寒門(mén)貴子”?？梢哉f(shuō)，傳播結(jié)構(gòu)扁平化的互聯(lián)網(wǎng)，為不少寒門(mén)青年打開(kāi)了一扇改變?nèi)松拇皯?hù)，也創(chuàng)造了另外一種生命的可能?，F(xiàn)代社會(huì)科學(xué)的研究表明，一個(gè)人的成功很大程度上與他擁有的社會(huì)信任和社會(huì)支持力量相關(guān)。家庭出身、教育背景和工作平臺(tái)確實(shí)影響著一個(gè)人的成長(zhǎng)路徑。然而在價(jià)值多元化、傳播渠道扁平化的今天，不僅“貴子”的意涵有了更為豐富的面向，同時(shí)由網(wǎng)絡(luò)構(gòu)成的“強(qiáng)大朋友圈”，也時(shí)常能為寒門(mén)青年走向成功提供強(qiáng)大的社會(huì)支持力量。一篇流行于網(wǎng)絡(luò)的演講詞寒門(mén)貴子中，有這樣一段話(huà)：“我們大部分人都不是出身豪門(mén)的，我們都要靠自己！所以你要相信：命運(yùn)給你一個(gè)比別人低的起點(diǎn)是想告訴你，讓你用你的一生去奮斗出一個(gè)絕地反擊的故事。”這并不是雞湯，而是說(shuō)出了一個(gè)更為關(guān)鍵的問(wèn)題：在今天這樣一個(gè)充滿(mǎn)無(wú)限可能的時(shí)代，寒門(mén)能否出貴子，很大程度上并不是一個(gè)關(guān)于“命運(yùn)”的話(huà)題，而是一個(gè)關(guān)于“奮斗”的故事。（文章有刪改）（1）第段運(yùn)用了_論證方法，論述了_觀(guān)點(diǎn)。 （2）簡(jiǎn)要分析下面劃線(xiàn)短語(yǔ)的作用?，F(xiàn)代社會(huì)科學(xué)的研究表明 ， 一個(gè)人的成功很大程度上與他擁有的社會(huì)信任和社會(huì)支持力量相關(guān)。（3）下面材料用作本文的論據(jù)，是否恰當(dāng)？說(shuō)說(shuō)理由。范仲淹兩歲喪父，家境貧寒，生活極其艱苦，但他對(duì)這種艱苦生活毫不介意，發(fā)奮苦讀，最終成為北宋杰出的政治家、文學(xué)家。（4）根據(jù)文意，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“寒門(mén)貴子”的理解。 9. （20分）閱讀下文，回答問(wèn)題傅雷家書(shū)一則一九五六年十月三日晨親愛(ài)的孩子，你回來(lái)了，又走了；許多新的工作，新的忙碌，新的變化等著你，你是不會(huì)感到寂寞的；我們卻是靜下來(lái)，慢慢地回復(fù)我們單調(diào)的生活，和才過(guò)去的歡會(huì)與忙亂對(duì)比之下，不免一片空虛昨兒整整一天若有所失。孩子，你一天天地在進(jìn)步，在發(fā)展；這兩年來(lái)你對(duì)人生和藝術(shù)的理解又跨了一大步，我愈來(lái)愈愛(ài)你了，除了因?yàn)槟闶俏覀兩砩系难馑鰜?lái)的而愛(ài)你以外，還因?yàn)槟阌腥绱藷òl(fā)的才華而愛(ài)你；正因?yàn)槲覑?ài)一切的才華，愛(ài)一切的藝術(shù)品，所以我也把你當(dāng)作一般的才華（離開(kāi)骨肉關(guān)系），當(dāng)作一件珍貴的藝術(shù)品而愛(ài)你。你得千萬(wàn)愛(ài)護(hù)自己，愛(ài)護(hù)我們所珍視的藝術(shù)品！遇到任何一件出入重大的事，你得想到我們連你自己在內(nèi)對(duì)藝術(shù)的愛(ài)！不是說(shuō)你應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)刻刻想到自己了不起，而是說(shuō)你應(yīng)當(dāng)從客觀(guān)的角度重視自己：你的將來(lái)對(duì)中國(guó)音樂(lè)的前途有那么重大的關(guān)系，你每走一步，無(wú)形中都對(duì)整個(gè)民族藝術(shù)的發(fā)展有影響，所以你更應(yīng)當(dāng)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，鄭重將事！