新人教版2019-2020學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文名校調(diào)研系列卷第一次模擬考試試卷（I）卷.docVIP

新人教版2019-2020學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文名校調(diào)研系列卷第一次模擬考試試卷（I）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 積累與運(yùn)用（15分） (共4題；共15分)1. （6.0分）填空。 （1）陶淵明，_著名的田園詩(shī)人，號(hào)_，被稱為“古今隱逸詩(shī)人之宗”，有陶淵明集。杜甫，字_，自號(hào)_，唐代偉大的_詩(shī)人，與李白合稱“李杜”。杜甫在中國(guó)古典詩(shī)歌中的影響非常深遠(yuǎn)，被后人稱為“_”，他的詩(shī)被稱為“_”。李賀，字長(zhǎng)吉，唐代詩(shī)人，有“_”之稱，著有昌谷集。杜牧，字牧之，號(hào)_，唐代詩(shī)人。李清照，號(hào)_，宋代_女詞人，有“千古第一才女”之稱。 （2）飲酒（其五）中蘊(yùn)含只要有高尚的精神境界，即使身居喧囂人境也無(wú)“喧囂”之感的哲理的句子是_，_。春望中作者移情于物，表達(dá)感時(shí)傷世之情的句子是：_，_。雁門太守行中用了比喻、夸張手法，渲染敵軍兵臨城下的緊張氣氛、危急形勢(shì)和城內(nèi)將士披堅(jiān)執(zhí)銳、嚴(yán)陣以待的情形的句子是：_，_。赤壁中作者用形象思維，假設(shè)語(yǔ)氣提出的議論句是：_，_。漁家傲中慨嘆自己身逢亂世，有著對(duì)現(xiàn)實(shí)無(wú)能為力的苦悶和懷才不遇的憤懣感情的句子是：_，_。 2. （5分）閱讀新聞，回答問(wèn)題 （新華社長(zhǎng)江前線22日22時(shí)電）人民解放軍百萬(wàn)大軍，從1000余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣，橫渡長(zhǎng)江。西起九江（不含），東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域。20日夜起，長(zhǎng)江北岸人民解放軍中路軍首先突破安慶、蕪湖線，渡至繁昌、銅陵、青陽(yáng)、荻港、魯港地區(qū)，24小時(shí)內(nèi)即已渡過(guò)30萬(wàn)人。21日下午5時(shí)起，我西路軍開始渡江，地點(diǎn)在九江、安慶段。至發(fā)電時(shí)止，該路35萬(wàn)人民解放軍已渡過(guò)2/3，余部23日可渡完。這一路現(xiàn)已占領(lǐng)貴池、殷家匯、東流、至德、彭澤之線的廣大南岸陣地，正向南擴(kuò)展中。和中路軍所遇敵情一樣，我西路軍當(dāng)面之?dāng)骋嗉娂?， 毫無(wú)斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱。此種情況，一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)， ；另一方面，這和國(guó)民黨反動(dòng)派拒絕簽訂和平協(xié)議，有很大關(guān)系。國(guó)民黨的廣大官兵一致希望和平，不想再打了，聽見南京拒絕和平，都很泄氣。戰(zhàn)犯湯恩伯21日到蕪湖督戰(zhàn)，不起絲毫作用。湯恩伯認(rèn)為南京江陰段防線是很鞏固的，弱點(diǎn)只存在于南京九江一線。不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了。我東路35萬(wàn)大軍與西路同日同時(shí)發(fā)起渡江作戰(zhàn)。所有預(yù)定計(jì)劃，都已實(shí)現(xiàn)。至發(fā)電時(shí)止，我東路各軍已大部渡過(guò)南岸，余部23日可以渡完。此處敵軍抵抗較為頑強(qiáng)，然在21日下午至22日下午的整天激戰(zhàn)中，我已 及擊潰一切抵抗之?dāng)?