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文檔簡介

鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道) 學校 班級 姓名 學號 密.封線內.不. 準答. 題 絕密啟用前2019年重點小學小升初語文綜合檢測試卷 外研版(附解析)題 號知識基礎積累運用口語交際閱讀理解作文題總分得 分考試須知: 1、 考試時間:90分鐘,本卷滿分為100分。 2、 請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、班級、學號。3、請在試卷指定位置作答,在試卷密封線外作答無效,不予評分。 一、基礎知識檢測(共6小題,每題4分,共計24分)1、我會看拼音,寫漢字。2、選擇合適的漢字填空。 廚 櫥 震 振 ( )窗 ( )藝 ( )柜 ( ) 奮 ( )顫 ( )懾3、按查字典的要求填空?!皻А弊钟茫?)查字法,先查( )部,再查( )畫,第四筆的筆畫名稱是( )?!皻А弊衷谧值渲械慕忉層袩?;破壞,損害;誹謗,說別人的壞話;敗壞。在“毀譽參半”這個成語中應選第( )種解釋?!皻Ъs” 這個詞語中應選第( )種解釋。4、下面的詞語書寫有對有錯,對的在括號里打“”,有錯的在錯字上打“”,并把正確的字寫在括號里。1凝然( ) 摸仿( ) 遮挽( ) 沽萎( ) 勿忙( )2支體( ) 名義( ) 優(yōu)稚( ) 堂惶( ) 甜密( )3予備( ) 稀奇( ) 元霄( ) 面俱( ) 枚瑰( )4白瓷碗( )誑天橋( )小園圈( )黑糊糊( )辯是非( )5、詞語對對碰。1、表示創(chuàng)新的成語3個: _ _ _ 2、 描寫顏色的成語3個:_ _ _6、選詞填空。 希望 盼望 期望 指望 愿望凡卡摩平一張揉皺了的白紙,給爺爺寫信:“我的生活沒有_了,連狗都不如”他_爺爺接到信后,立刻帶他離開這兒。他把信塞進郵筒后,懷著甜蜜的_睡熟了。但這一切只不過是凡卡的美好_罷了。 二、知識積累運用(共5小題,每題3分,共計15分)1、按課文內容填空。1、使弈秋誨二人弈,其一人_,惟弈秋之為聽;一人雖聽之,一心以為有_,思_而射之。2、不只是樹,人也是一樣,在_的人,能比較_,會_的心。3、居里夫人的美名,從她發(fā)現_起就流傳于世,迄今已經百年。這是她用全部的_、_、和_換來的榮譽。她一生共得了_、_、_,特別是獲得了_。2、根據下列情景填寫古詩。(1)賀知章的詠柳中用比喻的手法把春天比作:“_,_?!保?)我們常用杜甫的春夜喜雨中“_,_?!边@兩句詩來形容春雨,也通常被用來贊美教育工作的潛移默化和默默無聞。(3)人們在探究學問時,時常會遇到許多困難,這時往往會有陸游在游山西村中所說的那種“_,_。”的感覺,但如果能懷有堅定的信心,繼續(xù)前行,鍥而不舍,就一定會出現“_,_。”的光輝前景!我愛生活,我愛四季。(寫一句最恰當的詩句,前半句或后半句)我愛春天,在綠水碧江的江南,感受“_”的江南春景;我愛夏天,在初露頭角的荷塘,享受“_”的初夏風光;我愛秋天,在遲暮寂寥的村莊,抒發(fā)“_”的蕭瑟秋景;我愛冬天,在千年積雪的窗外,領略“_”的岷山冬景。3、把下列句子整理成通順的一段話。( )我們在一塊大礁石上,把一張張綁有誘餌的蝦網放上壓網石,按順序拋下去。( )等了一會兒,該起網了。( )我和小伙伴盼盼、陳堅三人扛著嚇網,興致勃勃地道海邊捕蝦。( )然后,我們便在礁石上坐下來,一邊等蝦進網,一邊觀賞大海的景色。( )在蝦網里,有歡蹦亂跳的蝦,還有一只張牙舞爪的黃閘蝦。( )“嘩嘩”,大海出現在我們面前了 ,海浪打在岸邊濺起一朵朵白色的浪花,像一塊巨大的地毯上鑲著白色的花邊。( )我提起一張網,提的又輕又慢,網一離開水面我們就不約而同地歡呼起來了。4、按要求完成下列練習。1、默寫古詩 示兒 ,并用自己的話填空。 從這首詩中,我們懂得了詩人一生的遺憾_,他對孩子的囑咐是_。