滬教版2019-2020學(xué)年八年級上學(xué)期語文期末學(xué)業(yè)水平抽測試題B卷.doc

滬教版2019-2020學(xué)年八年級上學(xué)期語文期末學(xué)業(yè)水平抽測試題B卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題 (共6題；共12分)1. （2分）下列劃線字的注音完全正確的一項是（ ） A . 元勛（xn） 地殼（k） 詩興不作（xng）B . 殷紅（yn） 校補（jio） 氣沖斗牛（du）C . 彌高（m） 迥然（jing） 婦孺皆知（x）D . 迭起（di） 彷徨（hung） 風(fēng)悲日曛（xn）2. （2分）下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ） A . 喧鬧 淵博 不屑置辨B . 鏤空 蕭索 觸目傷懷C . 詫異 狼籍 大庭廣眾D . 字帖 堆疊 厭厭欲睡3. （2分）下列各句中劃線成語使用不當(dāng)?shù)囊豁検牵?） A . 季羨林先生學(xué)富五車，著作等身 ， 是世人敬仰的“學(xué)界泰斗”。B . 有些人一旦擁有了名利，就變得患得患失 ， 不愿再冒風(fēng)險放手一搏。C . 在這片土地上，他像祖輩一樣，孜孜不倦地耕耘著日出而作日落而歸的田園生活。D . 聽完演講后，春江由衷地說：“李老師的這番演講拋磚引玉 ， 我們受益不淺?！?. （2分）下列句子中沒有語病的一項是（ ） A . 校長、副校長和其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都參加了本屆校園文化藝術(shù)節(jié)的開幕式。B . 批評和自我批評是有效的改正錯誤提高思想水平的方法。C . 這句話的后面，包含了多么豐富的“無聲”的潛臺詞??！D . 這件事情我們一定要搞他個一清二楚。5. （2分）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）今天的日子很短，正在自己的腳下悄悄地流逝。_，_。_，_，_，_，經(jīng)營好每一個今天就等于經(jīng)營好昨天和明天。今天的事應(yīng)該今天完成，不能推到明天腳踏實地，全身心地經(jīng)營好今天，才會有一個個實在的昨天因此，面對今天，我們不要太多地懷念過去接力棒交得好，才能走向輝煌的明天如果總是站在今天望明天，結(jié)果明天也會悄悄地溜走今天是昨天和明天的接力處A . B . C . D . 6. （2分）下列關(guān)于名著內(nèi)容及相關(guān)知識的表述，有錯誤的一項是（ ） A . 俄國文學(xué)家契訶夫被稱為短篇小說巨匠，我們學(xué)過的長篇小說變色龍就是他的作品。B . 諸葛亮是三國時期蜀漢的政治家、軍事家，他的出師表歷來受到人們的高度評價，被視為“表”中的杰作。C . 詩經(jīng)是我國最早的一部詩歌總集，又稱為“詩三百”，后被儒家尊為經(jīng)典。D . “史家之絕唱，無韻之離騷”，是魯迅贊譽司馬遷歷史巨著史記的名言。二、 句子默寫 (共1題；共5分)7. （5分）古詩文名句默寫。 （1）獨坐幽篁里，_。（王維竹里館） （2）_，惟解漫天作雪飛。（韓愈晚春） （3）馬上相逢無紙筆，_。（岑參逢入京使） （4）春夜洛城聞笛中表達聞笛思鄉(xiāng)之情的詩句是“_，_”。 （5）“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”，這與木蘭詩中“_，_”的描述頗為相似。 （6）愛國，是古詩詞常見的主題。請寫出一首中的連續(xù)兩句：_，_。 三、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共2分)8. （2分）以下是人民教育出版社2019年2月25日發(fā)的一個說明的主體內(nèi)容，請認真閱讀，簡要概括統(tǒng)編語文教材選擇古文的基本原則。 陳涉世家是原人教版初中語文教材的選文。