隨時(shí)隨地要準(zhǔn)備犧牲目前的感情，為了更大的感情對(duì)藝術(shù)對(duì)祖國(guó)的感情。你用在理解樂(lè)曲方面的理智，希望能普遍的應(yīng)用到一切方面，特別是用在個(gè)人的感情方面。我的園丁工作已經(jīng)做了一大半，還有一大半要你自己來(lái)做的了。爸爸已經(jīng)進(jìn)入人生的秋季，許多地方都要逐漸落在你們年輕人的后面，能夠幫你的忙將要越來(lái)越減少；一切要靠你自己努力，靠你自己警惕，自己鞭策。你說(shuō)到技巧要理論與實(shí)踐相合，但愿你能把這句話(huà)用在人生的實(shí)踐上去；那么你這朵花一定能開(kāi)得更美，更豐滿(mǎn)，更長(zhǎng)久！談了一個(gè)多月的話(huà)，好像只跟你談了一個(gè)開(kāi)場(chǎng)白。我跟你是永遠(yuǎn)談不完的，正如一個(gè)人對(duì)自己的獨(dú)白是終身不會(huì)完的。你跟我兩個(gè)人的思想和感情，不正是我自己的思想和感情嗎？清清楚楚的，我跟你的討論與爭(zhēng)辯，常常就是我跟自己的討論與爭(zhēng)辯，父子之間能有這種境界，也是人生莫大的幸福。除了外界的原因沒(méi)有能使你把假期過(guò)得像個(gè)假期以外，連我也給你一些小小的不愉快，破壞了你回家前的對(duì)家庭的期望。我心中始終對(duì)你抱著歉意。但愿你這次給我的教育（就是說(shuō)從和你相處而反映出我的缺點(diǎn)）能對(duì)我今后發(fā)生作用，把我自己繼續(xù)改造。盡管人生那么無(wú)情，我們本人還是應(yīng)當(dāng)把自己盡量改好，少給人一些痛苦，多給人一些快樂(lè)。說(shuō)來(lái)說(shuō)去，我仍抱著“寧天下人負(fù)我，毋我負(fù)天下人”的心愿。我相信你也是這樣的。問(wèn)題：（1）這封信的開(kāi)頭，傅雷的訴說(shuō)體現(xiàn)了什么心情？ （2）你從這封信哪些地方能看出傅雷與兒子是朋友關(guān)系？ （3）傅雷教育兒子怎樣處理感情問(wèn)題？（4）文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子中“這種境界”指的是哪種境界？四、 名著導(dǎo)讀 (共2題；共18分)10. （10分）名著閱讀。（1）水滸傳是朝代的（填人名）寫(xiě)的長(zhǎng)篇小說(shuō)。（2）水滸傳中“魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”的故事膾炙人口。請(qǐng)聯(lián)系相關(guān)情節(jié)，說(shuō)說(shuō)文中哪些地方表現(xiàn)了魯達(dá)粗中有細(xì)的特點(diǎn)。11. （8分）名著閱讀 （1）小甌同學(xué)積極響應(yīng)學(xué)校提出的“讀好書(shū)，好讀書(shū)”的號(hào)召，開(kāi)展課外閱讀，有感于名人點(diǎn)評(píng)，小甌把這些點(diǎn)評(píng)摘錄了下來(lái)?，F(xiàn)請(qǐng)你為它們選擇對(duì)應(yīng)的書(shū)名。 【名人點(diǎn)評(píng)】（著名思想家、文學(xué)家）胡適：作者所見(jiàn)的是幾千年來(lái)忽略了的婦女問(wèn)題。他是中國(guó)最早提出這個(gè)婦女問(wèn)題的人，他的作品是一部討論婦女問(wèn)題的小說(shuō)。他對(duì)這個(gè)問(wèn)題的答案是，男女應(yīng)該受平等的待遇，平等的教育，平等的選舉制度。