高二語文上10 故都的1課件人教版.ppt

故都的秋 江蘇省常州市武進(jìn)技工學(xué)校李明闊 郁達(dá)夫 故都的秋 上課稿標(biāo)題 故都秋景朗讀示范整體感知作者介紹悲秋頌秋 故都的秋 庭院秋景采訪提綱閱讀方法板書設(shè)計(jì) 圖片1 圖片2 圖片3 不逢北國之秋 已將近十余年了 在南方每年到了秋天 總要想起陶然亭的蘆花 釣魚臺(tái)的柳影 西山的蟲唱 玉泉的夜月 潭柘寺的鐘聲 在北平即使不出門去罷 就是在皇城人海之中 租人家一椽破屋來住著 早晨起來 泡一碗濃茶 向院子一坐 你也能看得到很高很高的碧綠的天色 聽得到青天下馴鴿的飛聲 從槐樹葉底 朝東細(xì)數(shù)著一絲一絲漏下來的日光 或在破壁腰中 靜對(duì)著象喇叭似的牽?；?朝榮 的藍(lán)朵 自然而然地也能夠感覺到十分的秋意 說到了牽?；?我以為以藍(lán)色或白色者為佳 紫黑色次之 淡紅色最下 最好 還要在牽?；ǖ?叫長(zhǎng)著幾根疏疏落落的尖細(xì)且長(zhǎng)的秋草 使作陪襯 北國的槐樹 也是一種能使人聯(lián)想起秋來的點(diǎn)綴 象花而又不是花的那一種落蕊 早晨起來 會(huì)鋪得滿地 腳踏上去 聲音也沒有 氣味也沒有 只能感出一點(diǎn)點(diǎn)極微細(xì)極柔軟的觸覺 掃街的在樹影下一陣掃后 灰土上留下來的一條條掃帚的絲紋 看起來既覺得細(xì)膩 又覺得清閑 潛意識(shí)下并且還覺得有點(diǎn)兒落寞 古人所說的梧桐一葉而天下知秋的遙想 大約也就在這些深沈的地方 朗讀示范 整體感知 本文描繪了 清 靜 悲涼 的故都秋景 抒發(fā)了向往 眷戀故都之秋的真情 味 南國之秋與北國之秋的最大區(qū)別就在于味 郁達(dá)夫 1896 1945 名文 字達(dá)夫 浙江富陽縣人 現(xiàn)代著名作家 詩人 郁達(dá)夫是一位具有多方面才能的作家 他在小說 散文 詩詞 文論等諸多領(lǐng)域都具有深湛的功力和卓越的成就 形成了自然暢達(dá)而熱情坦蕩的鮮明風(fēng)格 這一風(fēng)格也體現(xiàn)在他的散文創(chuàng)作中 作者簡(jiǎn)介 從1921年9月至1933年3月 郁達(dá)夫曾用相當(dāng)大的精力參加左翼文藝活動(dòng) 進(jìn)行創(chuàng)作 1933年4月 由于國民黨白色恐怖的威脅等原因 郁達(dá)夫從上海移居杭州 撤退到隱逸恬適的山水之間 思想苦悶 創(chuàng)作枯淡 而這篇散文寫于1934年 作者正處于苦悶時(shí)期 背景 悲秋 頌秋 秋中有情的眷戀 情中有秋的落寞 全文的基調(diào)是憂傷 悲涼的 但是作者卻通過這些普通的花草和景象 傳達(dá)出自己心中最美好的秋味 這是一曲悲涼的頌歌 庭院秋景 采訪提綱 1 據(jù)說 你這篇文章是編輯索逼出來的急就文章 為什么還能寫出如此雋永而有情致的文章 2 你難道真的不喜歡香山紅葉等絢麗的秋景 為什么會(huì)以這樣的心境來寫故都的秋 3 你在破院里喝茶時(shí)神態(tài)是什么樣的 著裝是什么樣的 你的茶壺茶碗的顏色是怎樣的 采訪提綱 采訪提綱 4 秋天 我們也經(jīng)常掃地 為什么我們?cè)谇鍜呗淙~的時(shí)候沒有那種落寞的感覺 5 文中的那段議論 我認(rèn)為寫的太多 在這篇文章中它到底起什么作用 6 我生長(zhǎng)在南方 我非常熱愛南國之秋 正如你所寫到的那些秋景 據(jù)說 你也從未久住過北平 為什么還 愿意把壽命的三分之二折去 換得一個(gè)三分之一的零頭 散文閱讀鑒賞的方法 1 誦讀感知 整體把握文章 2 透過富有主觀色彩的自然事物 感悟作者的思想情感 3 要自覺地運(yùn)用藝術(shù)表現(xiàn)