語文統(tǒng)編教材工作啟動后，語文教材編寫組從思想立意、文質(zhì)兼美、適合教學(xué)等角度，吸收以往各個版本教材的優(yōu)點，結(jié)合教材的整體設(shè)計結(jié)構(gòu)，綜合考慮安排選文。在古文方面，教材既注重經(jīng)典性，又兼顧多樣性，從經(jīng)史子集、詩詞歌賦中編選最具代表性的，且適合初中生學(xué)習(xí)的文章。同時，在三科統(tǒng)編教材編審過程中，為避免不必要的交叉重復(fù)，三科編寫組根據(jù)學(xué)科特點，統(tǒng)籌安排道德與法治、語文和歷史的相關(guān)內(nèi)容。陳勝、吳廣起義是初中歷史必須講述的內(nèi)容，因此，初中統(tǒng)編歷史教材七年級上冊秦末農(nóng)民大起義一課專列“陳勝、吳廣起義”，詳細介紹陳勝、吳廣大澤鄉(xiāng)起義，并引述了“王侯將相寧有種乎”?？紤]到史記在中國文學(xué)史上有重要地位，初中語文統(tǒng)編教材在八年級上冊從史記中選擇周亞夫軍細柳替換陳涉世家。周亞夫軍細柳刻畫了周亞夫治軍嚴明、令行禁止、不畏權(quán)勢的形象，文章篇幅較短小、情節(jié)性較強，比較適合初中文言文教學(xué)。四、 語言表達 (共1題；共1分)9. （1分）畢業(yè)前夕，班委計劃挑選班級三年級活動的照片，制作一本相冊。在相冊扉頁，需配一段100字左右的文字。請你完成該項寫作任務(wù)。 要求：符合情境；語言生動，至少運用一種修辭手法；不出現(xiàn)真實的校名和師生姓名。五、 字詞書寫 (共1題；共1分)10. （1分）根據(jù)拼音寫出漢字或給劃線的字注音光哲把讀書喻為靈魂的壯游，一卷在手，日月山川，悲歡離合，興衰更替，便如沿途風(fēng)景撲面而來。讀沁園春，我們能感受無限江山的妖ro（ ）美好；讀傅雷家書，我們能體察父親對兒子的提掖（ ）深情；讀孤獨之旅，我們能明白一個人zhu（ ）壯成長的生命歷程；讀香菱學(xué)詩，我們能感悟?qū)W詩需要苦心吟誦、精血（ ）誠聚六、 詩歌鑒賞 (共1題；共10分)11. （10分）閱讀下面一首古詩，完成各題。 秋日行村路（宋）樂雷發(fā)兒童籬落帶斜陽，豆莢姜芽社肉香。一路稻花誰是主？紅蜻蛉伴綠螳螂?！咀ⅰ可缛猓荷缛占郎裰?。（1）“一路稻花誰是主？紅蜻蛉伴綠螳螂”句中“伴”字用的妙，請寫出你的理解。 （2）這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？ 七、 文言文閱讀 (共1題；共16分)12. （16分）閱讀下面文言文，完成下面小題。 李允高李允高，字坦之，壽光人，予壬午闈中所得士也。允高幼聘某氏，既聘，而某氏以痘雙瞽 ， 允高時已為高材生，女家謂：“君當(dāng)貴顯瞽女不可充下陳盍另圖之?！痹矢咴唬骸捌腹滩活?，聘而瞽，將誰適耶！”卒娶之。伉儷相得，逾不瞽者。越數(shù)年，而允高舉于鄉(xiāng) ， 婦自念瞽，不足持門戶，欲為允高卜妾，允高泣阻之。允高奉母尤孝。壬午之變，烽煙匝地，允高家固貧，自御短轅車，奉寡母瞽妻，避勞山。過雜城，繩而上，相對泣不止。事定又自御短轅歸。當(dāng)顛沛時，無幾微色憾瞽婦為累者。后寡母棄世，允高哀毀過甚，竟嘔血死。子震，瞽婦出。震字乾一，母督之甚嚴，能砥行自勵，有聲庠邑，邑人稱之，然卒歸美于允高孝義之報云。（選自周亮工書影）【注】瞽：瞎眼。下陳：堂下，階下，古時接待賓客、陳放禮品、站列姬妾的地方。盍：何不，為什么不。伉儷：指夫妻。鄉(xiāng)：鄉(xiāng)試。庠：學(xué)校。（1）解釋下列句子中的劃線詞。 卒娶之_逾不瞽者_越數(shù)年_允高奉母尤孝_（2）下列句子中，劃線詞的意義和用法相同的一項是（ ） A . 某氏以痘雙瞽 不以物喜，不以己悲B . 允高舉于鄉(xiāng) 瀉出于兩峰之間者C . 欲為允高卜妾 或異二者之為D . 母督之甚嚴 將軍既帝王之胄（3）請用“/”給文中劃線的句子斷句。（限斷兩處） 君當(dāng)貴顯瞽女不可充下陳盍另圖之。（4）請借助小貼士，用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。 允高曰：“聘固不瞽，聘而瞽，將誰適耶！”