，占領(lǐng)揚(yáng)中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)，并 江陰要塞，封鎖長(zhǎng)江。我軍前鋒，業(yè)已切斷鎮(zhèn)江無(wú)錫段鐵路線。（1）用“”隔開導(dǎo)語(yǔ)和主體，然后用“”給主體部分劃分層次。 （2）這則消息先寫西路軍，后寫中東路的原因是（ ） A . 長(zhǎng)江是從西向東流的。B . 西路軍先于東路發(fā)起渡江。C . 西路軍人員最少。D . 東線敵軍抵抗較為頑固。（3）分析這則消息報(bào)道中路軍戰(zhàn)況部分，列出這部分的六要素。 （4）文中第_句最能反映敵軍迅速潰退的思想原因。 （5）文中空缺部分最適合填的詞語(yǔ)是（ ） A . 敗退 所向披靡 消滅 占領(lǐng)B . 后退 銳不可當(dāng) 消滅 控制C . 潰退 銳不可當(dāng) 殲滅 控制D . 潰退 所向披靡 打敗 控制（6）文中兩次出現(xiàn)“至發(fā)電時(shí)止”，說(shuō)明了什么？ （7）你覺得這則新聞中有哪些語(yǔ)言能體現(xiàn)新聞?wù)Z言“準(zhǔn)確”的特點(diǎn)，舉例并作簡(jiǎn)要說(shuō)明。 （8）有學(xué)生提出：“我認(rèn)為，如果把標(biāo)題中的橫渡長(zhǎng)江改為勝利渡江會(huì)更好。因?yàn)榍罢咧徽f(shuō)了這次軍事行動(dòng)，后者不僅說(shuō)出了軍事行動(dòng)而且說(shuō)出了結(jié)果。”這個(gè)問(wèn)題你是如何考慮的？談?wù)劺碛伞?3. （2分）下列句子中劃線成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ） A . 所謂學(xué)習(xí)，不一定限于書本或是某種技術(shù)，隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，這是不斷提升自我的不二法門。B . 在讀書匯報(bào)會(huì)上，張山同學(xué)旁征博引，斷章取義 ， 贏得了同學(xué)們的一致好評(píng)。C . 三月攖花節(jié)期間，磁湖南岸，櫻花盛開，如云如霞，游人鱗次櫛比。D . 長(zhǎng)沙以“湘江新區(qū)”獲批國(guó)家級(jí)新區(qū)為契機(jī)，提質(zhì)大河西生態(tài)文明建設(shè)，讓自然景觀惟妙惟肖。4. （2分）下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A . 請(qǐng)永遠(yuǎn)保存向往和平、向往自由、向往未來(lái)的美好愿望，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、專制和恐怖主義。B . 弘揚(yáng)優(yōu)秀的民族的文化傳統(tǒng)，是我們的神圣使命。C . 看著這些我們自己制造的、達(dá)到世界先進(jìn)水平的科技展品，無(wú)不使人感到萬(wàn)分自豪。D . 由于升學(xué)考試的競(jìng)爭(zhēng)，迫使他們失去了本應(yīng)該享有的這些權(quán)利。二、 閱讀理解（45分） (共5題；共45分)5. （5.0分）閱讀甲乙兩段文字，按要求完成問(wèn)題。 （甲）子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！保ㄒ遥┛鬃又^顏回曰：“回，來(lái)！家貧居卑胡不仕乎？”顏回對(duì)曰：“不愿仕?；赜泄庵镂迨€，足以給飦粥；郭內(nèi)之田十畝，足以為絲麻；鼓琴足以自?shī)?；所學(xué)夫子之道者足以自樂也?；夭辉甘?。”【注釋】郭：外城。飦：同“饘（zhn）”。饘，即“糜”，稠粥。（1）下列各句中加下劃線詞解釋不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 人不堪其憂 能忍受B . 飯疏食 吃C . 飲水 熱茶D . 