自選商場(chǎng)MicrosoftWord文檔(2).doc

課題名稱(chēng)2.自選商場(chǎng)科 目語(yǔ)文教學(xué)對(duì)象一年級(jí)學(xué)生提供者課 時(shí)第二課時(shí)一、教材內(nèi)容分析本課是看圖歸類(lèi)識(shí)字課，通過(guò)圖畫(huà)幫助學(xué)生了解自選商場(chǎng),根據(jù)情境圖配備有關(guān)介紹自選商場(chǎng)的售貨方式及其優(yōu)點(diǎn)的短文。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中會(huì)憑借自己的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)更多的字，了解更多的知識(shí)。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1. 能正確書(shū)寫(xiě)“巾、牙、尺、毛”四個(gè)生字。過(guò)程與方法正確流利的朗讀課文。情感態(tài)度與價(jià)值觀學(xué)會(huì)在生活中主動(dòng)認(rèn)字的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：書(shū)寫(xiě)生字。教學(xué)難點(diǎn)：書(shū)寫(xiě)生字。三、學(xué)習(xí)者特征分析在教學(xué)中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的各種感官主動(dòng)參與識(shí)字，在情境中識(shí)字，在生活中識(shí)字，要利用學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)，用自己喜歡的方式識(shí)字，在識(shí)字中遵循“字不離詞、詞不離句”的原則。四、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備生字卡片。五、教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課一談話導(dǎo)入二，新授。 小朋友們上節(jié)課學(xué)到了很多漢字，誰(shuí)愿意把自己學(xué)到的漢字寫(xiě)在黑板上，讀給同學(xué)們聽(tīng)？（一）、游戲激趣1、讀生字：教師出示字卡，采用比賽讀，搶讀等形式。2、部件拼字：小朋友們手中有一些部件，自己動(dòng)手拼一拼，看能拼出那些字？學(xué)生動(dòng)手拼部件，鞏固字型(二)、深入感知，朗讀課文1、商場(chǎng)里除了書(shū)上說(shuō)的這些還有其他的東西，因此我們說(shuō)“自選商場(chǎng)里的東西真多”。指名讀第一自然段，教師指導(dǎo)讀好“東西”一詞。2、出示打亂順序的九個(gè)詞語(yǔ)，指兩名同學(xué)合作歸類(lèi)，這些詞語(yǔ)是九個(gè)商品的名字，在商場(chǎng)里它們是怎樣擺在貨架上的？哪兩個(gè)同學(xué)合作把它們歸歸類(lèi)。商品分類(lèi)擺在貨架上，我們購(gòu)買(mǎi)時(shí)就方便多了。教師相應(yīng)出示短文最后一自然段，引導(dǎo)學(xué)生讀出對(duì)商品擺放的滿(mǎn)意之情，重點(diǎn)指導(dǎo)讀好“真”字。3、誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)商場(chǎng)里都有那些商品？指導(dǎo)學(xué)生讀第二自然段，并引導(dǎo)他們用“商場(chǎng)里有（）有（）還有（）”的句式回答，指多名同學(xué)練習(xí)說(shuō)。(三)、描紅感知，學(xué)寫(xiě)生字1.指名讀四個(gè)字。2學(xué)生觀察每一筆在田字格中的位置3.教師在田字格中范寫(xiě)，學(xué)生書(shū)空，然后在“我會(huì)寫(xiě)”中描紅。（四）、活動(dòng)延伸你在商場(chǎng)里還看到了那些商品，能將他們按課文中的形式分類(lèi)說(shuō)出來(lái)嗎？指名讀。比賽讀。拼拼認(rèn)認(rèn)。感情朗讀第一段。同桌先合作擺擺。說(shuō)說(shuō)。寫(xiě)寫(xiě)，練練。課堂總結(jié)課后同學(xué)們可以和家長(zhǎng)到自選商場(chǎng)體驗(yàn)一下買(mǎi)東西的方便。層次作業(yè)