語(yǔ)文人教版四年級(jí)上冊(cè)18 頤和園.docx

18 頤 和 園教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)識(shí)和掌握生字新詞，并能有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的 部分，積累優(yōu)美的語(yǔ)言； 感受頤和園美麗的景色和課文優(yōu)美的語(yǔ)言，激發(fā)探究中國(guó)的世界 遺產(chǎn)的興趣。 初步掌握按游覽順序抓住景物特點(diǎn)寫的方法。 教學(xué)重點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生從語(yǔ)言文字中感受頤和園的優(yōu)美景色，受到情感的熏陶。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)課文的寫作方法并運(yùn)用到自己的習(xí)作中。 教學(xué)方法：閱讀、直觀課件欣賞、想象、感悟 教學(xué)準(zhǔn)備：課件、有關(guān)頤和園的資料、學(xué)生課前的預(yù)習(xí)及查找資料 一、導(dǎo)入新課。 1、導(dǎo)語(yǔ)：在我國(guó)首都北京的西郊，有一個(gè)世界著名的皇家園林，那里有引人入勝的人文景觀。今天我們就尋著作者的足跡，一同來(lái)飽覽這個(gè)公園的美景。 2、出示課題，讀題。 3、指導(dǎo)學(xué)生自主識(shí)字。注意“頤”的正確書寫。“頤”是什么意思呢？生不知，看來(lái)“頤”對(duì)你們來(lái)說(shuō)是個(gè)很陌生的字，碰到這樣的字怎么辦呢？（查字典，適時(shí)表?yè)P(yáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣）出示“頤”的兩種意思。生正確選擇。引出對(duì)頤和園的深入了解2、 邊賞風(fēng)景邊聽(tīng)文，從直觀入手，對(duì)頤和園的美景先有一個(gè)感性的 認(rèn)識(shí)。 過(guò)渡：欣賞了這么美的圖文視頻，能說(shuō)說(shuō)頤和園給你留下了怎樣的 印象嗎？ 學(xué)生全班交流。3、 理清課文脈絡(luò) 1、我們都覺(jué)得頤和園風(fēng)景優(yōu)美，是外出旅游的好去處，那么作者 的印象呢？他也寫成了一句話，發(fā)現(xiàn)了嗎？ 2、指名學(xué)生朗讀首尾兩段，相機(jī)板書：美麗、大，美麗、說(shuō)不盡 3、首尾段作者都在贊美頤和園，中間幾段，作者又是按什么順序?qū)?的呢？ 4、瀏覽課文，用筆標(biāo)出課文2-5自然段的第一句話， 5、交流，出示2-5自然段的第一句話。明確作者的游覽順序。 （板書：長(zhǎng)廊萬(wàn)壽山昆明湖） 過(guò)渡：指導(dǎo)讀書方法。 師：這樣讀書，長(zhǎng)長(zhǎng)的一篇文章就變短了，更容易識(shí)記了，這就 是文章的骨架呀！四、掃清生字詞的障礙。 你知道頤和園都有哪些著名的景點(diǎn)嗎？出示生字詞，檢查預(yù)習(xí)情況。5、 賞析課文 過(guò)渡：頤和園的美景很多，作者先帶我們來(lái)到了哪？（長(zhǎng)廊又有哪 些吸引我們的地方呢？ 欣賞長(zhǎng)廊 1、自由讀第二自然段，勾畫重點(diǎn)詞句。 2、交流、體會(huì)“長(zhǎng)” 1）為什么叫“長(zhǎng)”廊呢？你發(fā)現(xiàn)了嗎？抓住數(shù)字700多，長(zhǎng)度是我們教室寬度的100多倍呢，是中國(guó)園林中最長(zhǎng)的游廊。 2）指導(dǎo)朗讀：這么長(zhǎng)，一眼望過(guò)去，什么感覺(jué)？讀出來(lái)。 小結(jié)：列數(shù)字的方法真好，一下就讓我們感受到長(zhǎng)廊一眼，還 有什么特點(diǎn)？ 3、體會(huì)美 1）哪些字詞跳出來(lái)讓你有所感受？體會(huì)畫的美、多、內(nèi)容豐富。 2）這么一交流，感受就豐富了，再讀句子。 3）欣賞長(zhǎng)廊內(nèi)的畫。 4）如果走進(jìn)這樣的長(zhǎng)廊，就像走進(jìn) 5）這樣的長(zhǎng)廊，讓我們觸摸到了中國(guó)五千年的文明，感受到了我國(guó)古代文化園林藝術(shù)的燦爛和勞動(dòng)人民能工巧匠的智慧帶著這樣的感想，你能記下這句話嗎？4、 長(zhǎng)廊不僅美，還有什么特點(diǎn)？出示理解相關(guān)句子。5、 歸納寫法 我們深深地被這樣的長(zhǎng)廊吸引，廊內(nèi)藝術(shù)美，廊外風(fēng)景美，讓我 們?cè)倏撮L(zhǎng)廊 PPT出示相關(guān)句子。6、 小結(jié)，過(guò)渡： 原來(lái)，作者是這樣看長(zhǎng)廊的，先，再，最后。欣賞萬(wàn)壽山1、過(guò)渡：作者又是怎樣看佛香閣和排云殿的呢？抬頭看2、體會(huì)佛香閣的高、美3、書上哪個(gè)詞還含有閃閃發(fā)光的意思？（金碧輝煌）兩個(gè)詞一連， 給你什么感覺(jué)？4、 朗讀：這就是皇家建筑的雄偉氣勢(shì)，讓我們打起精神再來(lái)讀一讀。5、 小結(jié)，體會(huì)寫法：作者看萬(wàn)壽山，先看佛香閣，再看排云殿，這 樣又連句成段了。同樣方法欣賞昆明湖1、 過(guò)渡、簡(jiǎn)介昆明湖2、 欣賞PPT圖片3、 此時(shí)，你最想去哪游賞？找到相應(yīng)語(yǔ)句，好好品讀品讀吧。4、 指名回答，你想帶我們?nèi)ツ模扛鶕?jù)學(xué)生回答學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容。5、 課文總結(jié) 今天，我們學(xué)習(xí)了按游覽順序抓住景物特點(diǎn)寫的方法，也感受到了頤和園的美景。1