不愿仕 做官（2）下列句中加下劃線的“之”字用法不同于其他三句的一項(xiàng)是（ ） A . 下車引之B . 曲肱而枕之C . 回有郭外之田五十畝D . 學(xué)而時(shí)習(xí)之（3）用“/”為下面語(yǔ)句斷句（限斷一處）。 家 貧 居 卑 胡 不 仕 乎？（4）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。 不義而富且貴，于我如浮云。所學(xué)夫子之道者足以自樂也。（5）甲乙兩文中孔子對(duì)富貴的抉擇和顏回不愿做官都強(qiáng)調(diào)了內(nèi)心的堅(jiān)守，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)他們各自堅(jiān)守內(nèi)心什么底線？ 6. （16分）閱讀下面的文章，完成小題。 獨(dú)腿人生羅偉章朋友住在城南一幢別墅里，與閑市區(qū)有一段距離，下公交車之后，若步行，緊走慢趕，至少也要40分鐘。眼看約定的時(shí)間到了，我順手招了一輛人力三輪車。朋友曾在電話中告知：若坐三輪，只需了元。為保險(xiǎn)起見，我上車前還是問(wèn)了價(jià)。“元?！币娢要q豫。車夫開導(dǎo)我說(shuō)：“出租車起價(jià)就是6元呢?！边@個(gè)賬我當(dāng)然會(huì)算，可5元再加1元，就是3元的兩倍，這個(gè)賬我同樣會(huì)算?！斑@不是訛人嘛。”我舉目張望，看望再有一輛三輪點(diǎn)來(lái)。車夫說(shuō)：”上來(lái)吧，就收你3元。”車夫一面蹬車，一面以柔和的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“我要5元其實(shí)沒多收你的?！薄叭思乙呀?jīng)告訴我，只要3無(wú)呢?！薄叭绻谇耙粋€(gè)站，就只收3元。你以后來(lái)這里，就在前一站下車。”他穿著人力三輪車車夫統(tǒng)一的黃馬甲，剪得齊齊整整的頭發(fā)已經(jīng)花白，至少有55歲的年紀(jì)。車行一小段路程，我總覺得有點(diǎn)不大對(duì)勁，上好的馬路，車身卻微微顛簸，而且，車輪不是滑行向前，而是向前一沖，片刻的停頓之后，再向前一沖。我正覺奇怪，突然發(fā)現(xiàn)蹬車的人只有一條腿！右腿上一截黃黃的褲管，挽一個(gè)疙瘩，懸在空中，隨車輪向前“沖”的頻率前后晃蕩著。他的左腿用力地蹬著踏板，臀部時(shí)時(shí)脫離坐墊，身子向左傾斜，以便把所有的力量都用在左腿上，從他左腿并不肥大的褲管隨風(fēng)擺動(dòng)的情形，我猜想他唯一的好腿一定搜得可憐。我的喉嚨有些發(fā)干，心里被一種奇怪的惆悵甚至悲涼的情緒糾纏著，籠罩著。我想對(duì)他說(shuō)，不要再瞪了，我走路去。我當(dāng)然會(huì)一分不少地給他錢，可我又怕自己的做法顯得矯情，玷污了一種圣潔的東西。前面是上坡路。我說(shuō)：“這里不好騎，我下車，我們把車推過(guò)去?！彼泵χ浦梗骸皼]關(guān)系沒關(guān)系，這點(diǎn)坡都騎不上去，我咋個(gè)掙生活啊？”言畢，快樂地笑了兩聲，身子便弓了起來(lái)，加快了蹬踏的頻率。他的獨(dú)腿頑強(qiáng)地與后退的力量抗?fàn)幹?，車輪發(fā)出“吱吱”的尖叫，車身?yè)u搖晃晃，極不情愿地向前扭動(dòng)。車夫黝黑的后頸上高高綳起一股筋來(lái)，頭使勁地向前聳。他是在跟自己較勁，與命運(yùn)抗?fàn)?！坡總算爬上去了，車夫重重地喘著粗氣。不知怎的，我心里的惆悵和悲涼竟然了無(wú)蹤影。在我面前的，無(wú)疑是一個(gè)強(qiáng)者，他把路扔在了后面，把坡扔在了后面，為自己“掙”來(lái)了坦蕩而快樂的生活。待他嘴息稍定， 我說(shuō)：“你真不容易??！”他自豪地說(shuō)：“這算啥呢！今年初，我一口氣蹬過(guò)八十多里，而且?guī)У氖莾蓚€(gè)人！”他說(shuō)：“有兩個(gè)外國(guó)人來(lái)成都，想坐人力車沿二環(huán)路走一趟，看看成都的風(fēng)景。