（5）文中的李允高和湖心亭看雪的作者張岱都可用“癡”來概括，你分別從兩人的“癡”中讀到了什么？請聯(lián)系兩文內(nèi)容簡要分析。 八、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共45分)13. （20分）閱讀下面的文章，完成小題。 了解再生紙再生紙是以廢紙（又稱二次纖維）為原料（或主要原料）而生產(chǎn)出來的紙張。目前，我國對再生紙環(huán)保標(biāo)志產(chǎn)品的規(guī)定是：使用100%的廢紙漿，否則就不能算作環(huán)保產(chǎn)品。在1990年，日本就規(guī)定普通期刊紙、復(fù)印紙、報表用紙等一律使用再生紙，在這些紙品中，廢紙漿的比例不得少于70%，美國則要求從19年起白宮采購的所有辦公用紙和生活用紙，其原料中必須含有30%以上的廢紙漿成分。之所以出現(xiàn)這種“眾口不一”的情況，是因為國際上還沒有一個對再生紙中廢紙漿使用比例的一個明確規(guī)定。由于廢紙的來源廣，因此再生紙中的廢紙漿應(yīng)該是我規(guī)定的指標(biāo)回收所得，再經(jīng)過清潔、脫墨等工序處理后的紙漿，而不應(yīng)該是隨意撿來的廢紙?？紤]到生產(chǎn)再生紙的技術(shù)水平，也為了促進再生紙產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和環(huán)保紙的推廣與使用，我國再生紙中含有的廢紙漿比例一般以超過50%為現(xiàn)在，一些造紙廠把含有不同比例的廢紙漿制成的紙張統(tǒng)統(tǒng)稱為環(huán)保紙，這是不準確的。生產(chǎn)廠應(yīng)該在包裝紙品上注明其中廢紙漿的比例。我國宋代便己開始利用廢紙制造再生紙了。明代料學(xué)家宋應(yīng)星在天工開物一書中寫得更明白：“廢紙去墨污，浸爛再造依然成紙，耗亦不多名曰還魂紙?！憋@然，這里說的還魂紙就是再生紙。由此可知，_。再生紙好用嗎？一般人認為，廢紙纖維在循環(huán)利用過程中會造成纖維結(jié)構(gòu)損壞，反復(fù)回用會使成紙強度減弱，其實，在廢紙的循環(huán)利用過程中，由于原料中的木質(zhì)素被“膠質(zhì)化”，使纖維的結(jié)合力和彈性增加，成紙強度反而增大，處理中如果再添加一點化學(xué)助劑，對改善再生紙的物性是有利。所以，再生紙松厚度很好，印刷效果也佳。利用再生紙的最大功效在于減少資源消耗。據(jù)統(tǒng)計，每回收1噸廢紙，可以用來制造再生紙085噸，相當(dāng)于少用木材3立方米，化工原料03噸。此外，利用廢紙為原料來制造紙漿，可以省去若干工序，大大地節(jié)省能源的消耗。每利用1噸廢紙，可節(jié)省電力600度，標(biāo)準煤12噸，水100立方米。一般制漿造紙過程中會產(chǎn)生黑液、中段水和白水，它們對環(huán)境有不同程度的污染，而廢紙制漿中沒有黑液，故大大地降低了污染程度。再生紙制漿過程中可以節(jié)省60%的用水，廢水的排放量減少50%，尤其是可以省去造紙前期的幾道工序，廢紙制漿比原木制漿降低了75%的空氣污染、35%的水污染。使用再生紙還能保護視力。眾所周知，紙張的白度過高、光線反射過強對閱讀是不利的。研究發(fā)現(xiàn)，紙張白度在82度左右，對閱讀是適宣的。因為再生紙的白度比較低，通常漂白到84度所以大大減少了對眼睛的傷害。（1）第段，日本和美國例子的作用是（ ） A . 說明日本和美國要求利用再生紙的時間比較早B . 說明各個國家對廢紙漿使用比例的標(biāo)準并不同C . 突出了日本的環(huán)保要求比美國更嚴格D . 通過比較表明美國的環(huán)保意識較薄弱（2）第段說：“這是不準確的”，理由是_。 （3）在第段橫線處填入恰當(dāng)?shù)木渥印?（4）有人認為第段兩處畫線句語意重復(fù)，可刪除其中一句，請談?wù)勀愕目捶ā?（5）選文介紹了再生紙的優(yōu)點有哪些？ 14. （25分）閱讀下面的文字，回答問題。 電影流浪地球主要講的是地球經(jīng)過木星時擺脫木星引力，重新踏上流浪征途的故事。