2、聞官軍收河南河北是唐朝詩人杜甫寫的一首詩,他還寫了春夜喜雨、江畔獨步尋花、絕句(兩個黃鸝鳴翠柳)等詩篇,請你從中選擇一首寫下來:_3、英雄兒女這部電影(電視)你看過嗎?面對敵眾我寡,英雄王成在陣地上只剩下一個人的時候,他毅然手拿爆破筒,沖進敵陣與敵人同歸于盡。每當祖國需要你的時候,你將會怎樣?請用你學過的詩句來表達你的決心或想法:_4、采茶姑娘個個( ),她們用靈巧的雙手( )地從茶樹上摘下( )嫩芽。綠樹映襯著( )的身影,構成一幅( )的圖畫。這句話運用了( )修辭手法。5、“先天下之憂而憂,_”這句話是宋朝( )寫的。6、反映夏季特點的成語(4個):_,_,_,_5、按要求在句子中填上合適的詞語。(1)這兩個人總是一起做壞事,真是_呀?。ㄅc“動物”有關的的成語)(2)是他讓我做成了這個藝術品,又是他打碎了這個藝術品,真是_呀。 (寫出有關歷史人物的成語)(3)雖然路上有許多( ),但誰也別想( )我們前進的腳步,我們是不會受到一點( )就放棄的。(用“阻”字組成的詞語填空,不得重復)(4)( )考試不難,( )方法和規(guī)范很重要,( )我們要認真審題,注意分點,讓自己和知識變成得分。(填關聯詞) 三、口語交際表達(共1小題,每題7分,共計7分1、隨著“嫦娥一號”衛(wèi)星的發(fā)射成功,作為中華少年的我們,面對祖國的飛速發(fā)展的科技,你想到了什么?想說點什么呢?_ 四、閱讀與理解(共3小題,每題8分,共計24分)1、綜合閱讀1、小學階段,我們學習了許多描寫人物的課文,一提到神機妙算,你一定會想到_;一提到杰出愛國,你一定會想到_;一提到美麗、莊重,你一定會想到_;一提到為人民服務的好戰(zhàn)士,你一定會想到_。(請在橫線上填寫恰當的人物名字)2、中外名著的很多情節(jié)膾炙人口,請從下面提供的情節(jié)完成題目。 2、閱讀短文,回答問題。 鄭板橋 鄭板橋是清朝的一位書畫家。小時候,他聰明好學,但家里很窮,夜里讀書沒錢買燈油,他經常到附近一個廟里,借著佛燈讀書。后來中了進士當了縣令。 鄭板橋一生最(突出 杰出)的成就,是在詩書畫方面獨樹一幟,號稱“詩書畫三絕”。 他的詩大都來自現實,來自生活,言之有物,讀起來妙趣橫生。 他寫的字大大小小,歪歪斜斜,如亂石鋪路,但是給人以一種特殊的美感,自成一家,這就是他的“板橋體”。如今還有不少人在摹仿他的書法呢! 鄭板橋的畫也聞名于世。他特別喜歡畫蘭、竹、石。他認為蘭花四時不謝,竹子百年長青,石頭萬古不移,是值得歌頌的。 鄭板橋在濰縣當縣令時,因那里鬧災荒,他私自開倉救濟老百姓因而被罷官。從此,他回到家鄉(xiāng)以賣畫為生。可他有個怪脾氣,一些財主、官吏依仗財勢叫他畫,他卻偏不畫。 鄭板橋賣字畫所得的錢,大多數給了窮人。他身背一個長口袋,賣畫的銀子放在里面,一路散發(fā)給窮苦百姓,走到家銀子也散發(fā)光了。 鄭板橋活到七十三歲。他的一生給我們留下了許多寶貴 (財富 財產),永遠值得我們懷念。1在帶點字的正確讀音上打 后來中(zhn zhn)了進士 散(sn sn)發(fā) 他身背(bi bi)一個長口袋 號(ho ho)稱2從文中括號里選擇恰當的詞填在橫線上。3把文中符合下列意思的詞語寫在括號里。 單獨打起一面旗號,比喻自成一家。( ) 指充滿了美妙的情趣。( )4鄭板橋特別喜歡畫蘭、竹、石的原因是什么?_5簡單概括鄭板橋同情窮苦百姓的兩件事。第一件:_第二件:_6把短文用雙豎線分成三段,并歸納段意。_3、閱讀后作答。 他要感謝那只手 感恩節(jié)的前夕,美國芝加哥的一家報紙編輯部向一位小學女教師約稿,希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫,圖畫的內容是:他想感謝的東西。 孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的,可能大多數孩子會畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。 