別人的車他們不坐，偏要坐我的車。他們一定以為我會(huì)半路出丑的，沒想到，嘿，我這條獨(dú)腿為咱們成都人爭(zhēng)了氣，為中國(guó)人爭(zhēng)了氣！下了車，那兩個(gè)外國(guó)人流了眼淚，說(shuō)的什么話我不懂，但我想，他們一定不會(huì)說(shuō)我是孬種?！蔽也恢涝撜f(shuō)什么好，既心酸，又豪邁，是那種近乎悲壯的自豪的情感，我很想打聽一下他的那條腿是怎么失去的，可終于沒有問(wèn)。事實(shí)上，這已經(jīng)無(wú)關(guān)緊要了。他已經(jīng)斷了一條腿，而那條獨(dú)腿支撐起了他的人生和尊嚴(yán)，這就足夠了。離別墅大門百十米遠(yuǎn)的距離，車夫突然剎了車?！澳阆聛?lái)吧。”他說(shuō)。我下了車，給他5元錢。他堅(jiān)決不收，“講好的價(jià)，怎么能變呢？你這叫我以后咋個(gè)在世上混??？”我沒勉強(qiáng)，收回了他找給的2元錢。我正要離去時(shí)，他不好意思地說(shuō)：“往別墅里去的人，至少應(yīng)該坐出租車我怕被你朋友看見”我天生是不大流淚的人，但此時(shí)我的眼淚流了下來(lái)?！爸x謝”我輕聲地說(shuō)?！爸x謝您！”車夫鄭重地說(shuō)。議完事，朋友留我吃飯，我堅(jiān)決拒絕了。我徒步走過(guò)了那段沒有公交車的路程，我從來(lái)沒有與自己的兩條腿這般親近過(guò)，從來(lái)沒有覺得自己的兩條腿這般有力過(guò)。（1）簡(jiǎn)要梳理“我”對(duì)車夫情感態(tài)度變化的過(guò)程，在下面橫線處填寫恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 懷疑_高興自豪_（2）小說(shuō)讓車夫自述拉兩個(gè)外國(guó)人的故事，有何作用？ （3）作者按一定層次塑造“車夫”這一形象，請(qǐng)參照的句式，用“掙”或爭(zhēng)概括另外兩個(gè)層次。 作為殘疾人，自食其力，為家庭掙生活；_；_。（4）車夫與魯迅小說(shuō)中孔乙已的命運(yùn)截然不同，請(qǐng)說(shuō)明造成這種不同的社會(huì)原因。 7. （9分）閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。 獨(dú)行玉器行余顯斌豐陽(yáng)玉色澤光潤(rùn)，入手清涼，雕為小件，千金難求，很是紅火。但是，此玉和當(dāng)?shù)匾环N熒光石極為相似。因此，就有玉匠以熒光石為之。王獨(dú)行卻不。王獨(dú)行是豐陽(yáng)著名玉匠，秉承祖業(yè)，開一家玉器行，不大，所有玉器均為手工雕琢。玉器行的職員，全部是自己的弟子。王獨(dú)行規(guī)定，在他門下，不學(xué)滿三年手藝，不許出師。王獨(dú)行還特別規(guī)定，不許以熒光石充玉，否則，開除出師門。因此，“獨(dú)行玉器行”貨真價(jià)實(shí)，生意興隆。人們說(shuō)，買王獨(dú)行的玉器，放心。王獨(dú)行還有第三條規(guī)定，弟子出師，一般不許離開自己的玉器行。因?yàn)?，他?dān)心沒有自己把著，弟子們沒了緊箍咒，會(huì)胡來(lái)的。這樣，不只是壞了自己名氣，也壞了豐陽(yáng)玉的名氣。當(dāng)然，有弟子一定要出去單干也可以，必須通過(guò)考驗(yàn)，合格才行。至于考題，是臨場(chǎng)發(fā)揮的。好在，一直沒弟子愿意離開他，畢竟，借得大樹好遮陰，更何況師父對(duì)他們一個(gè)個(gè)如自己的兒子。因此，第三條規(guī)定一直閑擱著。可是，也有例外。這人，就是曾白。曾白投到王獨(dú)行門下，苦心鉆研，手藝日進(jìn)。一日，王獨(dú)行雕一棵玉白菜，即將完工，菜葉上，一塊玉石一崩，掉了，出現(xiàn)一塊黑斑。王獨(dú)行呆望半天，不知如何是好，繼續(xù)雕琢吧，這個(gè)黑斑，會(huì)破壞白萊美感；放棄吧，這么大一塊玉石就糟蹋了。他嘆口氣，走了出去。每次遇見這樣的事，他都會(huì)去茶室，泡一壺茶，慢慢地喝，靜靜地想，究竟有沒有挽回的方法。