實際上在劉慈欣創(chuàng)作的同名小說流浪地球中，地球經(jīng)過木星的過程有驚無險，只是電影有意制造“噱頭”，將這一情節(jié)夸大而已。那么，地球要“流浪”，為什么非得經(jīng)過木星呢？其實非常簡單，就是為了讓地球利用木星的引力彈弓效應(yīng)加快速度，使其脫離太陽系。引力彈弓就是利用行星的重力場來給太空探測船加速，將它甩向下一個目標(biāo)，也就是把行星當(dāng)作“引力助推器”。木星就是太陽系中一個優(yōu)良的加速器，這不僅在影視作品中呈現(xiàn)，在現(xiàn)實中更是如此。人類向外太陽系發(fā)射的數(shù)十件航天器中，大部分用到了木星的引力彈弓效應(yīng)，比如“旅行者一號”、“旅行者二號”、“先驅(qū)者號”、“新視野號”探測器等等，都曾經(jīng)利用過木星的引力彈弓效應(yīng)加速，這樣的好處是使航天器的速度大大加快，而且還能節(jié)省燃料。1977年，由NASA（美國國家航空航天局）研制的“旅行者二號”在肯尼迪航天中心成功發(fā)射升空，1981年經(jīng)過木星時，從秒速不到10公里加速到了秒速35公里左右，獲得了可以離開太陽系的速度。經(jīng)過幾十年的飛奔后，旅行者二號已經(jīng)航行到了210億公里外的遙遠距離。實際上，不止是木星具有引力彈弓效應(yīng)，較大質(zhì)量的天體都可以讓圍繞它運行的物體獲取引力彈弓效應(yīng)，太陽系中的8大行星連同太陽都可以進行引力彈弓效應(yīng)的運用，我們的地球也一樣。比如我們要去月球探測，但是我們的長征三號乙型火箭并沒有能力把“嫦娥四號”直接發(fā)射到月球軌道上，于是在發(fā)射之后，依靠地球的引力彈弓效應(yīng)增加速度和擴張軌道，最終讓“嫦娥四號”進入環(huán)月軌道運行。而在流浪地球這部作品中，劉慈欣安排了太陽和木星共同給地球加速。故事中講到曾經(jīng)有一段時間地球時而靠近太陽時而遠離太陽，這個時候正是在利用太陽的引力彈弓效應(yīng)給地球加速；后來地球又運行到了木星的附近，開始利用木星的引力彈弓效應(yīng)加速，這也是因為木星的質(zhì)量巨大，是地球質(zhì)量的318倍，可以把航天器加速到脫離太陽系引力的程度。不過在電影中，由于木星引力出現(xiàn)不穩(wěn)定狀況，導(dǎo)致地球難以脫離木星引力甚至出現(xiàn)了撞向木星的可能性，幸好人類齊心協(xié)力克服了困難，地球才又開啟了航向新家園的征程。但如果真的將地球運行到木星附近，利用其引力彈弓效應(yīng)的話，將是十分不可取的，因為木星的引力足以將近距離的地球拉變形。電影中，地球的大氣已經(jīng)被木星吸收，在如此近的距離，地球勢必會被木星引力揉成一個熔巖星球，甚至有被拉碎的可能，這是絕對不可以嘗試的。所以要讓地球利用木星的引力彈弓效應(yīng)并不容易，這需要在很遠的距離上才能保證安全，然而距離太遠的話，引力彈弓的加速效應(yīng)卻不明顯了。（1）電影流浪地球中用木星給地球加速的做法，在現(xiàn)實中是否可行？為什么？ （2）文章列舉“旅行者二號”和“嫦娥四號”的例子，各有什么作用？ （3）一位父親為女兒手繪流浪地球的講解圖在網(wǎng)迅速走紅。請你結(jié)合文意，給他的手繪圖配上簡要的文字，解說引力彈弓效應(yīng)的原理。 （4）這篇文章將刊登在微信公眾號”科普大世界”上，你認為下列哪一個選項最適合做這篇文章的標(biāo)題？請說明理由。 A.木星的具有引力彈弓效應(yīng)B.為什么地球要經(jīng)過木星呢C.地球要流浪，木星怎么幫九、 命題作文 (共1題；共5分)15. （5分）閱讀下面的文字，按要求作文。 小王子中有一句話：“最重要的事情用眼睛是看不見的，要用心?！笨?，只需要眼睛；見，必須用頭腦和靈魂。請以“看見”為題，寫一篇文章。要求：除詩歌外，文體自選；不少于500字；文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名和校名。第 11 頁 共 11 頁參考答案一、 選擇題 (共