（西南大學(xué)文學(xué)院院長(zhǎng)）王本朝：這是一篇獨(dú)特而別致的散文集。它呈現(xiàn)了獨(dú)特的自然世界和別樣的生命形態(tài)，在美麗而淳樸的自然風(fēng)物背后隱含著水手和吊腳樓女人的無(wú)奈和激情，表現(xiàn)了命運(yùn)的無(wú)常和生命的沉靜。（著名地產(chǎn)商）潘石屹：這本書(shū)我一共看了七遍，每一次在我人生低潮的時(shí)候、碰到困難的時(shí)候，覺(jué)得這個(gè)坎過(guò)不去的時(shí)候，我就讀上一遍。所以里面的每一個(gè)細(xì)節(jié)我都非常清楚?！久緼.平凡的世界 B.鏡花緣 C. 湘行散記_（2）相約經(jīng)典簡(jiǎn)愛(ài)，完成下列問(wèn)題?！竞?jiǎn)愛(ài)之成長(zhǎng)經(jīng)歷】請(qǐng)寫(xiě)出“簡(jiǎn)愛(ài)”生活的四個(gè)階段的相關(guān)內(nèi)容。【簡(jiǎn)愛(ài)之對(duì)白賞析】小說(shuō)中大段對(duì)白比比皆是，這些對(duì)白流露真情，充滿(mǎn)激情，字里行間充滿(mǎn)高貴的思想，令人震撼。在閱讀鑒賞小說(shuō)時(shí)，可以有滋有味地讀一讀，進(jìn)而感受它們所具有的魅力。閱讀下面對(duì)白，回答問(wèn)題?！拔腋嬖V你我非走不可！”我回駁著，感情很有些沖動(dòng)。“你難道認(rèn)為，我會(huì)留下來(lái)甘愿做一個(gè)對(duì)你來(lái)說(shuō)無(wú)足輕重的人？你以為我是一架機(jī)器？一架沒(méi)有感情的機(jī)器？能夠容忍別人把一口面包從我嘴里搶走，把一滴生命之水從我杯子里潑掉？難道就因?yàn)槲乙回毴缦础⒛瑹o(wú)聞、長(zhǎng)相平庸、個(gè)子瘦小，就沒(méi)有靈魂，沒(méi)有心腸了？你不是想錯(cuò)了嗎？我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸跟你一樣充實(shí)！要是上帝賜予我一點(diǎn)姿色和充足的財(cái)富，我會(huì)使你同我現(xiàn)在一樣難分難舍，我不是根據(jù)習(xí)俗、常規(guī)，甚至也不是血肉之軀同你說(shuō)話(huà)，而是我的靈魂同你的靈魂在對(duì)話(huà)，就仿佛我們兩人穿過(guò)墳?zāi)?，站在上帝腳下，彼此平等本來(lái)就如此！”這段經(jīng)典對(duì)白是簡(jiǎn)愛(ài)面對(duì)羅切斯特的極力挽留的表白，你能從中讀出什么？【簡(jiǎn)愛(ài)之人生價(jià)值】美國(guó)作家辛克萊劉易斯說(shuō)：簡(jiǎn)愛(ài)的結(jié)尾過(guò)于圓滿(mǎn)，甚至脫離了那個(gè)時(shí)代女性不具備地位的社會(huì)特點(diǎn)，它是“敗筆”。你是如何看待的，談?wù)勀愕睦斫?。五?寫(xiě)作 (共1題；共5分)12. （5分）作文：要求：內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；除詩(shī)歌外，文體不限；600字以上。（一）請(qǐng)以“回蕩在心中的聲音”為題，寫(xiě)一篇文章。（二）有人曾這樣總結(jié)現(xiàn)代人不健康的工作方式：把思考交給了電腦，把聯(lián)系交給了手機(jī)，把行走交給了汽車(chē)，把健康交給了藥丸誠(chéng)然，人們?cè)谶^(guò)分追求便捷、享受便利時(shí)，無(wú)形中丟失了原來(lái)應(yīng)該擁有甚至必須終生堅(jiān)守的東西。作為中學(xué)生，也應(yīng)該很好地自我反?。涸谌粘W(xué)習(xí)、生活中，我們是否曾丟失過(guò)什么？例如生活中的愛(ài)心、孝心