一壺茶喝罷，他想，算了，毀就毀了吧，不能讓玉器有瑕疵。他走進(jìn)作坊，玉白萊仍在案上，黑斑沒了，上面趴著一只蟬，身子黑亮，薄翼如煙。他走近了，蟬竟不飛，仔細(xì)一看，竟然是用黑斑雕成的。這蟬，是曾白雕的。他少有地一笑：“小子，你出師了?！痹籽劬σ涣粒骸皫煾福娴?？”王獨(dú)行點(diǎn)著頭說(shuō)，明天，他就是“獨(dú)行玉器行”的正式員工，可以加工資了。曾白卻說(shuō)，想離開這兒，自己開玉器行。王獨(dú)行愣了一下?！澳蔷蜏?zhǔn)備接受考試吧?！痹酌φf(shuō)：“請(qǐng)師父出題?！蓖酹?dú)行笑笑：“急什么？早著呢?！睅滋旌?，王獨(dú)行生病住院，將玉器行暫時(shí)托給曾白管著。一天，工商局的周局長(zhǎng)來(lái)了，在玉器行轉(zhuǎn)了一圈，對(duì)迎接他的曾白說(shuō)，劉縣長(zhǎng)半個(gè)多月后過(guò)生日，縣長(zhǎng)喜歡豐陽(yáng)玉器，自己想弄一件作為禮物相送。曾白建議，祝壽要應(yīng)景的，自己細(xì)心雕琢一件，讓周局長(zhǎng)半個(gè)月后來(lái)拿。周局長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身離開。曾白回去，獨(dú)自選料，設(shè)計(jì)，雕琢。半個(gè)月后，一件仙猴獻(xiàn)桃的玉器出現(xiàn)在周局長(zhǎng)眼前。一只猴子舉著一個(gè)碩大的蟠桃，蟠桃白里透紅，水靈靈的，周局長(zhǎng)眼睛一亮，呵呵一笑 ， 拿著玉器走了。當(dāng)天，王獨(dú)行回來(lái)，宣布曾白不能離開?！盀樯叮俊贝蠹也唤??！翱疾椴贿^(guò)關(guān)！”王獨(dú)行說(shuō)，“是我請(qǐng)周局長(zhǎng)來(lái)索要玉雕的，這是一道考題。我一直告誠(chéng)大家，玉匠要人凈心凈，曾白如此做法，顯然不合格。”正說(shuō)著，周局長(zhǎng)趕來(lái)，微笑著說(shuō)：“過(guò)關(guān)了，過(guò)關(guān)了！”王獨(dú)行一愣，不解地望著他。原來(lái)，周局長(zhǎng)拿回玉雕，用放大鏡仔細(xì)一看，竟然是熒光石雕的。底座上隱隱有一行字：“寧為玉碎，不為瓦全。玉為靈物，豈能賄官？”王獨(dú)行聽了，哈哈大笑。曾白問(wèn)：“師父，我能離開了嗎？”“不行！”王獨(dú)行一揮手，“我老了，要退了，玉器行得有人主管。我決定，曾白上?！敝劣谠滓詿晒馐溆瘢酹?dú)行說(shuō)，應(yīng)該的。（選自林中鳳凰，有刪改）（1）結(jié)合文章情節(jié)，完成填空。 王獨(dú)行立下三條規(guī)定王獨(dú)行雕玉白菜遇到黑斑，曾白_王獨(dú)行要為曾白加工資，曾白_周局長(zhǎng)“索要”玉器送縣長(zhǎng)，曾白_王獨(dú)行留曾白接管玉器行（2）從人物形象刻畫的角度，說(shuō)說(shuō)第段的作用。 （3）請(qǐng)分別說(shuō)說(shuō)和段中周局長(zhǎng)“笑”的內(nèi)涵。 （4）閱讀下面【鏈接材料】中胡屠戶的兩段話，結(jié)合本文第段畫線句和第段，回答問(wèn)題。 【鏈接材料】我聽見人說(shuō)，就是中相公時(shí)，也不是你的文章，還是宗師看見你老，不過(guò)意，舍與你的。如今癡心就想中起老爺來(lái)！這些中老爺?shù)亩际翘焐系摹拔那恰?！你不看見城里張府上那些老爺，都有萬(wàn)貫家私，一個(gè)個(gè)方面大耳。我每常說(shuō)，我的這個(gè)賢婿，才學(xué)又高，品貌又好，就是城里頭那張府、周府這些老爺，也沒有我女婿這樣一個(gè)體面的相貌?。▍蔷磋鞣哆M(jìn)中舉）胡屠戶對(duì)范進(jìn)的態(tài)度、王獨(dú)行對(duì)“以熒光石充玉”的態(tài)度都有變化，原因分別是什么？這樣設(shè)計(jì)，都是以“變”寫“不變”，胡屠戶和王獨(dú)行的“不變”分別是什么？8. （5.0分）名著閱讀 走到了地方，他滿身是汗。