當小道格拉斯交上他的畫時,她吃了一驚,他畫的是一只手。 是誰的手?這個抽象的表現使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測。一個說:“這準是上帝的手。”另一個說:“是農夫的手,因為農夫喂了火雞?!?女教師走到小道格拉斯 一個皮膚棕黑色 又瘦又小 頭發(fā)卷曲的孩子桌前 彎腰低頭問他 能告訴我你畫的是誰的手嗎 這是你的手 老師 孩子小聲答道 她回想起來了,在放學后,她常常拉著他粘乎乎的小手,送這個孩子走一段。他家很窮,父親常喝酒,母親體弱多病,沒有工作,小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當然,她也常拉別的孩子的手。可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義,他要感謝這只手。 我們每個人都有要感謝的,其中( )有物質上的給予,( )還有精神上的支持,諸如得到了自信和機會。對很多給予者來說,也許,這種給予是微不足道的,可它的作用卻難以估計。因此,我們每個人都應盡自己的所能,給予別人。 1、給第(5)、(6)自然段加上標點符號。 2、第(7)自然段中說:“可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義”,這里的“非凡的意義”指的是(不超過20個字) 3、在第(8)自然段中的括號里填上恰當的關聯詞。4、從全文看,第(7)自然段的記敘順序是( );第(8)自然段的作用是( )。5、這篇充滿人情味的散文表達了一個極為明確的觀點,這就是_。6、假如給你一個同樣的主題我想感謝的東西,請你畫一畫,你會畫什么?請用簡筆畫畫下來,并用文字說明畫的是什么?為什么?_ 五、作文題(本題共計30分)1、作文部分。 (一)六年的小學生活即將結束?;仡欉@六年的生活,你一定會有許多感慨,或高興,或得意,或自豪,或遺憾,或后悔,或困惑如果你能再做一回小學生,你將會怎樣呢?請你以如果,我能再做一回小學生為題,寫一篇文章。 (二)“嘗試”也就是試一試,這是非常有意思的實踐活動。它可能成功,也可能失敗。然而,不管怎樣,它都會使你有所發(fā)現,有所感悟。請選取你在生活中曾經歷的一次嘗試,把題目那是一次( )的嘗試補充完整,寫一篇記敘文。要求:1、從以上兩題中任選一題完成。2、內容具體,感情真,語句通順,有一定的條理。第 5 頁 共 5 頁參考答案一、基礎知識檢測(共6小題,每題4分,共計24分)1、崢嶸,眷戀,撇嘴,魁梧,侵蝕揉搓,褲兜,榮譽,追悼,凍僵2、櫥窗,廚藝,櫥柜,振奮,震顫,震懾3、略4、答案如下:1凝然( ) 摸仿( 模 ) 遮面( ) 沽萎( 枯 ) 勿忙( 匆 )2支體(肢) 名義( ) 優(yōu)稚(雅) 堂惶( 皇 ) 甜密( 蜜 )3予備(預) 稀奇( ) 元霄( ) 面俱( 具 ) 枚瑰( 瑰 )4白瓷碗( )誑天橋(逛)小園圈(圈)黑糊糊(乎 )辯是非(辨 )5、略6、指望、希望、期望、愿望二、知識積累運用(共5小題,每題3分,共計15分)1、略2、略3、3 5 1 4 7 2 64、4、采茶姑娘個個神釆飛揚,她們用靈巧的雙手敏捷地從茶樹上摘下一片片嫩芽.綠樹映5、后天下之樂而樂 , 范仲淹。5、略三、口語交際表達(共1小題,每題7分,共計7分1、解析:本題旨在考察學生表達能力,通過本學期的綜合性學習,使學生增強對祖國的熱愛之情。根據題中所給的材料,將自己想說的話用合適的語言表達出來。只要內容健康向上,有一定的激情即可。四、閱讀與理解(共3小題,每題8分,共計24分)1、1、諸葛亮 詹天佑 居里夫人 張思德 2、劉備 藺相如 嚴監(jiān)生 魯濱孫2、閱讀短文,回答問題。1在帶點字的正確讀音上打zhn snbi ho2杰出 、財富3、獨樹一幟 、妙趣橫生4他認為蘭花四時不謝,竹子百年長青,石頭萬古不移

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