見了那個(gè)破大門，好像見了多年未曾回來(lái)過(guò)的老家；破門，破墻，門樓上的幾顆干黃的草，都非?？蓯?。他進(jìn)了大門，一直奔了小福子的屋里去。顧不得敲門，顧不得叫一聲，他一把拉開了門。一拉開門，他本能的退了回來(lái)?？簧献藗€(gè)中年的婦人，因屋中沒有火，她圍著極破的被子。祥子楞在外面，屋里出了聲：“怎么啦！報(bào)喪哪？怎么能不言語(yǔ)一聲就楞往人家屋里走??？！你找誰(shuí)？”祥子不想說(shuō)話，他身上的汗忽然落下去，手扶著那扇破門，他又不敢把希望全部扔棄了：“我找小福子！”（1）祥子是在什么情況下去找小福子的？他為何去找小福子？ （2）小福子的結(jié)局如何？小福子的結(jié)局對(duì)祥子有著怎樣的影響？ （3）創(chuàng)業(yè)史寫到的蛤蟆三大能人指的 （ ） A . 梁生寶、梁三老漢、高增福B . 郭世富、姚士杰、郭振山C . 白占魁、姚土杰、郭世富D . 郭振山、高增富、梁生寶9. （10分）閱讀文言文，回答問(wèn)題。 小石潭記柳宗元從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻為嶼，為嵁為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。（1）本文作者柳宗元，_（朝代）文學(xué)家。 （2）下列劃線詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 潭中魚可百許頭（大約）B . 水尤清冽（特別）C . 往來(lái)翕忽（疾速的樣子）D . 隸而從者（奴隸）（3）文章開篇作者采用移步換景的寫法，運(yùn)用了一系列動(dòng)詞詳寫了發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)過(guò)。你認(rèn)為作者這樣寫有何作用？ （4）第三段描寫小潭源流，依次抓住溪身岸勢(shì)的什么特點(diǎn)來(lái)描寫的？ （5）“興盡悲來(lái)”似乎是多情文人宴游的常態(tài)心理，柳宗元也沒有逃脫。本文情感先樂后憂，作者為什么會(huì)有這樣的情感變化呢？ 三、 綜合性學(xué)習(xí)與寫作（60分） (共2題；共60分)10. （10.0分）閱讀下面的文字，完成下列各題。 材料一：眾所周知，博物館作為收藏、研究、展示歷朝歷代文物遺存的地方，不僅僅具有游覽、觀賞的價(jià)值和意義，還起著傳承、普及、弘揚(yáng)傳統(tǒng)歷史文化的作用，是讓國(guó)民更好地了解自己國(guó)家和民族的歷史、文化、人文精神等不可替代的場(chǎng)所。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，博物館里面收藏的每件文物，都是一段歷史的濃縮，都是一種文化的結(jié)晶。材料二：隨著被稱為中國(guó)版“博物館奇妙夜”國(guó)寶探秘節(jié)目國(guó)家寶藏走紅，原本“高冷”的博物館一下子成為市民熱捧的旅游“打卡目的地”。某在線旅游機(jī)構(gòu)發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，自去年12月初以來(lái)，通過(guò)“博物館”搜索大城市旅游產(chǎn)品的游客上升了50%另有數(shù)據(jù)顯示，上海125家各類博物館中，已有96家全年免費(fèi)開放。元旦小長(zhǎng)假上海各類博物院參觀的人數(shù)較平時(shí)有了大幅度增加。但是，除了北京故宮博物院因?yàn)樘厥獾臍v史文化原因常年受國(guó)內(nèi)外游客追捧之外，其他不少中小城市的地方性博物館卻大都是旅行社所開發(fā)旅游線路上的冷門，鮮有游客主動(dòng)選擇把某個(gè)博物館當(dāng)作自己的旅游目的地。材料三：（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（ ）A . 隨著國(guó)家寶藏節(jié)目走紅，博物館成為旅游“打卡目的地”，更多民眾自覺學(xué)習(xí)歷史文化。B . 北京憑借它悠久